Modelo de gestión del conocimiento como proceso de fortalecimiento a la micro y pequeña empresa- Mypes del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA regional Santander por Sanguino Galvis, Angélica María, Suárez Gutiérrez, David Hernando, Castillo Calderón, Juan Manuel

“…El modelo definido comprende cuatro ejes principales que son: el Aprendizaje Organizacional, derivado de las experiencias exitosas del proceso de consultoría; el Capital Intelectual, que valora los conocimientos y demás recursos intangibles de la organización que son capaces de generar valor; el uso de las Tecnologías de Información como herramientas colaborativas para la gestión y mejora continua; el intraemprendimiento como un factor primordial para fomentar iniciativas en los miembros del equipo. Por último, se realiza la socialización del modelo, expresando su adaptación a los lineamientos institucionales y la posibilidad de ser implementado.…”
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Editorial por Bordoli, Eloisa

“…  Dra. Eloísa Bordoli Por equipo de Dirección…”
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Reconociendo el estrés académico... conocer para prevenir por Gasull, Andrea Silvana, Elaskar, María Cielo, Di Lorenzo, Gabriela, Miranda, Raúl, Lascano, Soledad, Carena, José, Salomón, Susana

“…Se agregaron preguntas del equipo investigador. Criterios de inclusión: EM de 4º, 5º y 6º año. …”
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El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015 por Jaramillo Pulgarín, Ricardo, Sandoval Montañez, Javier

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"Condiciones del diseño instruccional en el nivel universitario, estudio de caso de la Licenciatura en Tecnología e Informática de la Universidad Católica de Manizales" por Nieto Tabares, Diana Andrea

“…Se concluyó la existencia de carencias a nivel de fundamentación teórica frente al DI encontrando a su vez desarticulaciones en el ámbito pedagógico, la necesidad de consolidar un equipo interdisciplinario para estructurar los procesos de formación a distancia e integrar el proceso instruccional al modelo pedagógico de la universidad.…”
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Estrategias lúdico-pedagógicas apoyadas en la disciplina positiva para fortalecer competencias ciudadanas en preescolares del grado transición en dos instituciones del área metropo... por Jaimes Tami, Karol Yulieth

“…Las estrategias más efectivas fueron: “cuaderno viajero” “creando nuestro mural” “trabajando en equipo” “vamos a investigar”…”
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Análisis de comunicación no verbal en una empresa pequeña y mediana del Área Metropolitana de Bucaramanga por Durán Carrillo, Daniela Juliana, Martínez Ramírez, Johan Sebastián, Ríos Colmenares, Julián Armando

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Modelo para la implementación de un Centro de Conciliación Escolar en establecimientos educativos de básica secundaria y media por Barrios Galvis, Sonia Paola

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Fomento de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo mediante el uso de WebQuest en el tema de lógica y algoritmia para estudiantes del ciclo III de educación secundaria por Rojas Martínez, Nury Yasmín

“…Para ello se analizaron datos recabados a través de un cuestionario inicial a 55 estudiantes seleccionados como muestra, una rejilla de observación aplicada por la investigadora a 13 equipos de trabajo en los cuales fueron distribuidos los estudiantes y una autoevaluación final aplicada a la muestra elegida. …”
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El uso del internet y las páginas web en prescolar para favorecer el aprendizaje, el trabajo colaborativo y la interacción entre docentes y estudiantes de la Institución Educativa... por Orozco Barrera, Laura Catalina

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Estrategia pedagógica que fortalezca el pensamiento lógico de las matemáticas a través de la comprensión e interpretación de algoritmos en el grado cuarto de la Institución Educati... por Pino Vaca, Amanda Del Carmen, Manrique Beleño, Orlando

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Cartilla ambiental como estrategia didáctica para mejorar el proceso de lectura de los estudiantes de básica primaria por Sánchez Rangel, Edgar Iván

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"Mecanismos de adaptación que los docentes del colegio Domingo Faustino Sarmiento adoptan con relación al uso de tabletas digitales en la socialización del conocimiento" por Cortes Coy, Lilibeth Farley

“…Las ventajas que tiene el uso de esta herramienta es la motivación del estudiante por aprender, trabajo en equipo, aprendizaje significativo, consenso en la toma de decisiones…”
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Fortalecimiento del proceso de aprendizaje de las magnitudes escalares fundamentales longitud, tiempo y masa en el marco de la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)... por Manrique Cepeda, Alfredo

“…El uso de la estrategia ABP permitió en la muestra de 21 estudiantes de undécimo grado A del Instituto Técnico Municipal los Patios, avances en la identificación, selección y análisis de las magnitudes físicas que son nuestro objeto de estudio; del mismo modo la capacidad de trabajar en equipo y la autorregulación de sus aprendizajes en particular de los procesos físicos. …”
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Estrategias lúdicas para el fomento del manejo de las emociones en niños de 3 a 5 años de los grados prejardín y jardín en Floridablanca (Santander, Colombia) por Joya Jerez, Diana Carolina

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Estudio de la violencia obstétrica: una noción invisible en el marco jurídico y jurisprudencial de la responsabilidad médica en Colombia por Rivera León, Danna Carolina

“…Ello, en la medida en que el equipo médico y la propia institución violenta a la mujer realizando procedimientos de forma rutinaria, sin indicaciones clínicas justificadas, sin informar ni ser consentidos por la mujer en gestación. …”
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Las artes escénicas y plásticas como estrategia que potencia la motricidad en los niños y niñas de la Fundación Tierra Feliz por Muñoz Ballesteros, Eddy Dulaine, Vargas Amarillo, Natalia Esmeralda, Gualdron Castaño, Brigitte Dariana, Tellez Mosquera, Lizbeth Daniela

“…Los resultados demuestran la efectividad de la implementación de las estrategias didácticas basadas en las artes, debido a que se fortaleció en los niños y niñas participantes el trabajo en equipo, la creatividad, la imaginación, la escucha, la participación grupal espontánea y la motricidad tanto gruesa como fina. …”
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Financial analysis against IFRS as a new accounting reality in colombia. por Puerta Guardo, Fabio, Vergara Arrieta, José, Portela Buelvas, Leonardo

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Uso dado por los docentes a las herramientas tecnológicas durante el desarrollo de las actividades escolares por Pestana Pérez, Elcy Johana

“…Fue evidenciado a través del análisis de los datos que los estudiantes demuestran un alto grado de motivación frente al desarrollo de actividades académicas en las que se utilizan estas herramientas, los cuales favorecen el desarrollo de competencias cognitivas y habilidades para trabajo en equipo. Esta investigación contribuye a mejorar la calidad de la educación puesto que permite identificar competencias que se requieren fortalecer en el docente de hoy, así mismo, brinda información a las autoridades educativas sobre los temas que se deben elegir para desarrollar capacitaciones con los docentes en beneficio de la formación integral de los niños y jóvenes que exige la sociedad actual.…”
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Sistematización de la experiencia del uso de la lectura y escritura disciplinar para la consolidación del semillero de investigación SIEES por Suárez, Martha Victoria

“…Además, esbozó estrategias para aprovechar el trabajo en equipo de los docentes especialistas en lenguaje y los docentes disciplinares en la búsqueda de caminos para empoderar los estudiantes como generadores de conocimiento. …”
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