Hacia una política pública del bioconocimiento: ciencia, tecnología e investigación por Samaniego Ponce, Pablo

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Aprendizaje ubicuo, interfaces de comunicación y las competencias mediáticas por Ferreira Vieira, Soraya Maria, Castilho, Luana

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La universidad católica: desafíos y promesas por Réal Thivierge, Monseñor Guy

“…Voy a esbozar algunas facetas de la puesta en tela de juicio a la universidad de hoy y procuraré examinar, de un modo más específico, algunos de los desafíos que debe enfrentar: el desafío del desarrollo científico y tecnológico, el de la implantación de una sociedad del conocimiento, la ofensiva de los mercados sobre la universidad, la internacionalización de la educación superior “vía Internet”. …”
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Aspectos socioeducativos vinculados con el ingreso y el rendimiento académico en las Carreras de Medicina y Enfermería de la UNCuyo por López, María José

“…Reconociendo la educación superior como un derecho, este trabajo parte de la pregunta por las características socioeducativas de quienes logran hacer efectivo ese derecho en relación con todas las personas que aspiran a iniciar y finalizar estudios en la Facultad. …”
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Estudios interdisciplinarios sobre formación superior en ciencias básicas, epistemologías y políticas del conocimiento en ciencia, tecnología e innovación por Fernández Guillermet, Armando Jorge

“…El propósito general del presente proyecto es continuar aportando al fortaleciendo en la FCEN-UNCUYO de un espacio de reflexión y producción de conocimiento interdisciplinario en cuatro áreas temáticas: (I) la Educación Superior en Ciencias Básicas (CsBs); (II) la historia y epistemología de las relaciones de integración entre disciplinas científicas; III) las políticas de producción y circulación de conocimiento científico-tecnológico; y, IV) las relaciones de articulación entre la infraestructura científico-tecnológica, el Estado, la industrialización y el desarrollo en contextos periféricos. …”
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Las narrativas pedagógicas como herramienta de construcción de conocimiento entre la universidad y su contexto : una experiencia de integración de las funciones de docencia, inve... por Curetti, Silvina Andrea, Lepez, Laura, Bresca, Silvina

“…Así fue que se conformó con docentes de la carrera de Ciencias de la Educación -de Planeamiento curricular y práctica de asesoría docente y de otros espacios curriculares de la formación docente específica- asesores/as pedagógicos/as que ejercen el rol en diferentes instituciones de Educación Superior y Secundaria -orientada, técnica y de la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos- considerados co- formadores y estudiantes avanzadas de la carrera. …”
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Divulgação científica, produção de materiais com diferentes linguagens e educação midiática por Girotto, Gildo, Vasconcelos Almeida, Cyntia, Modesto, Aline

“…Los estudiantes del proyecto son de diferentes cursos de educación superior y la propuesta de formación se justifica al enfrentar acciones vinculadas al negacionismo científico y la circulación de información falsa. …”
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Performance : ¿una categoría que impacta en el umbral de las fronteras entre didáctica general y didácticas específicas? por Domjan, Gabriela S.O., Andrade, Sergio R.

“…Traemos a diálogo resoluciones particulares que, desde el proyecto de investigación y los avatares propios del decurso de las residencias que acompañamos, nos permiten abrir a nuevas categorías analíticas, o más bien, tensionar viejas agendas y relevancias temáticas de la enseñanza en la Educación Superior. …”
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Las buenas prácticas docentes y las transformaciones curriculares que permitieron la continuidad pedagógica durante la pandemia de Covid-19 en la formación de los futuros docentes... por Fixman, Viviana Silvia, Reynoso, Yanina, Perrone, Virginia

“…Durante la pandemia, la educación superior sufre el mismo proceso: pasar a la educación remota de emergencia. …”
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Puentes de contacto para la continuidad pedagógica : experiencias docentes y culturas digitales en el marco de la pandemia por Clerici, Carlos Alberto, Froener, Carmen Lucía, Hauser, Silvia Ester

“…Esta ponencia tiene como objetivos compartir algunas reflexiones y conclusiones sobre las prácticas de enseñanza diseñadas en Educación Superior en el contexto de la Pandemia Covid-19, fruto del intercambio académico realizado en el marco del Proyecto de Extensión “Foro 2020 de la Presencialidad a la Virtualidad. …”
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Decisiones didácticas en la construcción de guías de trabajos prácticos : reflexiones sobre una propuesta de enseñanza situada por Orienti, Noelia A., Villalba, Estefanía

“…Garantizar la continuidad pedagógica en Educación Superior, significó en primer término la virtualización de la enseñanza. …”
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Procesos investigativos sobre la formación de médicos : Alternativas e innovación por Lucarelli, Elisa, Finkelstein, Claudia

“…La educación superior, y con mayor precisión la universitaria, ha sido más recientemente objeto de estudio que posibilitara conocer, desde distintas dimensiones, los procesos a través de los cuales esa educación se hace posible. …”
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La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza : límites y posibilidades por Scoones, Ana, Suriani, Juan, Sanchez, Celina

“…Las unidades de análisis seleccionadas están vinculadas a docentes que ejercen sus prácticas de enseñanza en la Educación Superior en el campo de la Historia y la Geografía en profesorados de Nivel Primario. …”
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Portafolio de actividades como estrategia para desarrollar hábitos de lectura y escritura en los estudiantes de los grados 4 y 5 de Escuela Nueva del Instituto Técnico Buena Espera... por Granados Aranzalez, Luz Enith

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Percepción de los estudiantes sobre la evaluación virtual en la metodología B-Learning por Gutiérrez Ospina, Paulina Inés

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La construcción del futuro: los retos de las Ciencias Sociales en México. Memorias de 4 Congreso Nacional de Ciencias Sociales, t. 13, Género y sexualidad

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The artistic experience as an articulator of memory and truth policies: an analysis from the incidence of Colombian actors and social narratives por Wilches Tinjacá, Jaime Andrés, Cuello Saumeth, María Camila, Díaz Gamba, Wilson

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Academic performance in the Saber 11 tests. por Junca Rodríguez, Gustavo Adolfo

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The disciplinary lexicon in university education. por Cisneros Estupiñan, Mireya, Olave Arias, Giohanny

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Studies on implementation of national special education policy in the perspective of inclusive education - PNEEPEI in brazilian municipalities por Ribas, Geovania Fagundes, Pires, Ennia Débora Passos Braga, Araújo, Silvânia Brito

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