Análisis de diversas técnicas de cálculo de la división disponibles en la transición al nivel secundario por Demaria, Pamela, Magliano, María Laura, Mondino, Mariel, Rainero, Silvana

“…En este trabajo presentamos avances sobre una investigación realizada en el marco de un proyecto de articulación/extensión entre la Dirección General de Educación Superior (DGES), la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) y la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) iniciado en el año 2014.Desde nuestra experiencia docente y en diálogo con colegas de diferentes instituciones educativas de Nivel Primario y Secundario, surge una problemática común al abordar la resolución de la división en el aula. …”
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Proceso participativo para la evaluación y mejora del desempeño estudiantil por Educação, Revista Lusófona

“…La evaluación de la formación estudiantil en la educación superior constituye tema de interés y de investigación, llegando a establecer que la evaluación debe ser integral y participativa, más centrada en la utilidad de los aprendizajes que en el contenido, donde los estudiantes aprendan a evaluar los procesos de su formación e identifiquen sus dificultades y logros  fundamentales. …”
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Brechas étnicas y de sexo en el acceso a la educación básica y superior en el Perú por Castro, Juan Francisco, Yamada Fukusaki, Gustavo

“…La conclusión de la educación secundaria y la matrícula en educación superior, sin embargo, aún muestran un sesgo a favor de los grupos descendientes de blancos y mestizos en comparación con las etnias amazónicas, quechua/aymaras, y afrodescendientes, en ese orden de intensidad. …”
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Diferencias étnicas en el mercado laboral peruano: un estudio comparativo de brechas de ingreso por Yamada Fukusaki, Gustavo, Lizarzaburu Bartra, Adriana, Samanamud, Katia

“…Más aún, las diferencias educativas han incrementado su importancia explicativa en la brecha de ingresos en la última década, en la medida que ha habido mayores retornos monetarios para quienes ostentan educación superior (principalmente los no indígenas); mientras que los ingresos reales han caído para quienes no han completado la educación primaria (42% de los indígenas). …”
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VALORACIÓN ECONÓMICA AMBIENTAL SEGÚN LA DISPONIBILIDAD A PAGAR POR EL TURISMO RURAL VIVENCIAL EN LA ISLA TAQUILE – PERÚ, 2013 por Cayo Velasquez, Noemí Emperatriz

“…La investigación tiene como finalidad determinar la valoración económica ambiental a partir de la disponibilidad a pagar de los turistas que realizan turismo rural vivencial en la isla de Taquile, de manera que permita conservar el medio ambiente y los espacios naturales, que actualmente se encuentran en riesgo de deterioro y contaminación; asimismo se reportan los recursos turísticos existentes en la isla de Taquile: el lago Titicaca, playas, orillas y muelles donde subyacen rasgos excepcionales, en conjunto con textilería, danzas y gastronomía y atraen a un potencial de visitantes nacionales o extranjeros, la caracterización socioeconómica como el ingreso, el precio hipotético y el nivel de educación superior de los turistas determinan la disponibilidad a pagar por la conservación del medio ambiente, determinándose que el valor monetario que están dispuestos los turistas a pagar por realizar turismo rural vivencial en la isla de Taquile es de $ 5.35, que representa S/. 14.00 (nuevos soles).…”
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Caracterización del hostigamiento y acoso sexual, denuncia y atención recibida por estudiantes universitarios mexicanos por Rebelín Echeverría Echeverría, Leticia Paredes Guerrero, Nancy Marine Evia Alamilla, Carlos David Carrillo Trujillo, María Diódora Kantún Chim, José Luis Batún Cutz, Rocío Quintal López

“…El hostigamiento y acoso sexual (HAS) son expresiones de violencia contempladas en la agenda de investigación-acción de la educación superior, ante la necesidad de generar mecanismos para su prevención y atención. …”
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Trayectorias escolares: rezago en los estudiantes de la UAM por Luna Morales, Lesly

“…Especialización en Sociología de la Educación Superior.…”
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Ciencia política en Ecuador, 2005-2019. Una disciplina en búsqueda de institucionalización por Zamora Aviles, Edgar Alberto, Jervis Pastor, María Paz

“…Obtuvimos la información primaria mediante revisión documental de fuentes oficiales de educación superior; además realizamos un análisis bibliométrico de publicaciones científicas en los mencionados índices y entrevistas a miembros de la comunidad académica del área.…”
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Formación de psicólogos en Argentina : tensiones históricas y Estado actual por Moya, Luis Alberto

“…Los resultados se analizaron en el marco de un contexto más amplio que incluyó las particularidades que ha tenido la formación de psicólogos a nivel nacional, las tensiones vividas a lo largo de la historia y los recientes procesos de evaluación y acreditación de las carreras de psicología en el país en el marco de la búsqueda de calidad en la educación superior. …”
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Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar : reflexiones para tiempos líquidos por Roggiero, Angel Augusto

“…En la mayoría de los países desarrollados, durante más de 20 años, se han desarrollado nuevas políticas y arreglos institucionales para la regulación en los campos de educación y capacitación, cualquiera que sea el segmento considerado: educación obligatoria (primaria y secundaria), educación superior (postsecundaria y universitaria) o educación de adultos. …”
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Logros y desafíos de la internacionalización de la extensión en la UNL a 100 años de la Reforma Universitaria por Menéndez, Gustavo

“… El presente trabajo invita a la reflexión, estudio y debate de los procesos de internacionalización de la Educación Superior que contribuyen al fortalecimiento y a la calidad de las instituciones universitarias y, simultáneamente, brinda aportes significativos a los procesos de integración y cooperación regional, fundamentalmente en el contexto de las universidades latinoamericanas y caribeñas , especialmente desde las estrategias y acciones de internacionalización de la extensión universitaria. …”
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Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza por Asso, Jorge Alejandro

“…Dicha expansión ha incorporado estudiantes de todos los sectores sociales, incluídos los circuitos de educación superior. Este crecimiento se observa también en las matrículas de las instituciones formadoras de docentes como es el caso de la Facultad de Educación, siendo muy importante el número de estudiantes procedentes de sectores populares de Mendoza que eligen la docencia como profesión. …”
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Portuguese language workshop: memorial of readings in higher education por Pereira, Daniervelin Renata

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Policies of appropriation of ICT in the teaching and learning processes of the Universidad Pontificia Bolivariana Palmira section por Ortega Zúñiga, Edwin Javier

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La formación integral. Mito y realidad por Orozco Silva, Luis Enrique

“…El ser y el hacer de la Universidad como institución que satisface las necesidades de profesionalización de los países, como espacio de mejoramiento de los niveles de cultura general de la población y como instancia de formación de una elite para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, requiere ser replanteado en el marco de los nuevos escenarios que afectan la efectividad de las instituciones, caracterizados por la globalidad, la movilidad, la flexibilidad, la complejidad y el impacto de la revolución científico-técnica en los modos de producción del conocimiento, en las dinámicas de aprendizaje y en la forma de relacionar las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior. Los componentes tradicionales del concepto de universidad, aquellos que hacen parte de su historia milenaria, necesitan una interpretación que concilie la "idea de universidad" que forjaron los clásicos del pensamiento universitario, con las demandas actuales de sociedades que se asoman al próximo milenio sin haber resuelto su problema estructural de inequidad en la distribución de los bienes, con las consecuencias que de ello se derivan para las formas de organización de la sociedad, para sus estructuras jurídico - políticas y las diversas formas de la conciencia social. …”
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Análisis de la política ecuatoriana de becas de estudios de posgrado en el exterior y su relación con el cambio de matriz productiva. por Escobar Jiménez, Christian

“…Teóricamente, la política de becas está asociada a los objetivos de cambio de la matriz productiva y a la reestructuración de la educación superior. Para la evaluación de tales objetivos, se han levantado estadísticas en base a diferentes fuentes de información. …”
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Estudiantes brasileños en la Facultad de Medicina de Rosario (Argentina) : implicancias lingüísticas por Camargo Angelucci, Thalita

“…Actualmente, la educación superior asiste a un aumento significativo de la migración estudiantil. …”
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Reflexiones en torno a la incorporación de las prácticas socio educativas en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires por Bustos, María Elena

“…De esta manera, pensar la importancia de incorporar a las currículas de nuestras carreras diversas experiencias de trabajo en articulación con la comunidad fuera del aula, en territorios concretos, que involucren las funciones sustantivas de la educación superior (investigación, docencia y extensión) debe ser asumida como una política institucional ya que el conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje en el nivel superior deben estar íntimamente relacionados y articulados con la sociedad, con el contexto político, económico, cultural de un momento histórico determinado.…”
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Una mirada introspectiva : vivencias y emociones de docentes de Práctica profesional en tiempos de pandemia por Lizabe, Gladys, Robledo, Silvia

“…Los profesores universitarios vivimos situaciones excepcionales en las que el sello fue la disrupción de la cotidianidad, de certezas, creencias y representaciones acerca de lo que era “ser" y “hacer" en la educación superior. En esos tiempos de incertidumbre, nosotros como docentes implicados en la ejecución de unas Prácticas Integradas (PI) entre Geografía y Letras, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo (FFyL, UNCuyo, Mendoza, Argentina) durante 2020-2021, revisamos e interpelamos nuestras matrices personales, didácticas y pedagógicas y nos enfrentamos con otras posibilidades y oportunidades del quehacer docente. …”
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University sustainability with a focus on environmental education : collaboration networks and thematic clusters of world scientific production. por Toscano Hernández, Aníbal Enrique, Fuentes Doria, Deivi David, Fajardo Pereira, Melisa Andrea

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