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    Teorías subjetivas en libros latinoamericanos de crianza, acerca de la educación emocional por Burgos Troncoso, Gester, Castro, Pablo J., Meneses Pizarro, Luis, Pumarino Cuevas, Natalia, Tello Viorklumds, Carolina, Veer, René van der

    Publicado 2021
    “…En este artículo reportamos los hallazgos encontrados en un estudio acerca de las teorías subjetivas o personales presentes en una muestra constituida por nueve libros latinoamericanos con consejos para padres y madres, basados en la educación emocional de los hijos y de las hijas. Objetivo: describir las teorías subjetivas presentes en los libros latinoamericanos con consejos para padres y madres, específicamente acerca de la educación emocional de sus hijas e hijos en la primera infancia. …”
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    Artículo
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    Educación para la emancipación: una búsqueda de significación para el caso uruguayo por Carabelli, Patricia; Licenciada en Ciencias de la Educación por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (FHCE – UdelaR). Docente en el Centro de Leguas Extranjeras (CELEX) de la FHCE, UdelaR. Docente en el profesorado de Inglés del London Institute-International House. Docente y coordinadora de ciencias naturales y matemáticas en el Colegio Saint George’s.

    Publicado 2011
    “…Creemos que el concepto de “emancipación” es complejo y central para la educación por lo que su problematización permite al menos intentar profundizar en su análisis.Palabras claves: educación, emancipación, subjetivaciónSummaryDifferent philosophical proposals discuss ways of promoting emancipated subjects; we will try to reflect thoroughly about this concept by using different theories as a starting point. …”
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    Artículo revisado por pares
  11. 271

    Literatura y educación en valores: relatos de intriga y violencia de género por Servén, Carmen

    Publicado 2011
    “…Propuesta didáctica que se vale de los textos literarios para propiciar la educación en valores entre los jóvenes. Se trata de animar a la lectura de una novela de intriga, género que resulta motivador y accesible puesto que dosifica la información de forma que despierta la curiosidad del lector; sobre la lectura se incita a la reflexión en torno al tema central de las novelas seleccionadas: la violencia doméstica y de género. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  12. 272

    O uso da legislação educacional como fonte: orientações a partir do marxismo por Castanha, André Paulo

    Publicado 2012
    Materias: “…Legislação educacional. Interpretação de fontes. Marxismo. História da Educação…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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