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    Libertades religiosas y de cultos en la constitución de 1991: ¿Derechos consagrados o formalidades discursivas? por Martínez Vergara, Miguel Rodrigo

    Publicado 2014
    “…La Constitución Política promulgada en 1991 es el primer intento en nuestra historia constitucional dirigido a reconocer los derechos y libertades ciudadanas a las mayorías. Sin embargo, estas conquistas sociales han sido confrontadas por muchos grupos hegemónicos orientados a la preservación y la extensión de sus intereses particulares. …”
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    Revistas
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    Estado constitucional, medida de seguridad y derecho de igualdad y no discriminación en el sistema penal por Monteiro, Viviane

    Publicado 2016
    “…Las relaciones entre el Estado, el derecho de igualdad y no discriminación y la forma en la que se comprende el trastorno mental, así como el tratamiento que recibe por parte del sistema penal, han evolucionado. …”
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    Revistas
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    Cartografía social de Chapiquiña: reivindicando los derechos territoriales indígenas en los Altos de Arica, Chile por Leal Landeros, Joselin, Valdivia, Alan Rodríguez

    Publicado 2018
    “…Este trabajo se enfoca en demostrar que el método de cartografía social puede convertirse en un dispositivo político que permite visualizar epistemológicamente otros saberes territoriales que se materializan en un mapa, con el fin de reivindicar derechos territoriales indígenas. Para eso, se elaboraron mapas con la comunidad de Chapiquiña en el norte de Chile, representándose la apropiación sobre su territorio. …”
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    Artículo
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    Escuelas y contextos desiguales : construcciones diferenciadas de la perspectiva de derechos en la cotidianeidad escolar por Baigorria, María Silvina, Acosta, Claudio César, Carrara, Valeria, Garello, Talia

    Publicado 2017
    “…El trabajo propuesto tiene la intensión de indagar matices, similitudes, diferencias de las prácticas y los sentidos que los equipos de gestión construyen en torno a la perspectiva de los derechos en tres instituciones escolares secundarias de gestión privada, marcadas por procedencias de clases muy diferentes de l@s estudiantes que asisten a ellas.…”
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    documento de conferencia
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