La estructura del diálogo cooperativo en Ciencia Cognitiva por Silenzi, María Inés

“…El objetivo de este trabajo es ilustrar, a través de un ejemplo hipotético, la aplicación de un esquema formal al diálogo particular que se establece entre dos de las varias disciplinas que constituyen a la Ciencia Cognitiva, la neurología y la filosofía. Tal vez a través de la estructura del diálogo cooperativo, en la que el proponente aporta los argumentos en favor de una tesis y el oponente colabora proponiendo todas las objeciones posibles, nos acerquemos, al menos en parte, a la pretendida interdisciplinariedad de la Ciencia Cognitiva.…”
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Poderia a ciência cognitiva ser dividida entre natural e cultural? por Faria, Daniel Luporini

“…No presente artigo, pretende-se analisar criticamente as ideias de Marcos Barbosa de Oliveira expressas em seu livro Da ciência cognitiva `a dialética´. Na referida obra, partindo de seu conceito de prognoplasia ou transformação cognitiva, Oliveira sugere que a ciência cognitiva deveria ser dividida em ciência cognitiva natural e ciência cognitiva cultural; isto porque a prognoplasia seria um fenômeno capaz de transformar em culturais aspectos pertinentes às ciências naturais. …”
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Hacia un nuevo concepto de representación mental: el paradigma embebido de las Ciencias Cognitivas y el problema de marco. por Silenzi, María Inés

Materias: “…Ciencias cognitivas…”
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El problema de marco, el uso de heurísticas y la psicología cognitiva por Moro, Rodrigo, Silenzi, María Inés

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El problema de marco y las complicaciones que provoca la sintaxis por Silenzi, María Inés

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Una cuestión pendiente: El problema de marco y su no resolución por Silenzi, María Inés

Materias: “…Ciencias cognitivas…”
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Contribuciones desde la experiencia musical al debate sobre la naturaleza de la mente por Shifres, Favio, Valicente, Mauro Hernán, Sicilia, Nicolás

“…Se muestra cómo la ciencia cognitiva clásica de la música exhibe un sesgo etnocéntrico en la selección de tal unidad al partir de la experiencia del sujeto eurocentrado. …”
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Las significaciones de los docentes universitarios respecto de la enseñanza de la comprensión como proceso de categorización, en entornos virtuales por Matilla, Mónica Teresa

“…El recorrido realizado desde el marco de la Ciencia Cognitiva y el interés de profundizar en emergentes que desafían las estructuras educativas tradicionales, ha movilizado a este equipo de investigación profundizar en la problemática de la enseñanza universitaria en los nuevos escenarios educativos: los entornos virtuales, desde la investigación del año 2005 – 2007. …”
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Precedent phenomena of the contemporary russian and spanish mass media as cognitive structures of a linguistic identity por Moiseenko, Lilia V., Mikheeva, Natalia F.

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Palavras da Editora por Martins, Clélia Aparecida

“…Em contemporânea o fascículoé farto: um texto sobre a relação entre escrita e reconhecimento; um outrorelativo a conceitos freudianos concernentes à sociedade, um sobre Goldsteine Merleau-Ponty; um relativo a Foucault e a Escola de Frankfurt tendo comopano de fundo da análise o pensamento de Honneth; outro sobre tolerância edireitos humanos desde a perspectiva culturalista; dois textos sobre Ortega yGasset (um artigo e uma resenha); um de ciência cognitiva. Afora esse lequetemático rico e variado, a revista oferece em estética uma resenha sobre duasobras de Bourriaud e, pelos cinquenta anos de Strukturwandel der Öffentlichkeitde Jürgen Habermas, um artigo tratando da esfera pública nesse filósofo. …”
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Diseño de material educativo en e-learning para la enseñanza de la ciencia a estudiantes de la básica del grado sexto del Cibercolegio UCN. Institución Educativa por Gómez Valencia, Clara Inés

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Análisis de comunicación no verbal en una empresa pequeña y mediana del Área Metropolitana de Bucaramanga por Durán Carrillo, Daniela Juliana, Martínez Ramírez, Johan Sebastián, Ríos Colmenares, Julián Armando

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El docente y su práctica pedagógica apoyada en tecnología para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en el grado cuarto del Colegio Universitario sede “D” Cooperat... por Díaz Ribero, Armando

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Semiótica e Cognição: Os conceitos de hábito e mudança de hábito em C.S.Peirce por Farias, Priscila L.

“…A hipótese pansemiótica que deriva da visão de Peirce é discutida no cotejo com visões contemporâneas sobre a interação mente/matéria no campo das ciências cognitivas. Baseada nestas considerações, uma postura semiótica é proposta, com vistas à definição de uma estratégia para identificação e análise de sistemas usuários de signos.…”
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O efeito das emoções na interpretação racional por Santos, Sebastião Lourenço

“…O estudo do efeito da razão e das emoções na interpretação humana pelo viés pragmático se justifica pelo fato de que no âmbito das ciências cognitivas – em particular as que fazem aproximações entre o papel da psicologia das emoções na atuação dos mecanismos racionais que operam sobre a interpretação humana – as investigações que envolvem o uso da linguagem consignada às emoções ainda serem bastante tímidas. …”
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LA METÁFORA, UN ENCUENTRO ENTRE LENGUAJE, PENSAMIENTO Y EXPERIENCIA por Ramírez Cruz, Héctor; Universidad Nacional de Colombia

“…Se analizan metáforas de sentimientos en relatos de acontecimientos importantes narrados por adultos bogotanos de entre 24 y 30 años, en cuyas expresiones metafóricas se manifiesta la relación existente entre lenguaje, pensamiento y experiencia como modernamente plantean las ciencias cognitivas. En primera instancia, se analiza la metaforización de los sentimientos desde dominios de experiencias sensoriales y motoras; posteriormente se discute la conveniencia de clasificar estas experiencias subjetivas como racionales o irracionales. …”
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La memoria humana en tiempos de utopía de memoria maquínica : el caso Stephen Hawking por Roig, Enrique Javier

“…Así, nos acompañarán estos interrogantes: ¿Deberíamos confiar en el progreso de la inteligencia artificial, biotecnología y ciencias cognitivas y montar la capacidad biomaquínica de almacenar varios millones de bits de memoria artificial en nuestra antigua memoria humana? …”
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El abordaje de la Psicología Cognitiva desde el paradigma situacional de la mente: alcances y limitaciones por Silenzi, María Inés, Ortuzar, Gabriel Hernán, Canclini, Rebeca Isabel, Nyville, Marianela, Schmidt, José Pablo

“…Sin embargo, este paradigma, que aún tienen cierta preponderancia dentro del campo de las Ciencias Cognitivas, presenta serias limitaciones y con ello, varias transformaciones y ampliaciones. …”
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EPISTEMOLOGIA y METODOLOGIA: Elementos para una teoría de la investigación científica por SAMAJA, Juan

“…Los lectores interesados en estas temáticas encontrarán en este libro un desarrollo sistemático desde un enfoque neodialéctico, que hunde sus raíces en Vico y Hegel pero que se proyecta sobre el escenario de las Ciencias Cognitivas contemporáneas. Juan Samaja (1941) se graduó en Filosofía, Sociología y Salud Pública en la Universidad de Buenos Aires. …”
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Fenomenología y neurociencias : cognición social y perspectiva de segunda persona por Anton Mlinar, Ivana María

“…La fenomenología, en cuanto empresa filosófica, no excluye, que sus análisis puedan ser pertinentes, motivadores y de carácter heurístico para estudios empíricos en el ámbito de las ciencias cognitivas. Gran parte de la discusión y estudios sobre la naturaleza de la cognición social, que también se ha entendido como una perspectiva de segunda persona, ha tenido lugar en el marco de la llamada "teoría de la mente", en sus diversas variantes. …”
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