ORACIONES COORDINADAS QUE REPRESENTAN EVENTOS TEMPORALES EN EL ESPAÑOL HABLADO DE CARACAS por Asratian, Arucia; Universidad Central de Venezuela

“…Los resultados obtenidos muestran una marcada tendencia a designar los eventos temporales en el mismo orden en el que suceden en el mundo extralingüístico, comprobando la tesis sobre una fuerte correlaciónentre la experiencia cognitiva del hombre y la manera cómo la codifica pormedios gramaticales.…”
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LA ORGANIZACIÓN RETÓRICA DEL GÉNERO MANUAL A TRAVÉS DE CUATRO DISCIPLINAS: ¿CÓMO SE COMUNICA Y DIFUNDE LA CIENCIA EN DIFERENTES CONTEXTOS UNIVERSITARIOS? por Parodi, Giovanni; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

“…La disciplinariedad emerge así como un rasgo distintivo entre los manuales de las dos áreas y se revela cómo se comunica y difunde la ciencia en contextos universitarios. …”
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EL COMPROMISO AUTORAL EXPLÍCITO, IMPLÍCITO Y OCULTO EN INTRODUCCIONES Y CONCLUSIONES DE TESIS DOCTORALES por Bolívar, Adriana; Universidad Central de Venezuela, Cruz Martínez, Ana Guadalupe; Universidad Pedagógica Nacional, López Franco, Sonia; Universidad de EAFIT

“…Aunque el compromiso autoral puede expresarse de variadas formas (Bolívar, Beke y Shiro 2010), en este trabajo examinamos cómo se manifiesta a través de los pronombres personales de primera persona y del pronombre se. …”
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EL ÁREA DE LIBRE COMERCIO SURAMERICANA Y SUS INTERACCIONES CON EL ALCA por Briceño, José; Universidad de los Andes

“…De igual manera, en el trabajo se evalúa cómo estas diferentes posiciones frente al ALCSA se vinculan con la propuesta estado unidense de establecer un Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA). …”
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Educación de adultos y formación ciudadana: o caso chileno por Espinoza Díaz, Oscar, Castillo Guajardo, Dante, González Fiegehen, Luis

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A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares por Rodríguez, Jesús Rodríguez, Álvarez Seoane, Denébola

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Matriz metodológica para análise de comunidades virtuais de prática por Rocha, Antonieta, Pereira, Alda

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Bem-estar psicológico na reforma: a importância da preparação dos trabalhadores para a transição por Pocinho, Ricardo, Silva, Calos Fernandes da, Belo, Pedro, Navarro-Pardo, Esperanza, Fernández Muñoz, Juan José

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Gamethinking: a roadmap to a Design Thinking-based model for Game Development education por Fernandes, Farley, Mateus, Américo, Leonor, Susana, Sequeira, Manuel, Gaio, Rui

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Mediação escolar: a análise qualitativa da dimensão interpessoal/ social de um projeto de intervenção numa escola TEIP por Costa, Elisabete Pinto da, Torrego Seijo, Juan Carlos, Martins, Alcina Manuela De Oliveira

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Eu e o outro: a Unesco e a educação comparada por Gomes, Candido Alberto

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Educação na América Latina: pressupostos e alcance de estudos comparativos por Cunha, Célio da

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Educação social e popular na educação de jovens e adultos: a atuação dos organismos internacionais por Zanella, Maria Nilvane, Lara, Angela Mara de Barros, Cabrito, Belmiro Gil

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Conservatisme social et réformisme pédagogique? Un syndicat d’enseignants français après Mai 1968: la CNGA por Verneuil, Yves

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Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática por Pedro, Ana, Piedade, João, Matos, João Filipe

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De uma Epistemologia clássica à ideia de uma inteligência pública das Ciências por Robert, André, Guimaraes, Michele Hidemi Ueno

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Mestrados e doutorados profissionais como espaços de formação docente por Junior, Luiz de Sousa, Verhine, Robert Evan

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Educação para o desenvolvimento sustentável no Antropoceno: mimese, rituais, gestos por Wulf, Christoph

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¿Qué Universidad para el Siglo XXI? por Hernández Díaz, José María

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Muito ruído e poucas vozes: os discursos na Rio+20 e a governança global para o desenvolvimento sustentável por Guimarães, Roberto Pereira, Fontoura, Yuna Souza dos Reis da

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