Quem quer ser professor de matemática? por Moreira, Plinio C., Ferreira, Emília B., Jordane, Alex, Nóbriga, Jorge Cássio C., Fischer, Maria Cecília B., Silveira, Everaldo, Borba, Marcelo C.

“…Este artigo relata um estudo sobre o perfil dos ingressantes nos cursos de licenciatura em matemática no Brasil. Os sujeitos da pesquisa foram 664 alunos que entraram na licenciatura em matemática em 19 instituições de ensino superior de 10 estados brasileiros nos anos de 2008, 2009 e 2010. …”
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A dimensão tácito-explícita da aprendizagem matemática: relato de uma investigação por Frade, Cristina

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A escola normal de curitiba e o pioneirismo de Julia Wanderley por Nascimento, Maria Isabel Moura, Sousa, Nilvan Laurindo

“…A professora Júlia viveu em um contexto de profundos preconceitos sociais, onde imperava o patriarcalismo como estrutura da vida social brasileira, seu trabalho e engajamento para com a educação, seguiu na contramão da história de um tempo em que à mulher só era permitida a uma vida privada, excluída do espaço público, ao serviço doméstico e a coabitação conjugal.Ela se apresenta como uma intelectual reconhecida e admirada por todos, deixando um legado de toda uma vida a serviço da educação contribuindo para a história da educação paranaense e do Brasil.…”
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Algumas questões sobre educação e ensino em Marx e Engels por Lombardi, José Claudinei

“…Entre os debates, propostas e práticas pedagógicas marxistas no Brasil defendo que a principal sistematização e difusão ocorre através da pedagogia histórico-crítica criada por Dermeval Saviani, principal elaborador e referência dessa concepção.…”
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Percursos de escolarização e trabalho docente de mulheres pesquisadoras por Corrêa, Paulo Sérgio de Almeida

“…Incidiu nos Programas de Pós-Graduação da área de Educação da Região Norte do Brasil, mediante consulta a Plataforma Lattes (http://www.cnpq.br), às Sínteses de Indicadores dos Programas (http://www.capes.gov.br), e à literatura sobre a trajetória de formação e o trabalho docente (http://www.anped.org.br). …”
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Reestruturação da disciplina química fundamental de um curso de bacharelado por meio da implementação de unidades didáticas multiestratégicas : possibilidades de inovação didático-... por Zoca, Camila Campos, Bego, Amadeu Moura

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A participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia por Cardoso, Pollyana C. A., Oliveira, Carolina de Souza, Festozo, Mariana B.

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Aula com pesquisa na formação e docência de professores de ciências por Andres, Jaqueline Pinheiro, Güllich, Roque Ismael da Costa

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Formação de conceitos em Ciências: as potencialidades de um curso de formação continuada para professores generalistas por da Silva, Sorái Vaz, Lorenzetti, Leonir

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Transdisciplinarity in university education: Rhizomatic visions of transcomplex decolonial education por Rodriguez, Milagros Elena

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Memórias da escola: acervo do LIAME (Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação) por Pereira, Maria Apparecida Franco, Santos, Gabriela Cordeiro

“…O Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação (LIAME), instituído em 2006, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Santos, Brasil. O objetivo dessa comunicação é apresentar as práticas escolares investigadas na Baixada Santista, e suas linhas de pesquisa no âmbito da cultura escolar: a) história das instituições escolares; b) e intelectuais nela atuantes e c) topologia da cultura. …”
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O PERFIL DO DIRETOR DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MARÍLIA - SP por PARENTE, Juliano Mota

“…Como referencial teórico utilizamos alguns autores que contextualizam a gestão escolar no Brasil, tais como Alonso (1988), Silva Júnior (2002) e Shiroma (2006), que nos auxiliaram a compreender quais as influências que a gestão escolar tem recebido ao longo das últimas décadas, bem comoquais as principais tendências nos modelos de gestão adotados pelas escolas públicas brasileiras. …”
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Historical Analysis of Educational Legislations for the Formal Education of the Negros in Brazil por BETTINE, MARCO, SANCHEZ, LIVIA PIZAURO

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Questões Postas entre a Empiria das Pesquisas Brasileiras sobre Professores Iniciantes e Sindicatos Docentes: uma Revisão Bibliográfica no IBICT por ROCHA, Deise Ramos da, SILVA, Katia Augusta Pinheiro Cordeiro Curado

“…Desta forma, este trabalho justifica a necessidade em realizar pesquisas empíricas, no campo das ações sindicais, em acolher o professor em início de carreira, a partir dos dados encontrados em uma revisão bibliográfica realizada no banco de dados de teses e dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), onde se percebe a ausência de teses e dissertações que tratem do objeto em pesquisa, no último período de 2000-2014, no Brasil. Os dados analisados apontam que é precisoreconhecer e relatar a perspectiva de transformação da realidade que os sindicatos trazem, impactando as perspectivas de ações sindicais, na medida em que a militância proporciona ao docente, condições em dinamizar o ensino-aprendizado na prática comunitária e democrática, fundamentada em ações que dialogam com a realidade, além de consolidar uma identidade docente-militante.…”
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PROMESSAS DA COOPERAÇÃO SUL-SUL REFLEXÕES EM TORNO DO RELATÓRIO “PONTES SOBRE O ATLÂNTICO” por TOSTA, André Luiz Zanão

“…Partindo da concepção de que o desenvolvimento é um 'discurso' ocidentalespecífico, que prega a busca da melhoria da vida social embora esbarre nos imperativos da acumulação capitalista, o presente artigo tem como objetivo realizar uma discussão sobre a noção de 'desenvolvimento' presente nas instituições multilaterais de crédito e financiamento dos programas voltados para promoção do desenvolvimento no eixo Sul- Sul, a partir de algumas reflexões sobre o relatório “Ponte Sobre o Atlântico: Brasil e África Subsaariana, Parceria Sul-Sul para o crescimento”, elaborado pelo IPEA (Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas) em conjunto com o Banco Mundial. …”
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REFLEXÕES SOBRE O MONISMO DE TRIPLO ASPECTO por Basbaum, Sérgio Roclaw

“…Na introdução ao seu hoje consagrado ensaio sobre a fotografia, em que apresenta a sua própria tradução para o português de seu texto original em alemão, Vilém Flusser (1998) observa que envia a obra ao Brasil, na esperança de que “me leiam, e não me poupem”. …”
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Editorial por Ferreira, Rafael dos Reis, Marçal, Vicente Eduardo Ribeiro, Tassinari, Ricardo Pereira, Montoya, Adrián Oscar DONGO

“…Fruto de um acordo entre os organizadores do Colóquio Internacionalde Epistemologia e Psicologia Genéticas e a Comissão Editorial, a Schème passaa publicar, em edições especiais, os textos relativos às conferências e mesas redondas do Colóquio.O I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, realizado em 2009, foi organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas deEpistemologia Genética e Educação – GEPEGE da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marília e constituiu em um espaço amplo de conferências,encontros e reencontros entre pesquisadores das principais instituições do paíse dos núcleos de estudo em Epistemologia Genética do Brasil, da América Latina e, também, da Europa.O foco dos debates foi “A atualidade da Teoria de Jean Piaget”,em virtude de que os organizadores consideraram que o pensamento de Piaget,embora produzido no século XX, continuava vivo, pois as teses e hipóteses propostas por esse autor se confirmavam por novos estudos e por novas realidades.…”
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EXPANSÃO URBANA E FATORES DE RISCO À INUNDAÇÃO EM BOA VISTA – RR por Araújo Júnior, Antônio Carlos Ribeiro, Tavares Júnior, Stélio Soares

“…Assim, este manuscrito destaca ser necessário integrar variáveis físicas e sociais para avaliar processos relacionados a inundações no espaço urbano de forma a melhor planejar e gerir riscos à inundação na cidade de Boa Vista, Roraima, Amazônia setentrional, Brasil. Geoprocessamento foi utilizado para avaliar variáveis físicas relacionadas às inundações na cidade e por meio de levantamento documental foi avaliado como instrumentos responsáveis pela implantação de políticas públicas utilizam estas variáveis e as relacionam com variáveis sociais ligadas ao uso e ocupação espacial. …”
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Ensino de chumbo: memórias, temores e silêncios na FAFIG (1970-1973) por Gonçalves Junior, Ernando Brito

“…Para a pesquisa foi delimitado o período de 1970 a 1973, compreendido nos chamados "Anos de Chumbo" da Ditadura Militar no Brasil sob o comando do general-presidente Emílio Médici. …”
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As relações dos índios Terena na Região Platina: imposições e alternativas por Ximenes, Lenir Gomes

“…Mais especificamente, será destacado o Pantanal (situado no Brasil, nos estados do Mato Grosso e do Mato Grosso do Sul), e seu prolongamento: o Chaco, que abrange a Argentina, o Paraguai e a Bolívia. …”
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