Representações e Atitudes em Sala de Aula quanto às Questões Étnico-Raciais: um estudo de caso por Jussara Cristina Barboza Tortella, Eliete Aparecida de Godoy, Artur José Renda Vitorino, Rosana Paes de Santana

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O cirurgião, o físico e as quebraduras: tratamento e cura de fraturas ósseas em dois manuais de medicina do século XVIII por Christian Fausto, Monique Palma, Rafael Dias da Silva Campos

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Religião, política e ordem social nos Atos Apócrifos dos Apóstolos por José Adriano Filho

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Revisitando a história da imigração e da colonização no Paraná provincial. por Joseli Maria Nunes Mendonça

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Uma missiva contra o peronismo tupiniquim - Carlos Lacerda, Tribuna da Imprensa e a carta Brandi (1955). por Rodolpho Gauthier Cardoso dos Santos

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El negocio del cuero en el Río de la Plata a fines del siglo XVIII por Nicolás Alberto Biangardi, Maximiliano Camarda

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As autoimagens construídas pelas elites da região de Miranda durante a visita pastoral do bispo D. Carlos Luiz DAmour ao sul de Mato Grosso, em 1886 por Jérri Roberto Marin

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A participação e a influência de Jânio Quadros na política paranaense (1958-1961) por Alessandro Batistella

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Revistas, mapas y recorridos: la nueva generación literaria en la Argentina de los años veinte por Karina Vasquez

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INFLUÊNCIAS TRANSNACIONAIS E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: formas de regulação de subjetividades infantis. por Porto, Zélia Granja

“…O estudo analisa a formação de campos de discursividade em favor da participação social e da influência dos discursos produzidos na formulação de políticas de educação infantil por forças político-sociais em presença no debate educacional no Brasil. Ressalta a complexidade da rede de conexões que se estabelece entre os contextos de produção e partilhamento dos discursos dos campos de discursividade transnacional (organismos internacionais) e nacional (instituições de indução, prescrição, regulação de políticas educacionais). …”
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El kirchnerismo en Argentina: origen, apogeo y crisis, su construcción de poder y forma de gobernar por Carlos Moreira, Sebastián Barbosa

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Entre participação e controle: os(as) agentes comunitários de saúde da região metropolitana de São Paulo por Isabel P. H. Georges

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Acción gremial de base y precariedad laboral en la industria Argentina: repaso de algunas experiencias por Gabriela Wyczykier

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Gastronomia sensual Análise simbólica de A festa de Babette e Dona Flor e seus dois maridos por Gilmar Rocha

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Intervenções urbanas, usos e ocupações de espaços na região central de Belo Horizonte Urban interventions, usage and occupation of spaces in the central region of Belo Horizonte... por Juliana Gonzaga Jayme, Eveline Trevisan

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Inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ensino fundamental: algumas considerações por Farias, Elizabeth Regina Streisky de, Cruz, Gilmar de Carvalho, Schastai, Marta Burda

“…Para isto, buscou-se uma fundamentação baseada, na análise de documentos legais que tratam da política pública da inclusão escolar de alunos com deficiência no Brasil, bem como em autores que tratam da temática. …”
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Latin America, political culture and globalization: a conversation with Jaime Preciado por Preciado, Jaime

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Educação sexual: contradições, limites e possibilidades por Bonfim, Cláudia Ramos de Souza

“…A análise pauta-se nas respostas dos docentes de Ciências e na história da sexualidade e da Educação Sexual Escolar no Brasil. Procura-se, fundamentar a necessidade da inserção de uma disciplina no currículo dos cursos de Licenciatura que aborde a construção histórica e cultural da sexualidade. …”
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Redemocratização e hegemonia: educação política e movimentos populares nos anos 1978-1989 por Fraga, Vitor Martins

“…Desde os anos 1960, muitos educadores populares atuaram no Brasil com “objetivos políticos”, buscando construir uma hegemonia popular alcançada “antes de conquistar o poder governamental”. …”
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A pesquisa em Educação Física no Estado de Sergipe: a produção dos docentes do Ensino Superior por Silva, Sarah Freitas Machado, Silva, Régis Henrique Reis

“…Os dados iniciais do balanço apontam que existe uma variabilidade de modelos teórico-metodológicos e um número considerável de docentes que não realizaram seu mestrado e/ou doutorado na área de Educação Física, mas em outras áreas do conhecimento, e em alguns casos inclusive, em instituições estrangeiras e do eixo sul-sudeste do Brasil.…”
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