SEGUINDO OS PASSOS DE SHERLOCK HOLMES: EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM ENCONTRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA por Anelise Maria Regiani, Cezar Silvino Gomes, Mario Sandro Souza, Cleyton de Holanda Brito

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UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS por Oziel Santana Neri Trindade, Juvenal Cordeiro Silva Júnior, Paulo Marcelo Marini Teixeira

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ANALOGIAS EM LIVROS DE QUÍMICA GERAL DESTINADOS AO ENSINO SUPERIOR por Wilmo Ernesto Francisco Junior, Welington Francisco, Ana Carolina Garcia de Oliveira

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PERFIL CONCEITUAL COMO TEMA DE PESQUISA E SUA APLICAÇÃO EM CONTEÚDOS DE BIOLOGIA por Alexandre Cunha Vairo, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho

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O PAPEL DO PROBLEMA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: COMPREENSÕES DE PESQUISADORES QUE SE REFERENCIAM EM VYGOTSKY por Simoni Tormohlen Gehlen, Demétrio Delizoicov

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DESNATURALIZANDO OS GÊNEROS: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS BIOLÓGICOS por Lilliane Miranda Freitas, Silvia Nogueira Chaves

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ENTRE REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS: OS SENTIDOS DA MATEMÁTICA ESCOLAR NAS FORMULAÇÕES DE DOCENTES por Guilherme Adorno de Oliveira, Luzia Marta Bellini, Renata Marcelle Lara

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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL por Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Maria Arminda Pedrosa

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EPISTEMOLOGIA DE NANCY CARTWRIGHT: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA ATUAL por Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira

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EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO por Jeronymo Dalapicolla, Victor de Almeida Silva, Junia Freguglia Machado Garcia

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FAZER O DESCONHECIDO SER DESCOBERTO NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA (RNEC/NT) por Lavínia Schwantes, Paula Corrêa Hennig, Paula Regina Costa Ribero

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INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA por Marcília Barcellos, Andreia Guerra

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CURRÍCULO TEMÁTICO FUNDAMENTADO EM FREIRE-CTS: ENGAJAMENTO DE PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL por Caetano Castro Roso, Rosemar Ayres dos Santos, Suiane Ewerling da Rosa, Décio Auler

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A REPRESENTAÇÃO DA GENÉTICA E DA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DE IMAGENS UTILIZADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA por Caroline Badzinski, Erica do Espírito Santo Hermel

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AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA por Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital dos Santos Abib

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CONHECER AS CORES SEM NUNCA TÊ-LAS VISTO por Cristina Bianchi, Kim Ramos, Maria da Conceição Barbosa-Lima

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SELEÇÃO E USO DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS por Marcelo DAquino Rosa, Adriana Mohr

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LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA E SUA (SUB)UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO por Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan

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A QUEDA DOS CORPOS PARA ALÉM DO QUE SE VÊ: CONTRIBUIÇÕES DAS IMAGENS ESTROBOSCÓPICAS E DA VIDEOANÁLISE PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA por Marco Adriano Dias, Deise Miranda Vianna, Paulo Simeão Carvalho

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Uma fonte para o estudo da migração e do migrante: os registros dos eventos vitais por Bassanezi, Maria Silvia

“…A fixação dos primeiros colonizadores portugueses em terras brasileiras, no início do século XVI, foi o primeiro momento da imigração internacional em direção ao Brasil, um movimento populacional que perdura até hoje. …”
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