FERVE: between denunciation and institucional representation por Fonseca, Dora

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The concept of social control in the structuralist, functionalist, phenomenological and interactionist perspectives por Haerter, Leandro

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Violence and/from representation in the "The Stranger", by Albert Camus: a sociology of moral perspective por Lopes, Ricardo Cortez

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Capulanas and macuti: layers of fabrics, leaves and stories por Assunção, Helena Santos, Aiúba, Aiúba Ali

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Octávio Ianni: da metamorfose do povo à democracia popular por Brito, Jeanne Gomes de

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The social liberal view of José Guilherme Merquior to Brazil por Paz, Anderson Barbosa

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Sustainability, well-being and human rights por Ricupero, Rubens

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Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita por Rosa, Andréa da Silva, Trevizanutto, Luciana Cristina

“…Enquanto projeto de busca de significado, a leitura de jornais em língua de sinais foi geradora de novas experiências para os leitores surdos, através da apropriação e transformação de significados das notícias impressas, o leitor surdo se constitui autor e produtor de seu próprio texto. …”
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Radioaulas do Projeto Minerva: produção de leituras por Pinto, Thiago Pedro

“…Naquela ocasião flertou-se com a Hermenêutica de Profundidade como possibilidade de guiar o olhar neste caminho, por aproximação com outros trabalhos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa (GHOEM), e com a Filosofia de Linguagem de Wittgenstein, por já ter ocorrido um trabalho com ela durante o mestrado e por ela se alinhar com os posicionamentos epistemológicos do autor. Relatam-se aqui, mesmo que de forma pontual, alguns elementos dessa discussão entre possíveis referenciais teóricos e suas implicações para a pesquisa e para os modos de se procederem análises (leituras) de impressos para o ensino.…”
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Ensino e prudência: aspectos essenciais à ética em Santo Tomás de Aquino por Oliveira, Terezinha

“…Neste sentido, torna-se relevante compreendera realidade histórica do autor, bem como suas proposições. Dois aspectos serão destacadosnesta análise. …”
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História da educação na Amazônia. Questões de Natureza Teórico-metodológicas: Críticas e Proposições por Colares, Anselmo Alencar

“…O texto expressa a posição assumida pelo autor ao compor a mesa redonda que teve como tema: “Local e nacional: questões teórico-metodológicas”, durante a IX Jornada do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil, ocorrida em Belém do Pará, junho de 2010. …”
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Hygino Amanajás e sua produção de livros de leituras escolares para o ensino primário: fragmentos da história da leitura no Pará por Maciel, Francisca Izabel Pereira, da Rocha, Kátia Gardênia Henrique

“…Este texto traz fragmentos da História da Leitura no Estado do Pará ao desvelar o estudo historiográfico realizado sobre a trajetória intelectual e profissional de Hygino Amanajás (1852-1921), cujo nome é inserido nos quadros da História do Estado do Pará como personalidade política, envolvido com a Educação e autor dos livros escolares: Noções de Educação Civica e Alma e Coração. …”
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Aritmômetros e seus usos no Brasil nos séculos XIX e XX por Silva, Circe Mary Silva da

“…Esta análise histórica utiliza a pesquisa documental com vistas à discutir sobre um material didático destinado ao ensino da aritmética - denominado contador- descrito no livro Arithmetica Elementar de Georg August Büchler, em 1919. Concluímos que este autor valeu-se de um livro didático para dialogar e justificar a importância de tal ferramenta no ensino do sistema decimal. …”
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TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DE ANTON SEMIONOVITCH MAKARENKO por RUIZ, Maria José Ferreira

“…Parte de uma perspectiva materialista histórica, na qual se tem o entendimento que ao analisar as concepções teóricas de um autor, estas devam ser situadas no lócus histórico e concreto no qual foram produzidas. …”
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O ACONTECIMENTO DISCURSIVO NA ARQUEOLOGIA DE MICHEL FOUCAULT: UMA ANÁLISE DO DISCURSO E O NÃO-DISCURSIVO por Vandresen, Daniel Salésio

“…O não-discursivo determina que um discurso seja legitimo, seja autorizado institucionalmente para dizer a verdade e seguindo padrões estabelecidos. Para o autor, acontecimento é o fato de alguém dizer algo em um dado momento. …”
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KANT E A FILOSOFIA: ENSAIO SOBRE O ESPÍRITO DA FILOSOFIA DE KANT por Azevedo, José Henrique Alexandre de

“…Desse modo, proponho uma investigação acerca do espírito da filosofia kantiana, a partir de uma grande pista dada pelo próprio autor para tal, a saber, o conceito de filosofia, contido em sua Lógica de 1800. …”
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SOBRE DIALÉTICA E O CONCEITO DE HISTÓRIA EM “DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO”: UM PARALELO ENTRE BENJAMIN E FREUD por Costa, Virginia Helena Ferreira da

“…Nossa abordagem trata de dois pontos envolvidos nessa temática: a defesa de que a dialética exposta na obra se dá entre uma antropologia de base teórica freudiana e uma sociologia que encontra no pensador marxista Sohn-Rethel o principal autor que teria influenciado os escritores de Frankfurt. …”
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Ensaio IV: Um Plano para uma Paz Universal e Perpétua / Essay IV – A Plan for an Universal and Perpetual Peace por Bentham, Jeremy

“…Ele é um texto clássico, pouco explorado na disciplina de Relações Internacionais no país e que, até então, não possuía tradução na língua portuguesa. No geral, o autor traça um plano para uma paz universal e perpétua e busca convencer a opinião pública global por meio da imprensa de que ele atenderá ao bem comum de todas as nações civilizadas. …”
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Fichte, a Revolução Francesa e o ideal da Paz Perpétua / Fichte, the French Revolution and the ideal of Perpetual Peace por Losurdo, Domenico

“…Fichte, destacando os temas da utopia, programa político, revolução, guerras comerciais, colonialismo, questão nacional e princípio do "equilíbrio" como fator de paz. O autor analisa o tema da paz perpétua em diversas obras políticas fichteanas, destacando o desenvolvimento do conceito obra a obra, comparando inclusive mudanças sutis de texto para texto, tendo como pano de fundo o despontamento da Revolução Francesa, num amplo percurso teórico e histórico sobre o pensamento internacionalista de Fichte. …”
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SOBRE A REVISTA por (RDPEE), Revista Diálogos E Perspectivas em Educação Especial

“…Paragarantir um maior número de autores na revista, cada autor e/ou coautor poderá publicar somente umartigo por ano.As colaborações para a RDPEE podem ser apresentadas como: ensaios teóricos; relatos de pesquisa;desenho universal; resenhas e dissertações e teses defendidas na área de Educação Especial. …”
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