Daniel Tammet: the autistic and the numbers por Tendlarz, Silvia Elena

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Introduction to the dossier "Psychoanalysis and autism" por Piro, María Cristina

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The teaching-learning process of a student with autism: a case study in an inclusive school por SILVA, Charles Lima, FACIOLA, Rosana Assef, PEREIRA, Rosamaria Reo

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Percpetions challenges and practices of school inclusion of children with autistim spectrum disorder por Minatel, Martha Morais, Duarte, Alaíse Macêdo, Oliveira, Raíssa Vasconcelos, Souza, Rita de Cacia Santos, Souza, Verônica dos Reis Mariano

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Educational technology as a resource for literacy of children with autism spectrum disorder por KANASHIRO, Mônia Daniela Dotta Martins, SEABRA JUNIOR, Manoel Osmar

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Perspectivas neurobiológicas para explicar el autismo: una revisión sistemática de literatura por Sosa, Martín, Alessandroni, Nicolás, Piro, María Cristina

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Varieties of the letter and autistic objects por Laurent, Éric

Materias: “…autism…”
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Varieties of the letter and autistic objects por Laurent, Éric

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Caracterización del proceso de inclusión de niños que presentan trastorno de espectro autista (TEA) en instituciones del área metropolitana de Bucaramanga por Arenas Mantilla, María Camila, Gómez Díaz, Diana Carolina, Hurtado Daza, María Victoria, Noguera Cordero, Laura Cristina

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