UNESCO, Método para la enseñanza de la Geografía, Barcelona, Teide- UNESCO, 1966, 300 p. por M.Z.

Enlace del recurso

Internationalization of higher education: what underlies the discourse of UNESCO and OECD por Parra-Sandoval, Maria Cristina

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Eu e o outro: a Unesco e a educação comparada por Gomes, Candido Alberto

“…Palavras-chave: Educação comparada e internacional; Unesco; globalização; desenvolvimento; migrações.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

¿Dominantes o alternativos? : los itinerarios de los becarios UNESCO (1947–1984) por Abarzúa Cutroni, Anabella

Materias: “…UNESCO…”
Enlace del recurso

CULTURA, CONTEÚDO E CERCAMENTO DO SER HUMANO: herança intangível da UNESCO no novo milênio por F. Collins, John

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL OF MUSEOLOGY (ICOM/UNESCO) - 2 A 30 DE JULHO DE 1993 por Brandão, José Manuel

“…Estes cursos, patrocinados pela UNESCO, têem decorrido no departamento de Museologia da Universidade Masarik em Brno, República Checa, com o apoio do Museu da Morávia. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

La lección de Gregorio Weinberg en la UNESCO, o, la impaciencia como virtud por Aínsa, Fernando

Materias: Enlace del recurso

ROGER BASTIDE E A PESQUISA DA UNESCO EM SÃO PAULO: introdução a uma crítica por Cruz, Levy

“…A pesquisa da Unesco sobre relações raciais na capital paulista, na década de 1950, coordenada por Roger Bastide e Florestan Fernandes, não foi, apesar do muito que se escreveu sobre a mesma, objeto de uma crítica metodológica melhor informada. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Autoaprendizaje virtual con pensamiento intencional: Apoyo al proyecto "Educación para todos" (EPT) de la UNESCO por Álvarez Bueno, Elías

“…El objetivo de este trabajo es contribuir al acceso equitativo de la población mundial a la educación, contribución que se concreta en la concepción y entrega gratuita de una cartilla de seis secciones, que contiene el desarrollo de un “Diplomado virtual autodirigido sobre e-learning”: una propuesta de aprendizaje con pensamiento intencional, elaborada para apoyar el proyecto de Educación Para Todos (EPT), de UNESCO”, con destino a profesores presenciales que decidan trasladar su rol al medio virtual para alfabetizar desde allí. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

La "ciencia" en la UNESCO : programa ordinario y misiones científicas en América Latina (1947 - 1968) por Abarzúa Cutroni, Anabella

Enlace del recurso

Documental heritage in the focus of scientific literature: bibliometric study At Brapci – Base Of Journals In Information Science por Silva, Luiz Carlos da, Miguel, Marcelo Calderari, Costa, Rosa da Penha Ferreira da

Materias: “…Programa Memória do Mundo da Unesco…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A formação do professor para as escolas rurais no Paraná no contexto das políticas de educação nacionais e internacionais por Miguel, Maria Elisabeth Blanck

Materias: “…Curso Normal Regional. Recomendações da UNESCO…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2013/2014. UNESCO. por Puruncajas, Verónica

Enlace del recurso

...Coordinación e introducción por Leopoldo Zea. México, UNESCO- SIGLO XXI, 1986, 499 p. ... por Jalif de Bertranou, Clara Alicia, Licata, Rosa

Enlace del recurso

Culturas populares y diversidad cultural: Una experiencia de legitimación y promoción de tradiciones venezolanas, a través de mesas técnicas con comunidades por Centro de la Diversidad Cultural Ministerio del Poder Popular para la Cultura

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Actas del Segundo Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura ¿Qué significa leer y escribir hoy? Nuevas tendencias por Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura ¿Qué significa leer y escribir hoy? Nuevas tendencias (2º. : 2016 : Mendoza, Argentina)

“…Este volumen reúne los trabajos enviados para su publicación y que fueron parte del conjunto de ponencias presentadas para el II Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura, realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, el 26 de octubre de 2016.…”
Enlace del recurso

...Buenos Aires, Asociación Olimpíada Argentina de Filosofía; UNESCO-Montevideo, Ediciones del Signo, 2005, 163 p. ... por Segal, Alicia

Materias: Enlace del recurso

Education for sustainable development in the curricular context of the public school system of the state of São Paulo: a brief reflection by the perspective of united nations decade of education for sustainable development – UNESCO (2005-2014) por Bastos, Alexandre Marucci, Lemes, Sebastião de Souza

Enlace del recurso
Enlace del recurso

A política do intangível : museus e patrimônios em nova perspectiva por Barros, Antonio Evaldo Almeida, Bernedo Morales, Karen, Chaves, Margarita, Cid, Gabriel. S. V., Cubas Hernández, Pedro Alexander, Cunha, M. N. B. da, Figueiredo, Angela, Machado, Ana Rita Araújo, Matos, Agrimaria Nascimento, Meza, Carlos Andrés, Nogueira, Gláucia, Nova, Giselle, Sandoval, Sergio Andrés, Sansone, Livio, Sansone, Livio, Santos, Myrian S., Silva, Jamile B.

Materias: Enlace del recurso

El contexto futuro de nuestra internacionalización : estudio exploratorio sobre la planificación de la educación superior en los países más vinculados con la UNCUYO por Universidad Nacional de Cuyo. Rectorado. Área de Prospectiva

Materias: Enlace del recurso