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  1. 101
    Resignificación de la biblioteca escolar, apoyada en las Tic, para el fortalecimiento de los procesos de lectura crítica en la Educación Media

    Resignificación de la biblioteca escolar, apoyada en las Tic, para el fortalecimiento de los procesos de lectura crítica en la Educación Media por Carvajal Carvajal, Ana María

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  2. 102
    Buenas prácticas y multiculturalidad en la educación de Personas Adultas

    Buenas prácticas y multiculturalidad en la educación de Personas Adultas por Pascual Sevillano, Mª Angeles, Fombona Cadavieco, Javier

    Publicado 2020
    “…  El interés por el aprendizaje de las personas adultas ha evolucionado de forma desigual en Europa, así lo evidencian los estudios internacionales de la Unión Europea y la UNESCO. Sin embargo, en los últimos años las prácticas en educación de adultos han adoptado un cambio acorde con las transformaciones económicas, políticas y sociales. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  3. 103
    A FORMAÇÃO LITERÁRIA E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI / Literary training and the perspective of education in the 21st century

    A FORMAÇÃO LITERÁRIA E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI / Literary training and the perspective of education in the 21st century por do Amparo, Flavia Vieira da Silva, Miranda, Esther Zanelli

    Publicado 2019
    “…O objetivo deste artigo é convergir algumas das conclusões propostas por esses estudos com propostas no campo da educação para próximo século como as feitas por Edgar Faure (no relatório Aprender a ser, 1973) e Jacques Delors (em seu prefácio ao relatório para a UNESCO, 1998); e a pesquisa desenvolvida por Daniel Santos et ali. (2017) sobre competências socioemocionais. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  4. 104
    Una academia comprometida con las necesidades de América Latina

    Una academia comprometida con las necesidades de América Latina por Correa Delgado, Rafael

    Publicado 2008
    “…Celebrar los 50 años de una institución como FLACSO supone una retrospectiva de valoración de las ciencias sociales y su incidencia en nuestro tiempo y en el devenir histórico del Ecuador y de América Latina.Conviene recordar que los hombres y mujeres que llevaron a cabo la propuesta de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales albergabanun profundo deseo integracionista de nuestra América Latina y una decidida apuesta a la investigación y la docencia orientada a conseguir el desarrollo de nuestras sociedades.La FLACSO nació de una idea planeada en la Conferencia General de la UNESCO en el año 1957 y fue rápidamente adoptada por diversos países que entendieron qué era lo que se estaba jugando con esta acción. …”
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  5. 105
    Análisis del uso y manejo de la plataforma Moodle en docentes de matemáticas, para el desarrollo de competencias integrales en estudiantes de primaria

    Análisis del uso y manejo de la plataforma Moodle en docentes de matemáticas, para el desarrollo de competencias integrales en estudiantes de primaria por Hernández Hernández, Gabriela

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  6. 106
    Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag

    Formación de una opinión pública sobre desmovilizados en las narrativas radiales sobre paz en emisoras comunitarias afiliadas a Aredmag por Mantilla Alcina, Angie Lorena, Rincón León, Helenny Tatiana

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  7. 107
    Portafolio de evaluación. Experiencia de aprendizaje en el logro de las competencias transversales: pensamiento crítico y utilización de forma ética de las tecnologías de la información y las comunicaciones

    Portafolio de evaluación. Experiencia de aprendizaje en el logro de las competencias transversales: pensamiento crítico y utilización de forma ética de las tecnologías de la inform... por Guzman Bravo, Claudia Andrea

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  8. 108
    Una mirada diversa en la educación, articulando los lenguaje artísticos, el arte Drag, la perspectiva de género, el inglés y la primera infancia en algunos niños y niñas de Piedecuesta Santander

    Una mirada diversa en la educación, articulando los lenguaje artísticos, el arte Drag, la perspectiva de género, el inglés y la primera infancia en algunos niños y niñas de Piedecu... por Gómez Sarmiento, Danner Yesid

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  9. 109
    Research at the postgraduate level: The case of doctoral programs in education un the Andean region

    Research at the postgraduate level: The case of doctoral programs in education un the Andean region por Navas-Ríos, María Eugenia

    Publicado 2007
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  10. 110
    El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe

    El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe por CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Aguado López, Eduardo, Álvarez, José Miguel, Babini, Dominique, Fischman, Gustavo, González Ortiz, Felipe, Guédon, Jean, López, Fernando Ariel, Rogel Salazar, Rosario, Sablich, Lucas, Sánchez Pereyra, Antonio

    Publicado 2021
    “…CLACSO Coordinadora del Área de información y documentación Pensando críticamente el acceso abierto en las Ciencias Sociales de la región - el caso CLACSO (Dominique Babini, Fernando López, Lucas Sablich) José Miguel Alvarez . UNESCO Comunicación para el desarrollo y ciencias sociales: del acceso abierto a la participación…”
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    info:eu-repo/semantics/other
  11. 111
    MIRANDA DO DOURO, PORTUGAL: TERRITÓRIO DE BAIXA DENSIDADE COM ELEVADO POTENCIAL PARA O TURISMO

    MIRANDA DO DOURO, PORTUGAL: TERRITÓRIO DE BAIXA DENSIDADE COM ELEVADO POTENCIAL PARA O TURISMO por Salvado, Josefina Olívia, Meirinhos, Alcides António

    Publicado 2019
    “…No estudo foram utilizadas duas metodologias qualitativas: MatrizPCI (Matriz Património Cultural Imaterial) para inventariação dos recursos, seguindo as orientações da UNESCO quanto à “Salvaguarda de Património Cultural” e modelos do turismo de Mill e Morrison, Inskeep e Costa, para identificar os atributos endógenos que possam transformar revitalizar o tecido económico e social, e criar novos produtos turísticos. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  12. 112
    TIC en la profesionalización docente : necesidades Formativas y de Contexto identificados en un curso de Didáctica Universitaria

    TIC en la profesionalización docente : necesidades Formativas y de Contexto identificados en un curso de Didáctica Universitaria por Venezuela, José A.

    Publicado 2018
    “…La contribución de esta investigación, es la propuesta formativa para docentes y futuros docentes universitarios, que invita al desarrollo de capacidades específicas sobre TIC, operacionalizando en temas puntuales, los estándares de UNESCO sobre competencias tecnológicas para docentes…”
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    documento de conferencia
  13. 113
    Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals

    Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals por Calderón Rojas, Andrea Paola

    Publicado 2022
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    Revistas
  14. 114
    Diseño de un curso-recurso digital interactivo para fortalecer las competencias TIC desde la dimensión pedagógica en docentes de educación superior en modalidad E-Learning

    Diseño de un curso-recurso digital interactivo para fortalecer las competencias TIC desde la dimensión pedagógica en docentes de educación superior en modalidad E-Learning por Cifuentes Osorio, Luz Marleny

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  15. 115
    Water resource demand in the city of Cartagena de Indias during 2009

    Water resource demand in the city of Cartagena de Indias during 2009 por Orozco-Gallo, Antonio, Cuadro-Guzmán, Efrain

    Publicado 2009
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    Revistas
  16. 116
    Obstáculos epistemológicos en la formación de docentes de básica y media. Alcances y limitaciones en el aprendizaje E-learning

    Obstáculos epistemológicos en la formación de docentes de básica y media. Alcances y limitaciones en el aprendizaje E-learning por Díaz Mejía, Héctor Ángel, Quiñones Urbano, Edna Luyecnny

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  17. 117
    Peace pedagogies in Colombia: a first approach

    Peace pedagogies in Colombia: a first approach por Adarve Zuluaga, Paola, González Álvarez, Santiago, Guerrero Quintana, Maria Angélica

    Publicado 2018
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    Revistas
  18. 118
    Desarrollo del aprendizaje significativo por medio de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las competencias científicas de ciencias naturales para los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Pablo Correa León ubicada en el municipio de Cúcuta Norte de Santander Colombia

    Desarrollo del aprendizaje significativo por medio de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las competencias científicas de ciencias naturales para los estudiantes... por Ortiz Carrillo, Naida Alieth

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  19. 119
    Uso de la multimedia en prácticas pedagógicas extra clase en el área de matemática en 6° grado de educación básica

    Uso de la multimedia en prácticas pedagógicas extra clase en el área de matemática en 6° grado de educación básica por Rodríguez, Emilio

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  20. 120
    Fortalecimiento de la competencia comunicativa del inglés mediante el uso de las TIC en el grado cuarto de la básica primaria

    Fortalecimiento de la competencia comunicativa del inglés mediante el uso de las TIC en el grado cuarto de la básica primaria por Medina Martínez, Lydia Amparo

    Publicado 2020
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