La educación superior en América Latina ¿Democracia o plutocracia? por Vizcaíno Gutiérrez, Milcíades

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Chapter 11. From NWICO to global governance of the information society por Carlsson, Ulla

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Niveles de formación e incorporación de TIC de los docentes de las instituciones públicas del municipio de Envigado por Gómez González, Diego Alonso

“…La UNESCO cumpliendo con sus políticas en materia de educación y desarrollo de las naciones, establece tres niveles de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los maestros: 1. …”
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The colonialists roots of the Mbanza Kongo world heritage project por Máximo, Bruno Pastre

“…It is this narrative, which rescue the colonial narrative, the one sustained in the current project of making the city a UNESCO world heritage site.…”
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Patrimonio inmaterial: tres estudios de caso en Ecuador, Colombia y Perú por Torres Dávila, Stephany Susana, Falceri, Laura

“…Este artículo pretende lograr una mejor comprensión de cómo se piensan y se viven las nominaciones patrimoniales en el ámbito de lo “inmaterial”, desde la institucionalidad, pero también desde los actores generadores de las expresiones sociales que hoy forman parte de la “lista representativa de patrimonio inmaterial de la humanidad” de la UNESCO. En un primer momento se realizará un acercamiento a las nociones y conceptos relacionados con la patrimonialización, para luego pasar a una evaluación crítica de estos elementos en el contexto particular de la patrimonialización de lo inmaterial propuesta por la UNESCO. …”
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Museologia e património: documentos fundamentais por Primo, Judite

“…Trata-se de documentos produzidos por Instituições/ Organizações de grande credibilidade internacional como a UNESCO, ICOM, ICOMOS e o Conselho da Europa. A selecção dos textos teve por base servir à reflexão e aprofundamento de ideias do fazer museológico. …”
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Open access to social science journals in Latin America por Babini, Dominique

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Campos volcánicos Llancanelo y Payún Matrú : patrimonio mundial natural por Mikkan, Raúl

“…Ambos campos fueron incluidos en el año 2010 en la Lista Indicativa de UNESCO como Bien nominado para ser declarado Patrimonio Mundial por su Valor Universal Excepcional. …”
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The community or communities as cultural heritage. Theoretical arguments por Herrera Montero, Luis

“…UNESCO guidelines designate historic city centers, and natural spaces (such as the Amazon region or the Galapagos Islands), as World Heritage Sites. …”
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Salvaguarda por medio de la inclusión de una guía cátedra de Patrimonio Cultural Gastronómico para el programa de Gastronomía y Alta Cocina de la UNAB por Rodríguez Martínez, Luz Marina, Cáceres Flórez, Wilson Arturo

“…Dichos elementos han sido definidos por la (UNESCO, 2003) como patrimonio cultural inmaterial. …”
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Les savoirs locaux dans le filet des réseaux transnationaux d’ong : perspectives mexicaines por Dumoulin, David

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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro por MORIN, Edgar

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The scientific expedition to the Huallaga river (Peru, 1948) and the search for social cohesion por Sala Vila, Nuria

“…A partir de fuentes institucionales, literatura profesional, obras e informes científicos se analiza el papel de la UNESCO y los saberes expertos en la definición de políticas científicas y de intervención social tendentes a lograr la cohesión social y el desarrollismo. …”
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Octávio Ianni: da metamorfose do povo à democracia popular por Brito, Jeanne Gomes de

“…This article analyses the Octávio lanni's intellectual trajectory, specially the period that Ianni stayed on Faculdade de Ciências e Letras da USP (decade 1950 until 1969), in order to analyzer the studies of UNESCO; the "Capital group"; the works around CESIT and vour partnership in Revista Civilização Brasileira. …”
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Sustainability, well-being and human rights por Ricupero, Rubens

“…The text, initially conceived for the 2nd International Humanities Conference (UFMG, UNESCO), held in December, 2019, was transformed by the author into an article to be published in the present dossier, at the request of the organizers.…”
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Capítulo III. Abriendo caminos : la infraestructura y el desarrollo socioeconómico en las Comunidades Especiales por Kliksberg, Bernardo, Rivera Quintero, Marcia

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Capítulo VI. Hacia el diseño de un sistema de monitoreo y evaluación de programas por Kliksberg, Bernardo, Rivera Quintero, Marcia

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The imaginary of peace: student and teacher collective construction por Fuentes Fuentes, Luz Stella

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Curricular theories in accounting undergraduate programs: The case of Universidad de Cartagena por Palacio-Mendoza, Gaspar Eduardo, Navas-Rios, Maria Eugenia

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Fortalecimiento de la comprensión lectora en el área de ciencias sociales a través de una secuencia didáctica en estudiantes de cuarto grado de una institución pública de Bucaraman... por Serrano Santos, Luisa Fernanda

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