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    Nuevos escenarios en la Educación Superior : los desafíos que deja la exclusión a la escolaridad secundaria por Di Marco, María Cecilia, Urdampilleta, Daniela, Saad, Silvina

    Publicado 2021
    “…En esta presentación, como docentes/investigadoras1, nos planteamos el propósito principal de analizar las nuevas intervenciones y experiencias educativas que llevamos a cabo desde los Talleres de Práctica Profesional de la Carrera de Ciencias de la Educación, que dictamos en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincias de Buenos Aires (UNICEN). A partir del año 2012, nos planteamos como desafío elaborar e implementar la propuesta denominada “Taller de Prácticas de Intervención Pedagógica en Espacios No Escolarizados" y evaluamos como imprescindible abordar una especificidad aún no sistematizada en la carrera de Ciencias de la Educación que son los espacios no formales en los que se insertan los alumnos y que requieren de una mirada específica acerca de la problemática de la educación no escolar. …”
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    documento de conferencia
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    UNNOBA y extensión : nuestro jardín digital por Vizcaíno Corsetti, Fanny

    Publicado 2018
    “…Este trabajo muestra los avances realizados en el proyecto de extensión universitaria “Nuestro Jardín Digital" aprobado por el Consejo Superior de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA), en la "7º Convocatoria para la acreditación de Proyectos de Extensión Universitaria 2017". …”
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    documento de conferencia
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    Ascher, Ivan. Portfolio society: on the capitalist mode of prediction. New York, MIT Press, 2016. por Galarza, Bárbara

    Publicado 2019
    “…Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires …”
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    Artículo
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    Jóvenes y educación superior : biografías de la desigualdad por Surge, Iván

    Publicado 2021
    “…En este trabajo se presentan los avances de un proceso de investigación que se propone indagar, bajo un enfoque biográfico, la construcción de la elección de continuar estudios superiores de jóvenes pertenecientes a sectores populares de la localidad de Tandil, provincia de Buenos Aires. Desde un punto de vista que asume que la decisión de continuar estudiando responde a múltiples determinaciones que operan de forma no mecánica ni linealmente, la investigación partió de una pregunta central: ¿cómo jóvenes de sectores populares, que –en términos objetivos– están en desventaja en relación a las posibilidades de continuación de estudios, construyen como un horizonte posible y deseable el nivel superior?…”
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    documento de conferencia
  10. 90
  11. 91
  12. 92
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    La construcción de responsabilidad penal juvenil en instituciones comunitarias en Buenos Aires por Fernández, Mariana

    Publicado 2019
    “…Este artículo indaga sobre la construcción de la categoría de responsabilidad penal juvenil por parte de operadores comunitarios de un conjunto heterogéneo de instituciones, que trabajaban con un centro de referencia de la provincia de Buenos Aires durante el año 2015. En ese centro se implementan medidas alternativas a la privación de la libertad, dirigidas a jóvenes de 16 y 17 años comprometidos penalmente en delitos. …”
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    Artículo
  14. 94
  15. 95
  16. 96

    La problemática habitacional y el ordenamiento territorial en el ámbito municipal : estudio de casos por Rios, Miguel, Seimandi, Miguel

    Publicado 2014
    “…En la Provincia de Buenos Aires no todos los sectores tienen el mismo acceso a la ciudad. …”
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    Artículo
  17. 97
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    Modelos determinístico y probabilístico para la estimación de la carga de nitratos en una cuenca rural por Gelmi, Mónica E., Seoane, Rafael

    Publicado 2013
    “…Ambos modelos probabilístico y determinístico se aplican en una subcuenca rural del arroyo Tapalqué (provincia de Buenos Aires, Argentina) y finalmente se comparan los valores de la carga de nitratos estimados con los dos modelos con las observaciones realizadas en la sección del arroyo motivo de este estudio. …”
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    Artículo
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