Interfaces of educational policies on scientific production and training of researchers in Latin America por Consaltér, Evandro, Fávero, Altair Alberto

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The Education and Toy Museum (MEB): challenges and potential of a university museum at FEUSP por Pataca, Ermelinda Moutinho, Marandino, Martha

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Trabajo infantil desde una perspectiva económico social por Dottori, María Antonella, Alonso Barotto, Virginia Magalí, Cusinato, Saida Anabella

“…El cuestionario utilizado para la recolección de la información será leído y explicado a las personas a quienes se les realice la encuesta, previa su cumplimentación y bajo el acompañamiento de la profesora a cargo. Por último, con respecto a las hipótesis planteadas al comienzo del presente trabajo de investigación y de acuerdo a los resultados obtenidos, se concluye que si bien la educación y el trabajo se consideran incompatibles, existen casos donde los menores respondieron haber trabajado alguna vez o estar trabajando actualmente y aun así asistir al colegio sin ningún problema. …”
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Enseñar Tecnología con TIC: por Danieli, María Eugenia

“…Estos interrogantes dieron lugar a otros más específicos, en relación con la formación de profesores de Tecnología en un Instituto de Formación Docente de la ciudad de Córdoba, donde me desempeño 13como profesora, dirigiendo la mirada hacia los docentes noveles egresados de esa institución. …”
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Propuesta didáctica apoyada en el aprendizaje basado en problemas ABP para el aprendizaje significativo de las ciencias sociales del grado séptimo en el Instituto Técnico Agropecua... por Ortiz mantilla, Dora Liliana

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Propuesta de estrategias pedagógicas para potenciar la formación temprana en investigación desde el preescolar por Solano Gelves, Beatriz del Socorro, Serrano de Contreras, Yaneth

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Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente por Martin, Gabriela, Miranda, Christian, Wilhelm, Karin

“…En este artículo describimos la relación de la evaluación docente y la autoestima profesional de los profesores y profesoras evaluados de la ciudad de Valdivia (Chile). …”
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El enfoque de competencias y el currículum del bachillerato en México por Andrade Cázares, Rocío Adela, Hernández Gallardo, Sara Catalina

“…En lo general podemos afirmar que este proceso de cambio curricular demanda una postura activa de los estudiantes y las estudiantes en su propio proceso de aprendizaje y de los profesores y profesoras como gestores del proceso enseñanza-aprendizaje.…”
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Primera experiencia de aula virtual en la Cátedra "Geografía Ecogeografía" de la Carrera de Geografía, Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo por Robledo, Silvia Beatriz, Puciarelli, Natalia, Quiroga, Claudia, Domizio, María Cecilia

“…El trabajo menciona las actividades realizadas en el marco de la plataforma virtual, sus logros, dificultades y desafíos, percibidos tanto desde las profesoras como desde los alumnos…”
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Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia por Aznar Díaz, Inmaculada, Cara Díaz, María, Fernández Martín, Francisco D., Sola Martínez, Tomás

“…Los resultados nos han acercadoal contexto real de las CLIS obteniendo datos significativos sobre su tipología, el número de alumnos y alumnas escolarizados, el tiempo dedicado por los profesores y las profesoras a la planificaión e implementación y el grado de adecuación de las relaciones interpersonales de los individuos docentes respecto al resto de miembros implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de las CLIS. …”
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La Formación de estudiantes de los profesorados de Ciencias Exactas y Naturales en Investigación Social y Educativa : notas sobre como amar la trama más que el desenlace por De Dios Herrero, Mariana, Montaña, Erica

“…A continuación nos proponemos compartir itinerarios que hemos atravesado, estos últimos tres años, en nuestra práctica de profesoras de investigación en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales en la UNLPam. …”
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Para "ver y saber más" sobre La Paz, su historia y la vida de su gente : lo producido por investigadoras/es y pobladoras/es de 2013 a 2015

“…Como producción colectiva integró a equipos de investigadoras/es y profesoras/es de las carreras de posgrado en Análisis Institucional de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo y a pobladoras/es de La Paz. …”
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The habitus professorial and special education: perceptions of common class teachers and resource room multifuncional por Kuhn Junior, Norberto, Sardagna, Helena Venites, Pedde, Valdir, Roth, Fatima Liliane Oliveski

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Written production in Portuguese as a Foreign Language/Second Language classroom: when and how to intervene por Cruz, Sara Oliveira da

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Violencia, humillación y vergüenza en la escuela media : continuidades y rupturas por Marini, María Paula

“…El presente trabajo busca comprender los diferentes sucesos de violencia sucedidos en el territorio escolar que comenzaron a tomar notoriedad en nuestra sociedad a partir de actos de indisciplina, vandalismos, peleas entre compañeros/as, golpes a profesores y profesoras, enfrentamientos verbales, etc. Dichas situaciones que se sucedían de forma reiterada, comenzaban a generar preocupaciones a quienes son parte del día a día escolar y a su vez, comenzaba a llamar la atención como los medios gráficos de nuestro país, empezaban a llenar las primeras planas de los diarios dando a conocer estos sucesos, es así, que de meras notas policiales, comenzaron a ubicarse en el centro de la escena gráfica. …”
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Exploring the perception and production of weak and strong forms in English por Leánez, Nancy Beatriz, Waasaf, María Susana

“…Como profesoras de Fonética y Fonología Inglesa hemos percibido que nuestros alumnos –hispano-hablantes- enfrentan una serie de dificultades en relación con la percepción y producción de las formas débiles de las palabras estructurales. …”
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Docentes rurales, infancia y adolescencia mapuche por Guillermo Williamson; Universidad Estadual de Campinas, Isolde Pérez; Universidad de la Frontera, Guillermo Collia; Ministerio de Educación, Francisca Modesto; Corporación CIED, Nilsa Raín; Universidad Autónoma de Madrid

“…El artículo presenta -sin ánimo de generalizar- opiniones recogidas de profesores y profesoras de escuelas rurales de la Región de La Araucanía respecto de la infancia y adolescencia mapuche y de algunos aspectos de su vida. …”
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Delicious storms. Women and sex education in Costa Rica: 1920s-1960s por Molina Jiménez, Iván

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Reminiscencia nacionalista en las obras neoclásicas para piano de Luis Gianneo por Loyola, María Enriqueta

“…Este trabajo tiene sus raíces en un Proyecto de Investigación iniciado en 1986 en la Universidad Nacional de Cuyo, dirigido por Guillermo Scarabino y secundado por un grupo de profesoras de la Escuela de Música de la Facultad de Artes. …”
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Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México por Cinthia Baquedano; Psicóloga, Rebelín Echeverría; Psicóloga

“…Se evidencia la presencia de violencia escolar física y verbal entre pares y el desconocimiento de las profesoras acerca de estrategias para el manejo de dicha situación, limitándose a prácticas conductuales. …”
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