Evasion in a distance-educacion pedagogy course: a glimpse from the tutors’ perspective por Cordeiro, Gisele do Rocio, Gisi, Maria Lourdes

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Special education policy: considerations on target audience, teacher training and funding por Manzini, Eduardo José

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Experiential knowledge of mathematics teaching: formative technologies in the everyday teaching profession por Vieira, André Ricardo Lucas, Silva, Fabrício Oliveira da, Dias, Alfrancio Ferreira

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School contributions in the recognition of students with high capacities por Cleto, Edilene Reis, Abud, Maria José Milharezi

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The teacher training for curriculum ict integration contributions of latosensu for undergraduate courses por Cerny, Roseli Zen, Espíndola, Marina Bazzo de, Stein, Graziela Gomes, Rocha, Julia Maria Gerhardt da

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Students and internationalization : student mobility in the internationalization processes por Quiroga, Sergio Ricardo

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El trabajo en equipo: Una alternativa de mejora del proceso docente en la educación superior colombiana por Blanco-Hernández, Ingrid

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Educación digital en entornos virtuales : un estudio desde la unidad curricular gestión de la información y redes sociales por Salmerón, Eduardo Andrés

“…En el marco de la mencionada convocatoria y adhiriendo a las observaciones realizadas por el Departamento de Tecnología en relación con el análisis del documento preliminar que culminará en el "Diseño Curricular para la Educación Primaria 2019 - DGE" que fue puesto a consideración de los profesores de la Casa, el equipo de la cátedra Gestión de la Información y Redes Sociales decide encarar esta investigación, poniendo en juego el estudio de las prácticas docentes implementadas en la UNCUVirtual, la experiencia de desempeño académico de sus estudiantes en la unidad curricular -a partir del cambio de los planes de estudio (2012-2013)- y, un análisis crítico de los lineamientos actuales documentados por la política educativa nacional en materia de educación digital, que estarían expresando las nuevas demandas de formación universitaria en esta área.Anticipamos una investigación aplicada de corte descriptivo que, si bien tendrá algunos recorridos metodológicos de tipo cuantitativo, buscará privilegiar una discusión de tipo cualitativa que permita elaborar no solo un informe de la situación de enseñanza y aprendizaje de la Unidad Curricular sino, principalmente, una propuesta curricular y didáctica superadora a la actual, en orden a un inminente cambio o actualización de los planes de estudio.Pensando en arribar a un documento de trabajo final que de cuentas del recorrido realizado en este proyecto y, convencidos de que la investigación es la base de la docencia universitaria en la cual se contrastan nuestras prácticas de enseñanza (Stenhouse, 1987), se ha constituido el equipo de trabajo con miembros de todos los claustros involucrados en esta dinámica: estudiantes, docentes, egresados y personal de apoyo académico.…”
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Apuntes para la didáctica desde relatos de educación musical por Leonhard, Rut, Lang, Pablo, Omega, Gustavo, Zilli, Lía

“…Desde allí, la siguiente ponencia intentará componer o entretejer algunas cuestiones que emergieron de dichas búsquedas (lecturas, intercambios, entrevistas, conversatorios) y que refieren a la formación universitaria de estudiantes (futuros profesores de música). Así mismo, se compartirán algunas prácticas y experiencias -que impactaron desde dicha investigación- y, a modo de dispositivos de formación docente fueron desplegadas durante las cátedras de Didáctica de la Educación Musical (DEM) en torno a la creación de Productos Musicales y Culturales. …”
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Repensar las prácticas de investigación en tiempos de pandemia : entre continuidades y reconfiguraciones por Cagnolo, Susana, Gaiteri, Jorge, Giménez, Laura

“…Su propósito es estudiar las diversas escrituras desarrolladas por estudiantes en etapas avanzadas de la formación docente inicial de dos profesorados y, luego, como profesores en los primeros ejercicios profesionales a fin de identificar continuidades y distanciamientos. …”
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Programas de formación y aprendizaje de la práctica profesional : de horizontes y perfiles formativos por Bedetti, María Belén, Montano, Andrea, Visnivetski, María Sol

“…En cualquier caso, dado que la formación de profesores/as y maestros/as entran en la categoría de carreras de interés público, deben ser acreditadas de acuerdo con lineamientos definidos por organizaciones centrales. …”
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Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Se... por García Lozano, Lady Karina

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Voluntary teacher work at higher education: precariousness of work conditions in Argentina, Brazil and Chile por Gomes Melo, Savana Diniz, Gomes, Suzana dos Santos

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Scientific / Educational communication and leadership ARWU versus MosIUR por Minzaripov, Riyaz Gataullovoch, Fakhrutdinova, Anastasia Viktorovna, Abakumova, Nataliia Nikolaevna, Xu, Sisi, Terentyev, Irina Vasilyevna

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Internacionalization via sandeich doctoral: experience report in the leading country of scientific production por Ekuni, Roberta

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Un estudio sobre los formadores de docentes en la educación superior : los saberes que producen para la formación docente en Ciencias Sociales (Historia, Geografía) en la educaci... por Sosa, Silvia Agustina

“…El proyecto tiene como propósito general: Generar un espacio de reflexión en los profesores sobre los saberes disciplinares de la Historia y la Geografía como de la didáctica de estos campos que son impartidos en los espacios curriculares de formación docentes en la Educación Superior universitaria y no universitaria para el nivel primario. …”
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Historias y memorias de la UNCuyo : la construcción de un centro de documentación por Fares, María Celina

“…A nivel metodológico, el proyecto contempla la realización de entrevistas de larga duración sobre las trayectorias de vida de profesores, investigadores, estudiantes y gestores universitarios y el análisis de fuentes documentales (archivo) e historiográficas. …”
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"Efectos del trabajo colaborativo entre docentes sobre la socialización del conocimiento disciplinar en ambientes mediados por tecnología digital en el área de ciencias naturales"... por Castellanos Cáceres, Mary Vell

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The use of the interactive forms and methods of syntopical reading approach in the english language senior school classroom por Marymonska, Lyubov, Ponomarova, Vira, Byrkun, Liudmyla

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The study-reflection group as a theoretical-methodological perspective for continuing education: a study with public managers of special education por Almeida, Mariangela Lima, Silva, Rayner Raulino, Alves, Janaina Borges

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