Construcción de conocimiento académico en contexto de pandemia COVID 19 : estudio binacional Argentino - Chileno.Caso UNSJ-UCCUYO-UPV por Guevara, Hilda Mabel, Figueroa, Rosa, Olivera Rubia, María Eugenia

“…La realidad que vivimos nos interpela de modo excepcional, por las condiciones de emergencia instaladas por pandemia COVID 19, escenario universitario en el que estudiantes y profesores estamos llamados a construir conocimiento académico, tema que constituye nuestro objeto de análisis desde una línea de investigación educativa de larga data en el ámbito de la UNSJ. …”
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Capítulo II. Historia y situación de las organizaciones magisteriales por Colegio de Profesores

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Capítulo VI. La reforma educacional en los '80 por Colegio de Profesores

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Barroco y modernidad alternativa: diálogo con Bolívar Echeverría por Figueroa, José Antonio, Cerbino, Mauro

“…Entrevista realizada por José Antonio Figueroa y Mauro Cerbino, profesores de FLACSO, a Bolívar Echeverría, doctor en filosofía y maestro en economía, actualmente catedrático titular de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, sus investigaciones y sus publicaciones pertenecen al campo de la filosofía y la historia de la cultura. …”
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Barroco y modernidad alternativa: diálogo con Bolívar Echeverría por Figueroa, José Antonio, Cerbino, Mauro

“…Entrevista realizada por José Antonio Figueroa y Mauro Cerbino, profesores de FLACSO, a Bolívar Echeverría, doctor en filosofía y maestro en economía, actualmente catedrático titular de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, sus investigaciones y sus publicaciones pertenecen al campo de la filosofía y la historia de la cultura. …”
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The principles of article ethics and policy applied to classroom daily: some points. por Araújo, Adão Alves

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La inclusión educativa de personas con deficiencia en el contexto de las escuelas públicas del Estado de Maranhão: políticas y prácticas por Bogéa, Maria Antonia Oliveira, Heredero, Eladio Sebastián

“…Este trabajo hace un análisis sobre la situación de inclusión de los alumnos con deficiencias en las escuelas del Estado de Maranhão, buscando rescatar y analizar aspectos del discurso legislativo y pedagógico, y de sus dimensiones relacionadas con la cultura, la política y la práctica, con énfasis en la percepción de los profesores. Desde esta perspectiva, se optó por realizar la investigación desde planteamientos metodológicos cualitativos, recurriendo a los cuestionarios, como fuente que reveló que, a pesar de existir propuestas educativas emitidas por el gobierno estatal y municipal maranhense, el Estado ha desarrollado programas, proyectos y propuestas, para el incremento de las matrículas en las escuelas públicas y la superación de la visión reduccionista de la segregación, aunque, en la práctica se observe que no ofrece condiciones para concreción de estos documentos, pues los aspectos evidenciados en los resultados destacan la ausencia de un plan de mejora, la carencia de una socialización de la propuesta curricular entre los profesores, la falta de estructuración de proyectos políticos pedagógicos en las escuelas, lo que se refleja como un déficit en la reflexión y la comprensión de la dinámica escolar.…”
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Análisis de las representaciones en la orientación del proceso de enseñanza/aprendizaje por Partemi, Raquel, Domínguez, Martha, Seguel, Alicia

“…El objetivo de nuestro trabajo es el de explorar las representaciones que tienen los futuros profesores sobre la disciplina que estudian, y determinar, posteriormente, de qué modo éstas inciden en el proceso de enseñanza / aprendizaje. …”
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Perceptions of teacher educators about their pedagogical practices por Guimarães, Thiago Santos, Massena, Elisa Prestes, Siqueira, Maxwell Roger da Purificação

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Retroalimentar la escritura : obstáculos y desafíos en la evaluación de los textos escritos por Negri, Silvina Analía, Aguirre, Luis Alejandro

“…Los objetivos del taller, dirigido a profesores de todos los niveles educativos, formadores de profesores y estudiantes avanzados de carreras de formación docente, fueron los siguientes: reflexionar y debatir sobre la importancia de la retroalimentación en el proceso de elaboración de textos escritos en el marco de la evaluación formativa y conocer y aplicar herramientas que potencien el aprendizaje de los estudiantes al elaborar sus propias producciones escritas. …”
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Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo en su primer medio siglo (1939-1989) : su impacto en la economía regional y en otro ámbitos por Coria López, Luis Alberto

“…En este tramo se revisa el período 1972-1989 analizando la estructura, profesores e influencia política sobre el ámbito académico y sus resultados medidos a través de la actuación de sus graduados en el medio que les tocó desempeñarse, básicamente a nivel global pero también individual en algunos casos destacados.…”
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Las corrientes filosófico-espirituales en Latinoamérica, especialmente en Argentina por Sepich Lange, Juan Ramón

“…Sepich en marzo de 1949 en la Universidad de Maguncia (Alemania Federal), ante el rector y numeroso público de profesores y estudiantes, invitado por el Seminario de Filosofía de esa universidad. …”
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The discipline of Physical Education in high school: reflections on teacher practice por Santos, Maria Adriana Borges dos, Fernandes, Maria Petrilia Rocha, Ferreira, Heraldo Simões

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Formation of technology teachers’ methodological readiness for project activity organization by using the internship platform resources por Kosenok, Sergey Mikhailovich, Muller, Olga Yurevna, Stavruk, Marina Alexandrovna, Varlakova, Yuliya Rafikatovna, Vasenina, Natalia Leonidovna

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MOOC: retos y futuro de las universidades. Programa Diálogos del Pensamiento 165 por Gómez Zamudio, Ramón, Orozco, Almendra, Ponce Rojo, Antonio, Preciado, Edith, Ramírez Anaya, Luis Fernando, Robles, Fabián

“…Pero más allá de esto, también han supuesto un serio y profundo replanteamiento acerca de los modelos pedagógicos que imperan en el aula, modificando sustancialmente la labor y el rol de los profesores, así como las habilidades y competencias que deben desarrollarse en los estudiantes. …”
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Estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de educación media del ámbito científico en comunas vulnerables de la región de la Araucanía, Chile por Bustingorry, Sonia Osses, Gálvez Nieto, José Luis

“…El objetivo general de esta investigación, es: “desarrollar en los alumnos de Segundo Ciclo de Educación Media de cuatro comunas vulnerables de la Región de la Araucanía, Chile, las capacidades y valores involucrados en un aprendizaje de calidad, a través de la práctica de adecuadas estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes y de adecuadas estrategias de enseñanza por parte de sus profesores de Biología.” Para esta ponencia, se ha seleccionado parte del objetivo especifico: “construir conocimiento, sobre el avance producido en la calidad del aprendizaje de los estudiantes, expresado en términos de conocimiento, selección y aplicación de estrategias cognitivas y afectivas de aprendizaje, como asimismo, sobre el avance producido en el proceso de mediación de los profesores, expresado en términos del conocimiento, selección y puesta en práctica de estrategias de enseñanza que faciliten el avance en la calidad del aprendizaje de sus alumnos.” …”
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The communicative and social structure of the academic bodies in Mexico por Beltrán Poot, Augusto David

“…Los resultados describen que los cuerpos académicos mantienen una estructura social y comunicativa cerrada hacia fuera, tendiendo a no compartir propuestas de trabajo a los demás profesores, pero abierta hacia adentro, pues aceptan el trabajo de otros, garantizando con este, que los cuerpos académicos logren su consolidación, situaciones que generan tensión en el ambiente laboral.…”
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Análisis de la organización del aula en distintos niveles educativos: estudio de casos por Cepeda, Aránzazu Bermejo, Lara, Estefanía Gómez, Serrano, Alba Ocaña, González, Raquel Sánchez, Heredero, Eladio Sebastián

“…También hemos querido comprobar los criterios que siguen los diferentes profesores y equipos directivos para escoger un tipo de agrupamiento u otro para las distintas aulas, e incluso para diferentes materias escolares.…”
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La comunicación pública: una prioridad contemporánea de investigación por François Demers, Alain Lavigne

“…Se analiza la adopción de la expresión "comunicacón pública" como estandarte común de los tres "campos" de profesores-investigadores: los ligados a la enseñanza del periodismo, los enfocados en la actividad profesional de relaciones públicas y los académicos críticos de los medios masivos.…”
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La enseñanza de la odontología es completa? por Di Nasso, María del Carmen Patricia

“…La formación del futuro Odontólogo a través de estrategias por resolución de problemas, con el logro de competencias, con la atención del paciente con respeto y con las mejores técnicas odontológicas, con maestros docentes que realizan el seguimiento del estudiante, la práctica clínica con fundamento científico, el modelo pedagógico de profesores que enseñan con el ejemplo son más que palabras. …”
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