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    Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra por Botero Gómez, Patricia

    Publicado 2021
    “…En su primera parte se presenta la relación entre las nociones de pedagogía, formación, educación y movimientos sociales; en la segunda, se exponen algunas narrativas colectivas acerca de las prácticas formativas construidas en comunidades y movimientos sociales en contextos de guerra. …”
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    Artículo
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    La investigación pedagógica en la Escuela de Pedagogía de la UPS Sede Quito por Pedagógicas, Comisión Investigaciones

    Publicado 2006
    “…La investigación pedagógica en la Escuela de Pedagogía de la UPS Sede Quito…”
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    Revistas
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    ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE DOS ESTUDANTES COTISTAS E BOLSISTAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRJ por Heringer, Rosana, de Souza Honorato, Gabriela

    Publicado 2015
    “…Apontamos e refletimos sobre as primeiras dificuldades metodológicas encontradas na construção de instrumentos de levantamento de dados como o survey e as entrevistas semiestruturadas, utilizados ao tomarmos como objeto de estudo os alunos do curso de Pedagogia com ingresso em 2011 e 2012 (primeiras turmas com reserva de vagas para estudantes de escolas públicas), e com um perfil, já histórico, de dificuldades econômicas e culturais para a conclusão dos estudos. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  10. 70

    DO MAL COMO REMÉDIO OU A PEDAGOGIA COMO PHÁRMAKON PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO por Leão Ferreira, Adalgisa

    Publicado 2017
    Materias: “…deriva; filosofia da educação; pedagogia; phármakon…”
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    Artículo revisado por pares
  11. 71

    Representações sociais de alunos do curso de pedagogia: expectativas em relação a formação docente por Petrenas, Rita de Cássia, Mokwa, Valéria Marta N., Gonini, Fátima Coelho

    Publicado 2010
    “…O presente estudo analisou as representações de alunas do curso de Pedagogia em relação aos processos de escolarização e a formação docente. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  12. 72
  13. 73

    DE LAS COMPOSICIONES EPISTÉMICAS DE LA PEDAGOGÍA AL NOMADISMO INTENSIVO COMO POLÍTICA DE LO PEDAGÓGICO por Maria Figueiredo, Gláucia

    Publicado 2012
    “…Tomamos este concepto con el objetivo de renunciar a un modelo epistémico cerrado que busca en el establecimiento de un lugar social y científico, la salvación de la Pedagogía. Así, el nomadismo intensivo puede ser comprendido como una política que permite la ruptura con lo instituido abriendo posibilidades a las invenciones cotidianas de la Pedagogía. …”
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    Artículo revisado por pares
  14. 74
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