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    Estrategias mediadas por la tecnología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en el área de matemáticas de nivel básico por Patiño Chicué, Norma Constanza

    Publicado 2020
    “…Está relacionada con el subtema: pedagogías emergentes e ideología en la era de la información. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    La enseñanza y aprendizaje de géneros textuales en la enseñanza de inglés como lengua extranjera por Boccia Kuntz, Cristina María

    Publicado 2019
    “…La propuesta pedagógica está basada en la Pedagogía de Géneros de la Escuela de Sydney, desarrollada originalmente por Martin y Rothery (1990) y Martin y Rose (2012). …”
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    info:eu-repo/semantics/other
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    Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado cuarto del Colegio Roberto García Peña del municipio de Girón por Flórez Naranjo, Astrid Judith, Ardila Benavides, Luz Myriam

    Publicado 2020
    “…Así mismo, la carencia de hábitos lectores, pedagogías inadecuadas por parte del docente y el mal uso de la tecnología entre otros, son factores que vuelven más complejo el desarrollo de esta competencia indispensable para la adquisición de otros aprendizajes. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    Incorporación de aplicaciones en dispositivos móviles tipo tableta para el desarrollo de competencias matemáticas en niños del grado transición en una institución de educación rura... por Gutiérrez Almeyda, Rosaura

    Publicado 2020
    “…Como resultado de la utilización de la rúbrica, se analizaron 32 aplicaciones gratuitas para la enseñanza de matemática en preescolar, de las cuales se seleccionaron 18 aplicaciones, que obtuvieron puntajes superiores o iguales a 4.0, cumpliendo con los criterios desde el área de ingeniería informática, pedagogía y psicología. Se diseñó y aplicó el modelo de integración en el grupo control y el grupo tratamiento, se llevó al aula de clase con las aplicaciones seleccionadas con los contenidos de aprendizaje y las competencias matemáticas a desarrollar en los niños del grado transición, mediante la metodología usada con las guías de actividades y bajo la dirección de un experto en pedagogía…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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