Una nueva forma de formar en políticas públicas por Bryon, Patricia

“…Como una forma de avanzar en procesos de consolidación de las organizaciones sociales de la ciudad, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a través del Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano, IPAZUD, acaba de culminar el desarrollo de los proyectos Formación de líderes de las organizaciones sociales de las localidades de Ciudad Bolívar y San Cristóbal en los temas referentes al Plan de Abastecimiento y Seguridad Alimentaria y el proceso de Formación de la Comisión veedora de la Política Pública de Juventud.…”
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La educación corporal: nuevo camino hacia la educación integral por Lora, Josefa

“…Para lograrlo nos hemos basado en los más actuales conocimientos provenientes de la filosofía, de las ciencias humanas y de la pedagogía, con especial énfasis, en los avances de las ciencias del cerebro. …”
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS por Bernardete A. Gatti

“…Este artigo aborda a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: o da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. …”
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LA EDUCACIÓN SOCIAL DINAMIZADORA DE PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA por Orlanda Jaramillo, Ruth Elena Quiroz Posada

“…Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiéndose de acciones comprometidas con la realidad local y con su transformación. …”
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A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NO CAPITALISMO: ELEMENTOS PARA UM DEBATE por Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Paulo Sergio Tumolo

“…O artigo analisa a relação entre educação e desenvolvimento econômico tal como aparece na produção teórica mais recente de Dermeval Saviani, autor matricial da pedagogia histórico-crítica. Sua proposta é a de converter o investimento em educação no eixo principal do desenvolvimento, superando a falta de vontade política, o que beneficiaria toda a sociedade em todos os campos econômico-sociais. …”
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EL MUNDO FELIZ DE SARAH KAY O CUANDO LA CULTURA IMPRESA ENTRETIENE Y EDUCA A LAS NIÑAS, ARGENTINA A PARTIR DE 1979 por PAULA CALDO

“…A los efectos de enriquecer el planteo, triangularemos aportes de la historia de las mujeres, la historia sociocultural y la pedagogía.…”
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Agroecología: diálogo de saberes para una antigua y nueva propuesta para el campo por Minga, Nancy

“…La finalidad de este trabajo es establecer claridades sobre las conceptualizaciones de la agroecología en un marco de diálogo de saberes, argumentado alrededor del concepto de soberanía alimentaria, la sustentabilidad ambiental y la búsqueda de una pedagogía que reconozca los saberes no científicos presentes en la agroecología. …”
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Education as a weapon of struggle: rethinking the parkland uprising in the age of mass violence por Giroux, Henry A.

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Pedagogical management system (sgp) and school evaluation: the influence of a technology on the pedagogical coordinator’s action por Silva, Claudia Gonçalves da, Santos, Ricardo dos

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Integral school of full time school in the State of Mato Grosso do Sul: thoughts on its constitution the challenges of educational politics por Peixoto, Reginaldo, Magalhães, Olinda Rodrigues

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Designing the mathematics educational process in the context of education metadisciplinarity por Rymanova, Tatyana E., Chernousova, Natalia V., Melnikov, Roman A.

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DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES por ORIANI, Valéria Pall

“…Apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso Pedagogia. O objetivo do trabalho foi analisar se as professoras de Educação Infantil abordam as questões dos direitos humanos e da cidadania em suas práticas pedagógicas. …”
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A prática educativa através dos tempos: dos antigos aos pós-modernos por Fernanda Antônia Barbosa da Mota, Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

“…Após enfatizar o sentido e o significado das diferentes concepções de prática educativa no âmbito das perspectivas teóricas do essencialismo, do romantismo, do pragmatismo, da pedagogia crítica e do pós-modernismo, elaboramos uma conceituação de prática educativa baseada nas ideias de Deleuze e Guattari, a partir da qual revisamos nossa própria concepção de prática educativa.…”
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Proyecto educativo republicano e instrucción pública en Maracaibo (1830-1850) por Vera Monzant, Magdelis

“…Se concluye que a nivel jurídico y en los procesos de enseñanza se hizo presente una pedagogía de sumo control, la cual perseguía prácticas de disciplinamiento social con el fin de formar individuos obedientes.…”
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Editorial por Hernández Cubides, Jairo Andrés

“…Seguros de haber transmitido todo el conocimiento, reflexiones y análisis de nuestros autores y autoras invitados, como parte del compromiso que tiene el Instituto para La Pedagogía, La Paz y el Conflicto Urbano–IPAZUD, en la arquitectura de espacios investigativos, académicos y de reflexión a través de las ideas escritas. …”
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Bajo la sombra del guamúchil. Historias de vida de mujeres indígenas y campesinas en prisión por Hernández Castillo, Rosalva Aída

“…Si bien es cierto que el confinamiento no fue el argumento central que originó la construcción de espacios de encierro, como lo fueron hospicios, manicomios y prisiones, por mencionar aquellos lugares que condensan mayor peso simbólico, formó parte de una concepción institucional que lo pensaba, justamente, como parte de la pedagogía para reformar a aquellos sujetos que llegaban hasta sus puertas por razones conflictivas.…”
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Habitar la "orillada": estudio sobre las vivencias de sus habitantes desde una perspectiva descolonizadora por Casmiro Gallo, Francesca Paola

“…Los niveles de realidad que estructuraron la tesis fueron los estudios urbanos, la sociología, la antropología urbana, la pedagogía popular y la epistemología. Opté por la complejidad porque así me lo pedía la convivencia con los pobladores del área conurbana que estudié de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; sin embargo, sólo alcancé y analicé fragmentos de realidad.…”
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Vênus, Crucifixos, Corações e Arcanjos : Arte e reforma católica entre Roma, Paris, Munique, Lisboa e Belém do Pará (1860-1890) por Aldrin Moura de Figueiredo, Silvio Ferreira Rodrigues

“…Essa reforma na Sé de Belém do Pará, juntamente com outras realizadas no mesmo período do pontificado de Pio IX, perfaz um programa iconológico e u m corpus narrativo de fundo artístico e sagrado, que são testemunhos da pedagogia e dos debates políticos na história do catolicismo mundial do século XIX , a partir das diretrizes romanas.…”
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Contribuições da teoria de Piaget para a formação de professores por Saravali, Eliane Giachetto

“…Mediante a análise das respostas de estudantes de Pedagogia a um questionário avaliativo, o texto apresenta as percepções dos alunos sobre o estudo continuado da epistemologia genética. …”
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Educação, hegemonia e terceiro setor na região metropolitana de Campinas por Lima, Marcos Roberto

“…Esta pesquisa tem por objetivo realizar uma análise de projetos educacionais desenvolvidos por ONGs da RMC, tendo por cenário o período de aplicação das novas diretrizes neoliberais como tentativa de saída do capital para sua crise estrutural, sobressaindo-se a implementação da reestruturação produtiva, privatizações e a política do Estado mínimo, culminando em um processo de (des)sociabilização, cuja crítica das formas de representação, destacando-se a ação estratégica do chamado terceiro setor e sua pedagogia do consenso, aplicadas por este Estado educador, se faz imprescindível.…”
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