Una latinoamericana forma de morir por Fernández, Bernardo, Ferrari, Enrique, Lunar Cardedo, Lorenzo, Mendoza, Mario, Monteverde, Eduardo, Murga, Rebeca, Parra, Eduardo Antonio, Pérez Valero, Rodolfo, Ramírez, Sergio, Rodríguez, Julia, Sasturain, Juan, Taibo, Paco Ignacio

“…Bajo la presión tremenda en muchos de nuestros países del crimen de Estado, del delito de guante blanco que condena a una nación a buscar la comida en los tambos de basura, de las presencias del horror invadiendo la vida cotidiana, ante los riesgos de que el post boom desembocara en una literatura basada en el culto a la palabra, los narradores de historia descubrieron en los viejos artificios de la literatura de género una posibilidad de volver a contar historias.…”
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Conversión Religiosa e Imaginario Social: El Discurso como Elemento de Análisis por Danú A. Fabre Platas

“…Da cuenta de cómo se articula la manera de ver el mundo y comportarse en él, de interiorizar los valores, las culpas, los pecados y externarlos a través de las propias voces de sus narradores; reconstruir los rasgos que caracterizan al converso como un sujeto en constante búsqueda, con la imperante necesidad de ser alguien, más que de encontrar una identidad perdida, mostrando en la parte última una estructura literaria construida a partir de los testimonios recuperados.…”
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Los trabajos por López Aguilar, Enrique

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Literatura, escrita-inventiva e virtualização do eu por Pantaleão, Maria Izabel Campos, Kastrup, Virgínia

“…As referências teóricas de Gilles Deleuze, Félix Guattari, Francisco Varela, Evan Thompson e Eleonor Rosch nortearam a pesquisa que discute textos escritos em primeira pessoa, cujos narradores são elementos da natureza e/ou objetos afetivos. …”
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Cartas para el más allá por Valls, Fernando

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Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos por Giordani, Liliane Ferrari

“…Esse trabalho revisita o espaço pedagógico onde estão inscritos os narradores da pesquisa, esta intencionalidade não centra sua preocupação no pedagógico e, sim, nas representações dos surdos jovens e adultos sobre seus usos e práticas sociais que envolvem a experiência da escrita. …”
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El espacio de la ciudad de México en La región más transparente (1958), de Carlos Fuentes por Guzmán Díaz, José Manuel

“…En un sentido, el artículo se propone responder a la pregunta esencial: ¿Cómo describen, viven y se representan el espacio de la ciudad de México los personajes centrales y los narradores de esta novela?; en otro, destacar que, desde hace medio siglo, La región más transparente nos dio las claves de hacia dónde conducían al país los gobiernos posrevolucionarios. …”
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La ciudad de México en Ojerosa y pintada de Agustín Yáñez, 50 años después por Guzmán Díaz, José Manuel

“…Este análisis está basado en la teoría socio-crítica según Claude Duchet y se propone responder a la pregunta: ¿cómo describen, cómo viven y cómo se representan el espacio en la ciudad de México los personajes centrales y los narradores de esta novela? El planteamiento me permite mostrar la eficacia de la novela para conocer la realidad de la ciudad de México de los años cincuenta y el poder de la teoría socio-crítica para interpretar la obra. …”
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Nahui Olin desafía la moral conservadora por Sánchez Reyes, Felipe

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Reflexiones sobre el proceso creador en Antonio Di Benedetto por Varela, Fabiana Inés

“…Se parte del núcleo autobiográfico para ahondar en los inicios de su actividad de escritor: los años de aprendizaje, la imitación de su madre, una innata narradora, y las influencias de las lecturas de los grandes maestros narradores. A continuación se profundiza en la importancia del silencio en la obra de Di Benedetto, tanto en su función temática como estilística, ya que éste es el núcleo de un decir riguroso, esencial, donde lo no dicho adquiere valor y peso en sí mismo. …”
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La democracia y la imaginación docente: ¿cómo nos hacemos ciudadanos? por Rezola Amelivia, Rodolfo; Profesor de Filosofía en Secundaria y creador de los proyectos cooperativos de I-A: Oikos (Ética), Humán (Filosofía), Logos (Hª. Fª.), Prometeo (CTS), Personas (Sociología) y Fantástica (Narratividad). Profesor-tutor de Didáctica de la Filosofía y de Técnicas de grupo; coordinador de grupos de investigación y formador de profesores en creatividad y metodologías de comunidades de investigadores. Ha publicado artículos sobre educación y las obras ¿Y si fuéramos una comunidad de investigadores?, El relato de Occidente y Rousseau. Director de Pensando, Revista Iberoamericana de Filosofía para niños.

“…Las comunidades deweyanas de investigadores-narradores pueden ser el ámbito de juego preferible para nuestras comunidades morales, en las que aspiramos a formar a personascultivando el discurso cosmopolita entre personas.Palabras clave: Ciudadanía, Comunicación, Democracia, Espíritu, Imaginación, LibrepensadoresAbstractMaybe not all styles of communication-education in human groups are equally desirable for the continuous reconstruction of the democratic game style. …”
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La configuración del ethos en los parágrafos V a XIX del libro I de El asno de oro de Apuleyo por Alonso, Griselda Esther

“…La finalidad de este artículo es el análisis del ethos de los personajes que actúan como narradores en los parágrafos V al XIX del Libro I del Asno de oro. …”
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The myth of Ulisses in Se questo è un uomo por Mauro, Claudia Fernanda de Campos

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El lápiz del carpintero de Manuel Rivas : el discurso social franquista representado en la práctica escritural posfranquista por Rodas, Cecilia Beatriz

“…Posteriormente, es recuperada discursivamente por narradores que escriben en la democracia ulterior a la muerte del caudillo y producen textos cargados de evaluaciones que han extraído de su sociedad, su historia, su condición de sujetos insertos en una comunidad. …”
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Narrativas populares y mundos de vida en el Noroeste argentino por Rubinelli, María Luisa

“…Reconocemos dos ejes en esa narrativa: su carácter comunitario y su relación con la cotidianidad vivida por sus narradores. En ellas aparecen valorados principios que aportan al desarrollo de propuestas ético- políticas más inclusivas, expresando concepciones alternativas organizadoras de sentido de la vida. …”
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Las narrativas pedagógicas como herramienta de construcción de conocimiento entre la universidad y su contexto : una experiencia de integración de las funciones de docencia, inve... por Curetti, Silvina Andrea, Lepez, Laura, Bresca, Silvina

“…Estamos en este proceso de transformar la experiencia, nuestras experiencias, en conocimiento pedagógico potente para comprender y comprendernos como docentes, como asesores, como investigadores, como narradores, como aprendices, siempre desde un contexto espacial, temporal, histórico y político. …”
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Literary movements in America and the vision for independence por Rosario Candelier, Bruno

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El campo cultural mendocino en las últimas décadas del siglo XX y primeras del siglo XXI (2° Parte) : prácticas, actores sociales : el sistema de la narrativa y de la dramaturgi... por Castellino, Marta Elena

“…El enfoque elegido, tanto como la variable temporal se justifican además por dos razones fundamentales: a) porque permiten completar el estudio de fenómenos emergentes no analizados de manera sistemática en abordajes panorámicos o monográficos; b) porque ofrecen la posibilidad de trazar líneas de continuidad dentro del panorama cultural mendocino; c) porque permite insertar la obra de poetas, narradores y dramaturgos en una visión de conjunto que pueda dar razón de sus elecciones temáticas y estilísticas.…”
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