Shared teaching in pre-service education of mathematics teachers: identity and alterity por Melo, Lucas Medeiros e, Giraldo, Victor, Rosistolato, Rodrigo

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La formación docente inicial y la inserción laboral en la enseñanza : continuidades y rupturas por Asso, Jorge Alejandro, Hernández, Natalia, Martínez, Macarena

“…La docencia siempre fue considerada como el principal vehículo para llevar adelante esta misión y la formación de maestras y maestros, como uno de los pilares fundamentales. La Universidad Nacional de Cuyo ofrece desde hace décadas carreras de formación docente para los niveles inicial, primario, secundario y para personas con discapacidad, destacándose como una de las formadoras más importantes de la Región. …”
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Niveles de formación e incorporación de TIC de los docentes de las instituciones públicas del municipio de Envigado por Gómez González, Diego Alonso

“…La UNESCO cumpliendo con sus políticas en materia de educación y desarrollo de las naciones, establece tres niveles de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los maestros: 1. Nociones básicas de TIC, 2. Profundización del conocimiento y 3. …”
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(Des) Tejiendo la emergencia de la educación de la primera infancia en la ciudad de San Luis de los años ‘30 (Un) Weaving the emergence of early childhood education in 1930s’ Sa... por Orellano, Alejandra Ivón; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis.

“…En esta producción indagamos la emergencia de la educación de la infancia menor de seis años, en instituciones educativas de la ciudad de San Luis.Cabe mencionar que este trabajo forma parte de un avance de investigación al interior del PROICO 4-1214 “La formación de maestros en la provincia de San Luis, entre 1943 y 1952. …”
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The capoeira social memory: History and narratives por Costa, Marcelo, Silva, Sergio Luiz

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Introducción a la formación ciudadana y democrática por Ortiz Arciniegas, Luis Roberto

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Desarrollo de habilidades científicas en niños de 4 a 6 años con base en actividades experimentales, mediadas por la literatura infantil y las artes plásticas por Pérez Osorio, Joan Sebastián, Albarracín Rueda, Orfis, Triana Gélvez, Sara Natalia

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Fortalecimiento del proceso lecto-escritor mediante el cuento como estrategia didáctica en niños de 5 años por Gil Sánchez, Myriam Yurley

“…A partir de esto se diseñó una propuesta de intervención pedagógica, basada en el cuento como mediación, finalmente se valoraron y analizaron cada una de estas propuestas, seleccionando las más pertinentes con las cuales se construyó un aplicativo para niños y maestros, orientado al fortalecimiento del proceso lecto-escritor en niños de 5 años. …”
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LEARNER STUDENT IN DISTANCE LEARNING: COURSEWARE AND EVALUATION por Martins, Evaneide Dourado, Felix, Neudiane Moreira

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Dialogue about BNCC, the curriculum and its interference For teacher training por Souza, Sawana Araújo Lopes de, Sousa, Maraiane Pinto de, Aragão, Wilson Honorato

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Methodological innovations in the initial and permanent training of teachers por Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Barroso, Maria Cleide da Silva, Oliveira, Ciro Mesquita de

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The Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge (MTSK) model in the Web of Science until 2020 por Moriel Junior, Jeferson Gomes

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Ambiente virtual de aprendizaje "Proceso lector" por Palacio Muñoz, Nubia, Jiménez García, María Magnolia, Palacio Muñoz, Estella

“…Ha sido éste sin duda alguna el gran interrogante de los maestros de los últimos tiempos, ya que cada día el estudiante es más indiferente ante un libro, su capacidad de concentración es mínima ya que a su alrededor encuentra otras alternativas más lúdicas y que sin duda alguna lo motivan desde otras perspectivas, un ejemplo claro de ello es el internet, las redes sociales, los software de música, entre otros… entonces se considera a través de este proceso investigativo combinar estas dos fases, la lectura y los medios tecnológicos, con la finalidad de optimizar procesos de comprensión lectora a través de tecnología, especialmente de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. …”
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Estrategias pedagógicas que fortalezcan las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz, en los grados quinto y octavo del Instituto Integrado San Bernardo, Floridablanca,... por Durán Toro, Alexander, Páez Morales, Claudia Patricia

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For another school: provocations to didactis and pedagogical innovation concept por Vasconcellos, Mônica, Maciel, Sandra

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Education management strategies and equity: the case of the program ‘literacy at the right age’ (mais PAIC) por Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo, Farah, Marta Ferreira Santos, Ribeiro, Vanda Mendes

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Initial teacher training: meanings and singularities of scientific initiation as a science policy por Azevedo, Tereza Hortencia da Silva, Nascimento, Marilene Batista da Cruz, Lopes, Julita Batista da Cruz

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Possibilities of using information technologies in teaching mathematics (on the example of a functional-graphic method for solving equations) por Kochetova, Irina V., Kapkaeva, Lidiya S., Khramova, Nadezhda A., Derbedeneva, Natalia N.

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Literary movements in America and the vision for independence por Rosario Candelier, Bruno

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Programas de formación y aprendizaje de la práctica profesional : de horizontes y perfiles formativos por Bedetti, María Belén, Montano, Andrea, Visnivetski, María Sol

“…En cualquier caso, dado que la formación de profesores/as y maestros/as entran en la categoría de carreras de interés público, deben ser acreditadas de acuerdo con lineamientos definidos por organizaciones centrales. …”
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