El currulao de la aventura: interculturalidad en el Ecuador por Montaño Escobar, Ing. Juan

“…Aunque debieron ser maestros en los ajetreos políticos de aquellos tiempos, para poder amenazar con un levantamiento de Esmeraldas a Panamá, si es que no los dejaban vivir en paz. …”
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El protagonismo político del sindicalismo en la ciudad de Rosario (2003-2007) por Iglesias, Esteban, Lucca, Juan Bautista

“…Y, por el otro, por el gremio que representa a los maestros del nivel primario, Amsafe, cuya estrategia fue la presencia en el espacio público mediante marchas, actos y huelgas. …”
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Inclusión excluyente: narrativas del profesorado de educación básica y enseñanza a estudiantes mapuches: Exclusionary Inclusion: Narratives of Basic Education Teachers and Teaching... por Bravo Villa, Ninosca Carmen, Mariñanco Nahuelcura, María Isabel

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Investigaciones y desafíos para la docencia del siglo XXI por Oviedo, Paulo Emilio, Pastrana Armírola, Luz Helena

“…Expectativas como estas, posiblemente excesivas para la mayoría de los docentes, aumentan cada año de manera inexorable y eventualmente impactan tanto la selección de maestros como la formación y la actualización. Se construyen en referentes valorables que orientan la conformación de un perfil o unos perfiles ideales para el docente. …”
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Preparación de docentes en la atención educativa a escolares doblemente excepcionales por Martínez-Rangel, Adriana Yosahandi, Castellanos-Simons, Doris, López-Aymes, Gabriela

“…El objetivo del estudio que se reporta fue analizar el nivel de sensibilización y preparación de los maestros para detectar y brindar atención educativa a alumnos con “doble excepcionalidad” - Altas Capacidades (AC) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), con el fin de determinar sus necesidades de orientación y capacitación en una escuela primaria del sector privado en Morelos. …”
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Ciencias de la naturaleza y derechos humanos : análisis y propuestas educativas por Garabito, Noris, Hernández, Ana Jesús

“…Una tarea que asumimos en las diferentes áreas de conocimiento porque el aprendizaje desde las mismas adquiere un sentido humanizante y propositivo, siempre que sean trabajadas desde los problemas del contexto y construidas colectivamente, (Formación de Maestras y Maestros en Derechos Humanos, Boletín 1, 2000). Ahora bien, lo más normal hasta la fecha, ha sido que la Educación en DDHH se vincule a las ciencias sociales y, en muy pocas ocasiones, nos encontramos que desde la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales se haya pretendido contribuir a estas cuestiones. …”
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El origen de la reserva ecológica de la UNAM en CU: historia de un conflicto patrimonial y ambiental por García Barrios, Raúl

“…Este movimiento, además, adoptó una forma distintiva y más bien extraña para nuestros días, a saber, el de un movimiento ecologista liderado por los estudiantes y maestros del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias. …”
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Pensar y hacer : el oficio del instructor popular en la educación argentina de fines del siglo XIX por Olalla, Marcos, Ripamonti, Paula Cristina, Alvarado, Mariana, Price, Facundo

“…La primera se conforma por siete capítulos en los que Alvarado, Olalla, Price y Ripamonti analizan diferentes temas contenidos en las páginas de El Instructor Popular, un periódico quincenal que apareció en la provincia de Mendoza en la primera mitad de la década de 1880, bajo el impulso del profesor Carlos Norberto Vergara, en ese momento Inspector Nacional de la Super–Intendencia de las Escuelas de Instrucción Primaria de la Provincia de Mendoza, y que se repartía de manera gratuita a maestros y maestras de las escuelas municipales de esa demarcación. …”
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Apropiación de los ambientes virtuales de aprendizaje en la práctica docente por Buitrago Sanabria, Oscar Armando

“…Los participantes de este estudio fueron los maestros, estudiantes, padres y figuras educativas de la escuela de enseñanza básica secundaria. …”
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Más conversaciones con maestras mendocinas : imaginarios, experiencias y políticas en tensión en las prácticas docentes en la segunda mitad del siglo XX por Barischetti, Mercedes Cecilia

“…Esta vez vamos a tensar las categorías históricas que surgen de los recuerdos de los maestros que trabajaron en Mendoza en la segunda mitad del siglo XX, a fin de recuperar imaginarios educativos y sociales para confrontarlos con teorías y / o discursos políticos instituidos. …”
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Para lograr una cultura para vivir en Paz - Hallazgos y Recomendaciones. Informe Final de la Comisión de la Verdad por Parada Bernal, Miguel Ángel

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Bases para una nueva generación de políticas socioeconómicas : la economía del trabajo o economía popular (1998) por Coraggio, José Luis

“…Para ello se requiere de activistas, pastores, artistas, comunicadores, maestros y profesores, promotores, técnicos e intelectuales, que compartan una moral más solidaria y un paradigma de desarrollo popular integral y que contribuyan con su accionar a cuestionar la noción instalada en el sentido común de que la economía es un mecanismo automático sin sujeto, sólo comprendido por los economistas gurús. …”
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Democracy and participatory institutional designs in urban politics: a study of the contemporary Brazilian experience por Brasil, Flavia de Paula Duque

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Reconfiguración de las posiciones docentes en el marco de los programas socioeducativos en el Uruguay en la década 2005 - 2015 (dossier) por Bordoli, Eloísa

“…En un segundo apartado, se presentan los significantes centrales que se producen en el discurso de uno de los programas socioeducativos de segunda generación, el Programa de Maestros Comunitarios (PMC). A partir de la identificación de estos significantes centrales y la configuración de las redes de sentidos pedagógicos de este programa se analizan las distintas posiciones docentes. …”
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Espacios semipresenciales en el Profesorado de Educación Primaria de la Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza de Río Cuarto, para el acompañamiento de las trayectorias form... por Gastaldello, Alejandra Elizabeth

“…En estas circunstancias solicitan el pase a instituciones más cercanas a su lugar de procedencia, postergan su carrera extendiendo los años de estudio, algunos lo concluyen en siete años o más, y en el peor de los casos abandonan este proyecto de vida: ser maestros. La capacitación ReCES: (Re) Construyendo Espacios Semipresenciales se desarrolla a través de jornadas de trabajo compartidas a la par que desarrolla una microexperiencia en aula virtual, futuro escenario de la semipresencialidad. …”
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Cambios y oportunidades : la transición de la escuela primaria a la secundaria en el Perú por Ames, Patricia, Rojas Arangoitia, Vanessa

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The battle over private education in Peru 1968-1980: an aspect of the internal debate in the Catholic Church por Klaiber, Jeffrey

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Higiene bucal por Núñez, Marisa Marilú, Roccasalva, María Rosa

“…Para ello es necesario realizarlo en conjunto con los padres, odontólogos y maestros, ya que los niños se encuentran en edad escolar y de esta manera promover la salud y prevenir futuras complicaciones. …”
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Encuentro con Carlos Alonso : el artista y el hombre : un acto de transmisión por Reghitto, Claudia

“…El legado de una historia de vida profundamente enraizada con la historia del siglo XX en Argentina, de la relación con sus maestros y con el arte como concepto universal, resignificado desde su subjetividad y desde su práctica social. …”
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SCHOOL MANAGEMENT: CHALLENGES IN THE MEDIATION OF RELATIONSHIPS OF COEXISTENCE por Machado, Cristiane, Martins, Angela Maria

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