A liderança como instrumento de administração na gestão educacional por Alves, Cierneide Freitas, Moura, Karidja Kalliany C. de F.

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A escolarização de alunos da EJA em turma especial em tempo de política de educação inclusiva por Fernandes, Ana Paula Cunha dos Santos

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Tecnologias da informação e comunicação na educação: conceitos e definições por Geraldi, Luciana Maura Aquaroni, Bizelli, José Luís

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Uma discussão com vistas ao desenvolvimento de um sistema on line de avaliação do desempenho escolar: um estudo experimental sobre avaliação de desempenho escolar em rede por da Silva, André Luiz, Lemes, Sebastião de Souza

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Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE) por Lima, Michelle Fernandes, Oliveira, Miriane Sozare de, Guardacheski, Andriele Petrouski

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A didática e a pedagogia como suporte teórico para uma coordenação pedagógica qualificada por Araújo, Osmar Hélio Alves, Ribeiro, Luís Távora Furtado

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O bacharelismo e a crise permanente da formação de professores por Inforsato, Edson do Carmo

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Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis por Andrade, Natália Desconsi de, Wiebusch, Andressa, Segat, Taciana Camera

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Efeitos da legislação para a educação de dotados e talentosos: o que dizem os gestores escolares por Santos, Rosimeire dos, Guenther, Zenita Cunha, Zaniolo, Leandro Osni

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THE TRAINING OF TEACHERS IN THE PERSPECTIVE OF EDUCOMMUNICATION por Santos, Isabel Pereira dos

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Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental por Coqueiro, Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa, Sebastián Heredero, Eladio

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A conversação como modo de distinção no império: tesouro de meninos e código de bom-tom nas escolas brasileiras por Sena, Fabiana

“…Frente aos inúmeros livrosque circularam no Brasil na época da Colônia e do Império, elejo duas obras, Tesouro deMeninos (s/d), de Pierre Blanchard e Código do Bom-Tom ou Regras da Civilidade e deBem Viver no Século XIX (1845), de José Inácio Roquette, para apresentar as orientaçõesdo que se deve ou não fazer na conversação, as quais se fizeram presentes também naescola de primeiras letras no Brasil do século XIX.…”
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TRILHANDO JUNTOS PARA A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: RELATO DE VIDA por BATISTA, Jamilla

“…Depois, fui alfabetizada em uma creche municipal, e,  por último, ingressei na Universidade Federal do Rio Grande no Norte, onde sou estudante do curso de Letras - Português. Nessa trajetória, fui auxiliada por muitas pessoas e utilizei várias adaptações, recursos e equipamentos para realizar as minhas atividades motoras, tais como,  cadeira de roda motorizada,  adaptação de ponteira para usar tablet, mouse com tecla única. …”
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Contribuições de Silvio Romero para o currículo da escola elementar no século XIX por GUSMÃO, Emery Marques

“…Concebida para “substituir pela biogra fia a instrução cívica”, Historia do Brasil evidencia a convergência, no século XIX, da produção de saberes acerca da realidade nacional (particularmente no Instituto Histórico e Geográ co Brasileiro e na Academia Brasileira de Letras) com a nacionalização os currículos.…”
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¿Hacia una movilidad sustentable? Desafíos de las políticas de reordenamiento del transporte público en Latinoamérica. El caso de Lima por Poole Fuller, Esteban

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Herramientas para la comprensión de acciones colectivas que propenden a una transición agroecológica por Pinzón López, Natalia

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Trayectorias de vida y ecologismos desde Suramérica. Un entrecruzamiento entre lo individual y lo colectivo por Barzola, Erika Judith

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Creando redes por una América Latina libre de transgénicos por Bravo, Elizabeth, Cárcamo, María Isabel, Manzur, María Isabel

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Conflictos en los sitios Ramsar de Argentina: aportes para una ecología política de los humedales por Astelarra, Sofía, de la Cal, Victoria, Domínguez, Diego

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Vulnerabilidad social por género: riesgos potenciales ante el cambio climático en México por Granados Martínez, Abraham

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