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A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an... por Xavier, Aline, Torres, Maria Carmen Euller

Publicado 2018

Materias: “…Língua…”
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2

Deaf children learning to sign por Kyle, Jim

Publicado 2009

Materias: “…Língua de sinais. Aquisição da língua de sinais. Crianças surdas.…”
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3

A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas por Simões, Marina Velosa

Publicado 2008

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4

Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita por Rosa, Andréa da Silva, Trevizanutto, Luciana Cristina

Publicado 2008

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5

LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical question... por Mulik, Katia Bruginski, dos Reis, Elaine Íris

Publicado 2019

Materias: “…Letras: língua; letramentos…”
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6

Metáfora na LSB: debaixo dos panos ou a um palmo debaixo dos nossos narizes por Faria, Sandra Patrícia de

Publicado 2008

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7

A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais por Rosa, Andréa da Silva

Publicado 2008

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8

Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior por Martins, Vanessa Regina de Oliveira

Publicado 2008

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9

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS: SABERES-FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE / Teachers’ training of Portuguese language as L2 to deaf people: teaching pr... por Bomfim, Luciane Ferreira, Portela, Claudia Paranhos de Jesus, Andrade, Dídima Melo

Publicado 2019

Materias: “…Língua; Ensino de línguas…”
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10

A cultura surda e os intérpretes de língua de sinais (ILS) por Perlin, Gladis

Publicado 2008

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11

Coesão e coerência textual em composições infantis por Ghiraldelo, C. M.

Publicado 2001

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12

O verbo "deparar" e seus problemas de regência por Chociay, Rogério

Publicado 2001

Materias: “…Língua Portuguesa…”
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13

Prova Brasil e desempenho em língua portuguesa: Um estudo com escolas paranaenses por Jacobsen, Cristina Cerezuela, Mori, Nerli Nonato Ribeiro

Publicado 2012

Materias: “…Prova Brasil. Língua Portuguesa. Trabalho pedagógico…”
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14

A FORMAÇÃO LITERÁRIA E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI / Literary training and the perspective of education in the 21st century por do Amparo, Flavia Vieira da Silva, Miranda, Esther Zanelli

Publicado 2019

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15

Uma proposta de análise do sistema fonológico do Suyá por Guedes, Marymarcia

Publicado 2001

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16

Um ponto de vista funcional sobre a predicação por Castilho, Ataliba Teixeira de

Publicado 2001

Materias: “…Língua falada…”
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17

Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

Publicado 2018

Materias: “…Ensino de língua portuguesa; Ensino gramatical; Formação continuada de professores…”
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18

Tendências de uso de pronomes locativos na língua portuguesa dos séculos XVIII ao XIX por Oliveira, Mariangela Rios de, Santos, Monique Petin Kale dos

Publicado 2014

Materias: “…Pronomes locativos; Funcionalismo; Língua portuguesa; Ordenação; Linguística histórica.…”
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19

CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DESCRITIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O VERBO PERDER por Malacoski, Liliane Alves Santana, Schneider, Keila Mara, Smarsaro, Aucione das Dores

Publicado 2017

Materias: “…Letras; Língua Portuguesa…”
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20

PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational i... por Barros, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de, Ribeiro, Jackeline Pinheiro da Fonseca

Publicado 2018

Materias: “…práticas colaborativas; professor; intérprete; surdo; Língua Portuguesa.…”
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A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an... por Xavier, Aline, Torres, Maria Carmen Euller

Deaf children learning to sign por Kyle, Jim

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Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita por Rosa, Andréa da Silva, Trevizanutto, Luciana Cristina

LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical question... por Mulik, Katia Bruginski, dos Reis, Elaine Íris

Metáfora na LSB: debaixo dos panos ou a um palmo debaixo dos nossos narizes por Faria, Sandra Patrícia de

A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais por Rosa, Andréa da Silva

Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior por Martins, Vanessa Regina de Oliveira

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS: SABERES-FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE / Teachers’ training of Portuguese language as L2 to deaf people: teaching pr... por Bomfim, Luciane Ferreira, Portela, Claudia Paranhos de Jesus, Andrade, Dídima Melo

A cultura surda e os intérpretes de língua de sinais (ILS) por Perlin, Gladis

Coesão e coerência textual em composições infantis por Ghiraldelo, C. M.

O verbo "deparar" e seus problemas de regência por Chociay, Rogério

Prova Brasil e desempenho em língua portuguesa: Um estudo com escolas paranaenses por Jacobsen, Cristina Cerezuela, Mori, Nerli Nonato Ribeiro

A FORMAÇÃO LITERÁRIA E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI / Literary training and the perspective of education in the 21st century por do Amparo, Flavia Vieira da Silva, Miranda, Esther Zanelli

Uma proposta de análise do sistema fonológico do Suyá por Guedes, Marymarcia

Um ponto de vista funcional sobre a predicação por Castilho, Ataliba Teixeira de

Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

Tendências de uso de pronomes locativos na língua portuguesa dos séculos XVIII ao XIX por Oliveira, Mariangela Rios de, Santos, Monique Petin Kale dos

CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DESCRITIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O VERBO PERDER por Malacoski, Liliane Alves Santana, Schneider, Keila Mara, Smarsaro, Aucione das Dores

PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational i... por Barros, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de, Ribeiro, Jackeline Pinheiro da Fonseca

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Uma proposta de análise do sistema fonológico do Suyá por Guedes, Marymarcia

Um ponto de vista funcional sobre a predicação por Castilho, Ataliba Teixeira de

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