New working class, old challenges: unionism of outsourced workers por Marcelino, Paula, Boito Junior, Armando

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O alargamento da escolaridade obrigatória para as meninas portuguesas (1960), uma medida legislativa envergonhada: sua representação nos jornais por Adão, Áurea, Remédios, Maria José

“…Com a ascensão do regime do Estado Novo (1933), sustentado ideologicamente por umpensamento antiliberal, de cariz católico, a existência da mulher confunde-se com a dafamília, estando-lhe reservado o espaço doméstico. …”
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Trabalho e educação: o método ergológico por Trinquet, Pierre

“…Entretanto, como a atividade do trabalho está fortemente correlacionadacom as relações sociais no seio das empresas e das nações, o estado atual dessasrelações nem sempre favorecem processos de trabalho construtivos e humanistas.…”
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O manual didático e os quadros murais na relação educativa do curso normal Sagrado Coração de Jesus – 1936-1971 por Hoff, Sandino, Longhi, Armindo José, Cardoso, Maria Angélica

“…Ainvestigação concluiu que o espaço da proposta pedagógica cristã, em meio às obrigaçõesdas diretrizes laicas do Estado, foi conquistado mediante o uso dos instrumentos didáticos:o manual didático e o quadro mural. …”
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A teoria da atividade e o ensino de história: perspectivas no ensinar e aprender por Cavalcante, Maria da Paz, Góis, Francisca Lacerda de

“…Tratar-se de uma intervenção no processo formativo dessa docente que leciona História, nos anos finais do Ensino Fundamental, na Escola Estadual Coronel Fernandes, no Estado do Rio Grande do Norte. Os dados empíricos foram construídos durante a realização de Ciclos de Estudos Reflexivos ancorados na pesquisa colaborativa. …”
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A escola normal de curitiba e o pioneirismo de Julia Wanderley por Nascimento, Maria Isabel Moura, Sousa, Nilvan Laurindo

“…O presente artigo visa contribuir com a história da educação do Paraná, especificamente no que tange a instrução pública, a Escola Normal e ao discurso contido nos relatórios da Instrução Pública que apontavam para uma necessidade urgente de um processo de instrução feminina no estado. Este trabalho visa ainda evidenciar o processo de ingresso da primeira normalista do Paraná, a Professora Júlia Wanderley, sua contribuição intelectual e toda uma vida de dedicação a Educação Paranaense na direção da Escola Tiradentes. …”
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Considerações sobre a produção do conhecimento histórico e posicionamento teórico enquanto crítica da sociedade capitalista por Bauer, Carlos

“…Isso é importante de ser feito e poderá nos ajudar a superar a visão hegemônica da história da educação presa em demasia aos desígnios do Estado e suas instituições, favorecendo o entendimento de como se dá a assimilação, a resistência e a emancipação das concepções de mundo que são próprias do capital. …”
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Constituição histórica da concepção de infância e relação entre formação de professores e as diretrizes para o trabalho com o 1º ano do ensino fundamental de nove anos por Boeno, Rosangela Maria

“…Ainda faz uma análise documental das orientações do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Estado da Educação do Paraná sobre as alterações necessárias à implementação do Ensino Fundamental de Nove Anos, mais precisamente sobre o trabalho que se deve realizar com as crianças do 1º ano, proporcionando a elas o acesso à alfabetização e ao letramento, mas sem deixar de lado o trabalho com as diversas expressões e áreas do conhecimento, atendendo dessa maneira às especificidades da infância. …”
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Los manuales de lectura, un patrimonio de la historia educativa de Mexico por Moctezuma, Lucia Martinez

“…Se trata de textos que forman parte no sólo de la Biblioteca Escolar resguardada en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México) sino del patrimonio histórico educativo de nuestro país. …”
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As reformas da educação superior e as metamorfoses do trabalho docente na economia capitalista flexível por Bechi, Diego

“…Primeiramente, faz-se uma análise das reformas de modernização do Estado - cujas propostas têm acelerado o processo de mercantilização da educação superior - e das alterações em curso no mundo do trabalho e da produção para posteriormente refletir sobre os efeitos provocados pela lógica de acumulação capitalista (neoliberalismo/produção flexível) em relação à natureza e as condições do trabalho docente. …”
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A política de atendimento à infância no Brasil e a atuação dos assistentes sociais nas creches por OLIVEIRA¹, Cirlene Aparecida Hilário da Silva, ANDRADE², Lucimary Bernabé Pedrosa de, ANDRADE³, Maria Ângela Rodrigues Alves de

“…A Constituição de 1988 representou grandes avanços, no que se refere aos direitos sociais e às possibilidades de concretização do Estado de Bem-Estar Social, no Brasil. Em relação às políticas de atenção à infância, inaugurou um novo momento na história da legislação infantil, ao reconhecer a criança como cidadã, determinando a redefinição das funções e objetivos das instituições de atendimento às crianças, em especial as creches, que, historicamente, apresentam um atendimento pautado no projeto assistencialista. …”
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Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade à luz da Epistemologia Genética por DOLLE, Jean-Marie

“…Isto dito, Piaget acreditava que a transdisciplinaridade não era, no estado atual dos conhe-cimentos, mais do que um “sonho”, asserção que o físico Bessarab Nicolescu não aceita inte-gralmente, preferindo tentar a aventura. …”
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“JOGO LIVRE” E “SENTIDO COMUM” NA TEORIA ESTÉTICA KANTIANA por HAMM, Christian

“…. – Intenta-se mostrar que, apesar da clarificação suficiente do específico “estado de ânimo” a ser assumido para a realização de qualquer ajuizamento estético, é necessário também tomar em consideração as condições concretas da exiquibilidade de tal ajuizamento, e que é exatamente nesta perspectiva que a figura do ”sentido comum” pode se tornar sistematicamente relevante.…”
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O COSMOPOLITISMO DE KANT: DIREITO, POLÍTICA E NATUREZA por SCKELL, Soraya Nour

“…Neste ensaio, apresento o conceito de direito cosmopolita por Kant como o direito que considera o ser humano como um cidadão do mundo, independentemente do seu Estado. Analiso como o direito internacional atualmente protege a liberdade formalmente no nível cosmopolita no caso de dois instrumentos: a petição individual em questões de direitos humanos e direitos trabalhistas e a responsabilidade individual por crimes internacionais (que Kant tinha em vista com seu conceito de “direito cosmopolita”). …”
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Kant contra os direitos humanos por Barbieri, Aylton

“…Contudo, o conceito kantiano de liberdade inata não permite justificar uma teoria dos direitos humanos, inicialmente porque a liberdade inata constitui apenas um direito inato sobre o meu e o teu interior que possibilita a posse empírica de um objeto exterior, a qual se diferencia do meu e do teu exterior, a posse meramente jurídica, além disso, é necessário renunciar à liberdade inata para ingressar no estado civil, embora não se possa, por definição, alienar um direito humano; em segundo lugar, porque as quatro derivações analíticas da liberdade inata, que são coextensivas com ela, geram consequências incompatíveis com uma doutrina dos direitos humanos, pois, a igualdade inata e a independência inata se aplicam a um número muito restrito de seres humanos, enquanto os direitos humanos deveriam se referir à totalidade dos seres humanos.…”
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As relações dos índios Terena na Região Platina: imposições e alternativas por Ximenes, Lenir Gomes

“…Este artigo apresenta alguns resultados da pesquisa “Os índios Terena de Buriti e o Estado brasileiro”, em andamento no programa de Mestrado em História da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD. …”
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Entre a agricultura e a civilização: terra, matas e povoamento no Pará Oitocentista por Nunes, Francivaldo Alves

“…Neste aspecto, nos propomos a discutir os variados significados da agricultura no Pará das últimas décadas do século XIX; evidenciando que além de uma questão de consumo e produção, a criação dos núcleos agrícolas na região Bragantina, a exemplo da Colônia de Benevides, foi também motivada por preocupações civilizatórias marcadas por um incentivo do Estado para um melhor aproveitamento da terra, do exercício de domínio das matas, promoção do povoamento; e igualmente disciplinarização dos sujeitos sociais envolvidos na construção desse espaço.…”
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O PARQUE NACIONAL DA CHAPADA DIAMANTINA: O VALOR ECONÔMICO DA PAISAGEM CENTRADA NO SUJEITO E NO ESPAÇO por Carvalho, Delza Rodrigues

“…Para tanto, foram aplicados questionários, acompanhados da apresentação de um caderno de fotografias do Parque Nacional da Chapada Diamantina, que demonstraram seu estado atual de conservação e o que deveria ser feito para a recuperação do patrimônio ambiental. …”
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DEBATES, TENSÕES E COMPROMISSOS NA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL EM PORTUGAL, 1974-2013 por Garrido, Álvaro

“…Neste como noutros campos que implicam a justiça social e a democracia económica, o caso português oferece um bom exemplo da forma como as práticas voluntárias de solidariedade e de cooperação beneficiaram muito da institucionalização do Estado-Providência.Palavras-chave: Economia Social; solidariedade; políticas sociais, Portugal; democracia.Este artigo antecipa informação reunida no livro de Álvaro Garrido e David Pereira, A Economia Social em Movimento: uma história das organizações, Lisboa, Tinta da China, 2018 (no prelo).…”
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Pedras que rugem: notícias sobre sete Povos das Missões por Bittencourt, Luiz Claudio

“…O texto apresenta relato analítico e fotográfico de visita às ruínas dos “Setes Povos das Missões” pertencentes ao Brasil, próximos a divisa entre o Estado do Rio Grande do Sul, Argentina e Paraguai. …”
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