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  1. 4441
    BOVINOCULTURA E LITERATURA

    BOVINOCULTURA E LITERATURA por Naveira, Raquel

    Publicado 2013
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  2. 4442
    UM RELATO DE TRABALHO COM LEITURA/REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

    UM RELATO DE TRABALHO COM LEITURA/REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) por Fonseca, Aytel Marcelo Teixeira da, Cunha, Antônio Sérgio Cavalcante da

    Publicado 2013
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  3. 4443
    CIBERLETRAMENTO: MULTIMÍDIA E MULTIMODALIDADE COMO PROPOSTAS DE LETRAMENTO

    CIBERLETRAMENTO: MULTIMÍDIA E MULTIMODALIDADE COMO PROPOSTAS DE LETRAMENTO por Cockell, Marcela

    Publicado 2009
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  4. 4444
    COMO PODE O ALUNO SABER MATEMÁTICA SEM DOMINAR A LÍNGUA CULTA?

    COMO PODE O ALUNO SABER MATEMÁTICA SEM DOMINAR A LÍNGUA CULTA? por Martins, Vicente

    Publicado 2013
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  5. 4445
    RUBEM FONSECA E AS PUBLICAÇÕES DO NOVO SÉCULO

    RUBEM FONSECA E AS PUBLICAÇÕES DO NOVO SÉCULO por Medeiros, Leonardo Barros

    Publicado 2010
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  6. 4446
    Luces y sombras en el Siglo de las luces español: apreciaciones sobre la influencia de las ideas venidas de Europa, reflejadas en la obra Noches Lúgubres de José Cadalso

    Luces y sombras en el Siglo de las luces español: apreciaciones sobre la influencia de las ideas venidas de Europa, reflejadas en la obra Noches Lúgubres de José Cadalso por Araujo, Gracineia dos Santos

    Publicado 2016
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  7. 4447
    A METÁFORA COMO LEITURA NA OBRA DE BARTOLOMEU CAMPOS QUEIRÓS

    A METÁFORA COMO LEITURA NA OBRA DE BARTOLOMEU CAMPOS QUEIRÓS por Oliveira, Maria Lilia Simões de

    Publicado 2012
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  8. 4448
    A ESCRITA NAS CRENÇAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO / The writing of beliefs the Portuguese teacher’s in formation

    A ESCRITA NAS CRENÇAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO / The writing of beliefs the Portuguese teacher’s in formation por Sousa, Soraia da Silva

    Publicado 2021
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  9. 4449
    A importância do referencial artístico na produção visual: uma análise da ilustração de Henry Clark para Ms. Found in a bottle

    A importância do referencial artístico na produção visual: uma análise da ilustração de Henry Clark para Ms. Found in a bottle por Guedes, Alexandre Linhares, Saraiva, Pedro

    Publicado 2017
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  10. 4450
    FENÔMENOS METEOROLÓGICOS EXTREMOS NA CIDADE DE MANAUS NO PERÍODO 1961 A 1970: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISES PRELIMINARES

    FENÔMENOS METEOROLÓGICOS EXTREMOS NA CIDADE DE MANAUS NO PERÍODO 1961 A 1970: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISES PRELIMINARES por Junior, Tongaté A. Mascarenhas, Aguiar, Francisco Evandro O.

    Publicado 2010
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  11. 4451
    CARTOGRAFIA DA AÇÃO SOCIAL: REFLEXÃO E CRIATIVIDADE NO CONTATO DA ESCOLA COM A CIDADE

    CARTOGRAFIA DA AÇÃO SOCIAL: REFLEXÃO E CRIATIVIDADE NO CONTATO DA ESCOLA COM A CIDADE por Silva, Catia Antonia da

    Publicado 2012
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  12. 4452
    A METROPOLIZAÇÃO DA CRIMINALIDADE COM A TERRITORIALIZAÇÃO DAS UPPs: DA MIGRAÇÃO A EXPANSÃO

    A METROPOLIZAÇÃO DA CRIMINALIDADE COM A TERRITORIALIZAÇÃO DAS UPPs: DA MIGRAÇÃO A EXPANSÃO por Fernandes Junior, Graciano Lourenço

    Publicado 2016
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  13. 4453
    GEOGRAFIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PAISAGEM COMO PONTO DE PARTIDA

    GEOGRAFIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PAISAGEM COMO PONTO DE PARTIDA por Albuquerque, Mariana Zerbone Alves de

    Publicado 2014
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  14. 4454
    UM ESPECTRO RONDA O MUNDO – BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS E AS PRIMEIRAS LIÇÕES DA PANDEMIA / A spectre is haunting the world – Boaventura de Sousa Santos and the first lessons from the pandemic

    UM ESPECTRO RONDA O MUNDO – BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS E AS PRIMEIRAS LIÇÕES DA PANDEMIA / A spectre is haunting the world – Boaventura de Sousa Santos and the first lessons from t... por Oliveira, Marcia Lisbôa Costa de

    Publicado 2020
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  15. 4455
    O ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAS DE PERCEBER O SURDO E A LÍNGUA DE SINAIS

    O ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAS DE PERCEBER O SURDO E A LÍNGUA DE SINAIS por Calixto, Hector Renan da Silveira

    Publicado 2018
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  16. 4456
    Vinte anos sem Darcy: impressões e notas

    Vinte anos sem Darcy: impressões e notas por Bomeny, Helena

    Publicado 2017
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  17. 4457
    Literatura, escrita-inventiva e virtualização do eu

    Literatura, escrita-inventiva e virtualização do eu por Pantaleão, Maria Izabel Campos, Kastrup, Virgínia

    Publicado 2015
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  18. 4458
    REPRESSÃO POLÍTICA CONTRA TRABALHADORES RURAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM EXTUDO DE CASO EM MAGÉ (RJ)

    REPRESSÃO POLÍTICA CONTRA TRABALHADORES RURAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM EXTUDO DE CASO EM MAGÉ (RJ) por MARCO ANTONIO TEXEIRA

    Publicado 2015
    “…Mesmo assim, em Magé, na Baixada Fluminense, um grupo de trabalhadores rurais lutou pelo direito de permanecer na terra que ocupava e se transformou em um exemplo de resistência em todo estado do Rio de Janeiro. Este trabalho abordará a história e a memória desse conflito, destacando como ocorreu a repressão política a esses trabalhadores. …”
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    artículo científico
  19. 4459
    Os resultados das avaliações educacionais em larga escala e seus impactos nas práticas escolares

    Os resultados das avaliações educacionais em larga escala e seus impactos nas práticas escolares por Gesqui, Luiz Carlos

    Publicado 2015
    “…A partir de 2008 o Índice de Desenvolvimento da Educação no Estado de São Paulo (IDESP) mensura anualmente - com base apenas nas taxas de aprovação de todos os alunos e nos resultados de testes padronizados de parte dos alunos - a qualidade da educação básica das mais de cinco mil escolas de sua rede pública de ensino regular. …”
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  20. 4460
    A prática pedagógica contemporânea e as concepções docentes no magistério superior: coerências e contradições

    A prática pedagógica contemporânea e as concepções docentes no magistério superior: coerências e contradições por Simões, Helena Cristina, Malusá, Silvana

    Publicado 2013
    “…Os dados apresentados são parte de uma pesquisa objeto de tese de doutoramento, realizada com aplicação de questionário a professores de Instituições de Ensino Superior localizadas no Estado do Amapá/Brasil. Os resultados revelaram que o docente reconhece a importância do aperfeiçoamento pedagógico, mas não possui a mesma disposição para realizá-lo; que no processo de ensino-aprendizagem a abordagem ainda é caracterizada pelo tradicionalismo das práticas e que; há sinais de maior diálogo nas relações interpessoais.…”
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