“La Mañosa” de Juan Bosch. La novela socio-realista de la revolución por Candelier, Bruno Rosario

“…En esta novela sobre las revoluciones caudillistas que Juan Bosch dio a conocer con el título de La Mañosa, confirma la maestría narrativa del escritor que había demostrado en la creación de cuentos (Camino Real, 1933), el magisterio literario que le acreditaría el sitial más eminente de las letras nacionales y uno de los más prestantes en la narrativa hispanoamericana del siglo XX. …”
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Visión inusual de la violencia : la perspectiva infantil en la novela contemporánea de Colombia y de la República Dominicana por Bruni, Nina

“…La violencia en todas sus dimensiones ha ocupado tarde o temprano la pluma de los escritores del Caribe y de América Latina, quienes con estilos disímiles y diversas estrategias discursivas encontraron en la labor literaria la libertad expresiva negada, en la mayoría de los casos, por su contexto social. …”
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Entre la política, el periodismo y la literatura conversaciones con Santiago Roncagliolo por Páez Ruiz, Mario Andrés

“…El texto que ocupa la reflexión consignada en este documento, obedece a la exposición de una reseña comentada basada en la participación de Santiago Roncagliolo en la decimosegunda versión de Ulibro referida con el título de Bitácora de Sueños, celebrada en la Universidad Autónoma de Bucaramanga entre los días 25 al 30 de Agosto de 2014. El mencionado escritor fue el protagonista de tres conversatorios formalmente programados en la agenda de la feria y asimismo de varias entrevistas informales, todos estos encuentros en conjunto han ofrecido elementos para plantear en el desarrollo de la presente reseña una reflexión basada en los siguientes tres puntos a tratar: La relación entre la política y la literatura, la relación entre el periodismo y la subjetividad, y la relación entre la literatura y la universidad.…”
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As máscaras do crime: o representativo da inteligência e da fatalidade brasileira nas Memórias de um rato de hotel por Lucas Trazzi Mendes

“…Em nossa perspectiva de estudo, esse romance-folhetim traz em si ricas possibilidades de interpretação historiográfica a respeito da figura do criminoso, ao transitar em seu texto componentes de uma espécie de tradição literária que vinha se formando já no século XIX e admitida pela denominação de literatura de crime por alguns pesquisadores com as observações de campo do cronista-jornalista cuja vaidade, segundo o escritor, era a de realizar um tipo de análise da época contemporânea o que desembocaria numa espécie de projeto literário regado ao que se entende enquanto temperamento etnográfico. …”
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Arturo Uslar Pietri el artífice de la palabra en el centenario de su nacimiento (1906-2006) por Febres, Laura

“…Lo que nos permite concluir que es uno de los mejores escritores que existen en la literatura latinoamericana.…”
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Esperienza vissuta e scrittura nella poesia di Bassani por Luzi, Alfredo

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Reseña por Nunes Adao, Clicie

“…Onofre dos Santos, juez del Tribunal Constitucional de Angola y escritor, publica la novela Descompasso. Angola 1962 en Lisboa. …”
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Edición bilingüe de el asno de oro de Apuyelo : (comentario folológico al texto latino; notas a la versión española, análisis retórico-literario) por Ivars, Lorena Ángela

“…Como se evidencia, se hace necesario una edición bilingüe anotada, que permita al lector de hoy conocer en profundidad los juegos literarios de un escritor que ya en el siglo II d. C estructura su obra con tramas múltiples. …”
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Géneros discursivos de la memoria en clave literaria : los días iniciales de Joselín Cerda Rodríguez por Moreno, Judith de los Ángeles

“…Un aspecto probablemente distintivo de esta comunicación sea el corpus literario constituido por los relatos que integran Los días iniciales (1993) de Joselín Cerda Rodríguez, un escritor cuya obra constituye un caso infrecuente, por su autoafirmación étnica y por la textualización del yo en la reconstrucción de la memoria personal y colectiva. …”
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Bajtín, Borges y la resurrección de la rosa por Hernando, Ana María

“…En suma, partiendo de la premisa expresada por Bajtín acerca de la estructura del diálogo, “siempre está presente la intersección, consonancia o interrupción de las réplicas del diálogo interno de los héroes", este estudio intenta articular, desde un espacio de análisis teórico, cómo el escritor argentino Jorge Luis Borges construye discursivamente al otro/otros en las variaciones del tema en muchas y diversas voces. …”
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Propuesta pedagógica para fortalecer la comprensión de lectura y la producción textual en estudiantes de tercero a quinto de básica primaria con apoyo de las TIC, en una institució... por Amaya Barajas, María Fernanda

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Desarrollo de habilidades científicas en niños de 4 a 6 años con base en actividades experimentales, mediadas por la literatura infantil y las artes plásticas por Pérez Osorio, Joan Sebastián, Albarracín Rueda, Orfis, Triana Gélvez, Sara Natalia

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La voz de los ancestros, estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la competencia comunicativa-lectora en el área de lengua castellana en estudiantes del grado noveno del Co... por Bonilla Rueda, Ricardo Edgar

“…Se empoderaron de la frase: “Para ser escritor hay que ser un excelente lector” y por ello ahora son conscientes de su compromiso en el mejoramiento de la comprensión lectora. …”
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Aprestamiento para la lectoescritura a través del juego en niños de 4-6 años por Serrano, Silvia Carolina, Callejas Carrillo, Eva Lucía, Plata González, Leyda Karina

“…Dada la evidente necesidad de fomentar en los niños desde temprana edad el gusto por la lectura, en los niveles de jardín y transición se propone estimular el proceso lecto escritor para garantizar que entren a la educación primaria con excelentes bases tanto de lectura y escritura como de comprensión de textos cortos. …”
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El proyecto pedagógico transversal ambiental, como estrategia para fortalecer la competencia comunicativa, proceso de escritura, en los estudiantes de los grados tercero y cuarto d... por Duque Rangel, Laura Carime

“…La investigación se realiza en un Establecimiento Educativo de carácter oficial, se inicia con un diagnostico a nivel institucional realizando un análisis comparativo de pruebas externas, índice sintético de calidad y pertinencia de currículo con relación al Proyecto Educativo Institucional, en el que se evidencia planes de mejora en la competencia comunicativa proceso escritor. Desde el punto de vista metodológico de la investigación se realiza en un espiral de ciclos: planificar, actuar, observar y reflexionar, en el que se desarrolló la competencia escritora teniendo en cuenta las fases de producción textual de diferentes textos. …”
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Propuesta de estrategias pedagógicas para potenciar la formación temprana en investigación desde el preescolar por Solano Gelves, Beatriz del Socorro, Serrano de Contreras, Yaneth

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Propuesta de intervención pedagógica a partir de la literatura para contribuir al proceso de aprestamiento de lectoescritura en niños de 4 a 5 años de la Institución Rinconcito de... por Arias Toro, Carolina, Rivera Martínez, Adriana María

“…El proyecto consiste en diseñar estrategias didácticas y metodológicas creativas utilizando como mediador pedagógico el cuento, a través del desarrollo de proyectos de aula que contribuyan a fortalecer el proceso de aprestamiento lecto - escritor en los niños de cuatro y cinco años del Colegio Infantil El Rinconcito del Foyer del municipio de Piedecuesta. …”
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Estrategias lúdicas basadas en el cuento tradicional para desarrollar las competencias comunicativas en los estudiantes de primer grado del Centro Educativo Rural Sucre por Medina Parada, Deyaneth

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Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados de octavo y noveno del Colegio Integrado Mesa de Jéridas sede E Purnia Chiquita, a través de talleres bas... por Carrillo Pedraza, Laura Milena

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Fortalecimiento del proceso lectoescritor mediante el método Glenn Doman con participación de los padres, en estudiantes de grado primero del Colegio Gonzalo Rivera Laguado por Moreno Moreno, Yashin Smith

“…Se fortaleció el proceso lecto escritor de los estudiantes incrementando su capacidad comprensiva para dar lectura y escritura a palabras y oraciones mediante el método Glen Doman, paralelamente se incrementaron las acciones participativas de los padres de familia, demostrando que las estrategias didácticas implementadas en la propuesta influyen significativamente en la apropiación del método y la contribución de técnicas de enseñanza aplicadas en el hogar. …”
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