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  1. 1901
  2. 1902
  3. 1903

    Obstáculos que afrontan los maestros para incorporar las TIC en el aula por Naranjo Mantilla, María Eugenia

    Publicado 2020
    “…La implementación de las TIC en el ámbito educativo forma parte de las políticas educativas mundiales planteadas por la UNESCO. En Colombia el proceso de implementación de las TIC en la educación inicia en el año 2005, con el programa del Ministerio de Educación “A qué te cojo ratón” que se dirige a: Lograr que los maestros y las maestras del país usen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su vida cotidiana y las incorporen en sus actividades pedagógicas diarias. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  4. 1904
  5. 1905
  6. 1906
  7. 1907
  8. 1908
  9. 1909
  10. 1910

    Resignificación de la migración venezolana en Bucaramanga: medios de comunicación y opinión pública por Encinales Niño, Paola Juliana, López Jaimes, Yenifer Katherine, Muñetón Hernández, Yazmín Yulieth

    Publicado 2020
    “…A través de los métodos de recolección de información, se pudo profundizar en tres áreas en específico, la primera en el proceso de resignificación por medio de expertos que dieron a conocer a profundidad, el cómo actúa un colectivo en medio de los diferentes cambios. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  11. 1911
  12. 1912
  13. 1913
  14. 1914
  15. 1915
  16. 1916
  17. 1917

    Modelo para la implementación de un Centro de Conciliación Escolar en establecimientos educativos de básica secundaria y media por Barrios Galvis, Sonia Paola

    Publicado 2020
    “…Se sugirieron cinco categorías principales para abordar el tema, a saber, situaciones que afecta la convivencia escolar, el proceso de conciliación escolar, competencias ciudadanas para el manejo de conflictos, actividades de formación en conciliación escolar y diseño del espacio físico. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  18. 1918
  19. 1919
  20. 1920

    Mochlos, o El conflicto de las Facultades por Derrida, Jaques

    Publicado 2009
    “…Kant quiere analizar los conflictos propiamente universitarios, los que surgen entre las diferentes partes del cuerpo y del poder universitario, esto es, aquí, las Facultades. Quiere describir el proceso de esas contradicciones internas, pero también, clasificar, jerarquizar, arbitrar. …”
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    Artículo revisado por pares