INTEGRATED FOOTBALL: FROM THEORY TO INCLUSIVE PRACTICE por Magnanini, Angela, Moliterni, Pasquale

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FAMÍLIA E ESCOLA NA SOCIALIZAÇÃO DE MENINAS por Perosa, Graziela Serroni

“…Os resultados sugerem que os usos feitos pelas famílias da escola privada no Brasil resultam numa experiência educacional homogênea que potencializa os efeitos do processo educativo sobre a modalidade de incorporação dos estereótipos de classe e gênero. …”
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O QUE CONTA COMO MÉRITO NO PROCESSO DE PRÉ- SELEÇÃO DE GERENTES E EXECUTIVOS NO BRASIL por Régnier, Karla von Dollinger

“…Diante de contextos em que o incremento e a diversificação da oferta de profissionais titulados geram incertezas quanto à ‘qualidade’ do profissional buscado, outros parâmetros de sinalização são acionados, e o resultado é que o desenho do perfil dos candidatos torna-se cada vez mais elevado, complexo e detalhado, tanto no que diz respeito à formação educacional, mas também no que se refere ao tipo e natureza da trajetória profissional, à posse de conhecimentos específicos e de determinadas capacidades e competências. …”
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TRABALHO E EDUCAÇÃO: o que dizem os anúncios classificados? por GOMES, C.A.C, Candido Alberto da Costa, Braga, Hudson Eloy, Vieira, Weder Matias

“…O presente artigo tem como objetivo identificar as ocupações que constituem objeto de anúncios classificados de oferta de trabalho e emprego, as suas relações com a distribuição da população ocupada e os requisitos expressamente exigidos, de natureza educacional e outros. Foram examinadas diversas perspectivas teóricas sobre as relações entre o trabalho e educação, salientando-se as funções dessa última. …”
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A INSERÇÃO DOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO por Rocha, Sonia

“…Considerando a baixíssima qualificação de 30% desses jovens, que não completaram o ensino fundamental, medidas de política pública voltadas para a redução drástica do seu déficit educacional se configuram como a forma mais efetiva de reduzir a vulnerabilidade dos jovens e melhorar as condições de sua inserção no mercado de trabalho. …”
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TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL por Fritz Bueno, Cesar Augusto, Ovando, Angélica Cristiane

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Physical Education PHYSICAL EDUCATION AND INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN BRAZIL: TENSIONS BETWEEN LEGISLATION AND SCIENTIFIC PRODUCTION por van Munster, Mey de Abreu, Alves, Maria Luiza Tanure

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From technological teaching training to practices of letters in a school of the public network por Paiva, Francisco Jeimes de Oliveira

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Stitches about the experience of a research-action center: beyond a methodological reflection por Alarcón, Tatiana Gutiérrez, Cruz, Andrea Neira

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Factors that influence the decision to produce exportables in the Chilean agricultural sector por Echeverría, Rodrigo, Moreira, Víctor

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Epidemiological profiles of people with disabilities beneficiaries of public policies through the WHO-DAS II por Bagnato, María José, Córdoba, Julia

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Images that make childhood visible: photographic language in the childhood education por da Maia, Gilvana Menslin Oliveira, dos Santos, Genecilda

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The legal regime of the participants of the program “Mais Médicos para o Brasil” por Hanna, Maria Clara Dias

“…Os resultados encontrados sugerem que a forma de atuação dos participes não se distancia do regime seguido por médicos residentes, tendo em vista que a singularidade dos Mais Médicos se encontra no aspecto educacional. O recebimento de bolsas, o exercício de atividades educativas e o cenário de atuação de profissionais graduados sobre a supervisão de um tutor propõem que o regime jurídico seguido por ambos deve ser análogo. …”
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Middle class ranks people in society: Outcome of an empirical research based on games por Oscar Mac-Clure; Universidad de Los Lagos, Emmanuelle Barozet; Universidad de Chile, Carolina Galleguillos; Universidad de Chile, Cristóbal Moya; Universidad de Chile

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Migration and school: Documentary analysis on the incorporation of immigrants into the chilean educational system por Felipe Jimenez Vargas, Maria Aguilera Valdivia, René Valdés Morales, María Hernández Yáñez

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Apresentação por Gianezini, Miguelangelo, Vieira, Adriana Carvalho Pinto

“…Observa-se que enquanto em nível internacional a lógica predominante é a interpretativista, no Brasil, em função da forte influência da lógica mercantil na educação superior, há uma tendência funcionalista, somativa e regulatória, fortalecendo o controle do estado no contexto deste nível educacional. O quinto artigo é intitulado Migrações e urbanização em Santa Catarina de Juliano Giassi Goularti. …”
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