A FORMAÇÃO DOCENTE E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: ENCONTROS E DESENCONTROS DA POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA por SILVA, Lázara Cristina da, SOUZA, Vilma Aparecida de, SILVA, Maria Vieira da

“…O estudo, financiado pela Fapemig e pelo Cnpq, buscou compreender entender a forma como as demandas porformação continuada de professores originárias do Plano de Ações Articuladas (PAR) foram atendidas pelos cursos da Rede de Formação de Professores em Educação Especial no período entre 2008 a 2013, e as contribuições dos cursos para as políticas degestão educacional nos municípios do Triângulo Mineiro de Uberlândia, Ituiutaba, Monte Alegre de Minas e Indianópolis. …”
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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORDENAMENTO JURÍDICO NO COMBATE AO RACISMO NO BRASIL por CASTRO, Alexandre de, SILVA, Ana Amélia Dias da

“…A história legislativa brasileira, na seara de políticas públicas no combate a este crime, culminou na Lei 7.716/89 que, apesar da sua promulgação determinando punição ao preconceito de raça e de cor, ainda presenciamos a violência decorrente do racismo em desconformidade aos avanços e anseios da sociedade brasileira no sentido de promover a inclusão, a igualdade racial, o desenvolvimento social, educacional e econômico para todos. Mediante revisão bibliográfica a respeito da temática, numa perspectiva histórica, buscamos a compreensão das causas dessa ineficácia legal e sua impunidade, em especial no que diz respeito ao Instituto jurídico em questão. …”
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Ejes de significados sobre asesoramiento educativo: un estudio de caso por Claudia Carrasco-Aguilar, Daniela Elgueta, Belén Olivares, María Julia Baltar, Nancy Alfaro, Marlen Figueroa

“…Estas ofrecen asesorías como organizaciones privadas a establecimientos que lo requieran en el marco de políticas de estandarización educacional y rendición de cuentas. La literatura nacional e internacional señala que las asesorías efectivas son aquellas que tienen un foco en la participación y colaboración, destacando un asesoramiento pertinente como clave en los procesos de mejoramiento escolar. …”
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Application of mathematical problems as means of implementing competency-based approach por Chekulaeva, Maria E., Sidorova, Natalia V., Kuzina, Natalia G., Veselovskaya, Julia A.

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Educational mismatch and economic adjustment: How did the Mexican job market respond to the pandemic? por Escoto-Castillo, Ana Ruth, Navarrete-López, Emma Liliana

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IN POSTER: TEACHING TRAINING AND REPRESENTATIONS OF FAMILIES ORGANIZED IN NON-CONVENTIONAL MODELS por Oliveira Júnior, Isaias Batista de

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High School with Technological Intermediation (EMITec): analysis of the curriculum proposal por Carneiro, Eudite Fernandes, Eugenio, Benedito Gonçalves

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School principals and democratic management in the ABC paulista region por Garcia, Paulo Sérgio, Prearo, Leandro Campi, Romero, Maria do Carmo, Bassi, Marcos Sidnei

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THE ILLITERACY IN BRAZIL: LESSONS FROM HISTORY por Braga, Ana Carolina, Mazzeu, Francisco José Carvalho

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Average mid-term education and the school of Antonio Gramsci por da Silva, Flavia Gonçalves, Bernado, Elisangela da Silva

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Historical and sociological reflections for a democratic school management in Brazil por Santos, Wilson da Silva

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From inclusive laws to social practices within a society for all por Tavares, Aureliana da Silva, Rodrigues, Janine Marta Coelho

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A study on swing from visions provided by members of a virtual community of liberal sexual behavior por Gomez, Fernanda, Ribeiro, Paulo Rennes Marçal, Custódio, Vagner Sérgio

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Teaching basic concepts of cryptography in professional high school por Marin, Regina Paiva Melo, Souza , Jackson Gomes Soares, Marin, Luciano Heitor Gallegos

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Socio- regulatory function of the cultural concept "shame" in the behavior of students por Valova, Mariya, Agmanova, Atirkul, Amangeldy, Aynur

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Sports vocabulary: political and everyday discourse por Sedykh, Arkadiy Petrovich, Akimova, Elvira Nikolajevna, Skvortsov, Konstantinviktorovich, Shcherbakov, Andrey Vladimirovich, Zhukova, Arina Gennadievna

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CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NA REDE PRIVADA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / Teachers working conditions in higher education in private net work in the for... por Neves, Inajara de Salles Viana

“…Nessa perspectiva pode-se considerar que as TDIC (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) tornaram-se elemento essencial nas relações de produção e de trabalho. No campo educacional percebe-se com maior visibilidade a influência desses novos aparatos tecnológicos e inovações nas relações de trabalho. …”
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LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical question... por Mulik, Katia Bruginski, dos Reis, Elaine Íris

“…Este artigo aborda a noção de letramento como proposta educacional tendo em vista as mudanças ocasionadas pela globalização nas relações culturais, econômicas, sociais e tecnológicas que demandam novos papéis do professor no espaço escolar. …”
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Psycho-emotional state of students during COVID-19 pandemic self-isolation period in the context of socio-demographic factors por Belasheva, Irina V., Gapich, Aleksandr E., Yesayan, Marine L., Polshakova, Irina N., Soloveva, Evgeniia V.

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A EXPERIÊNCIA DOCENTE DE GILBERTO FREYRE NA ESCOLA NORMAL DE PERNAMBUCO (1929-1930) por Meucci, Simone

“…Num primeiro nível de análise, discutimos rapidamente o contexto no qual se deu a implementação da reforma educacional que resultou na introdução da nova cadeira de Sociologia no currículo das normalistas pernambucanas. …”
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