Brechas, representación y congruencia élite-ciudadanía en Chile y Uruguay por Bastián González-Bustamante

“…Los hallazgos muestran una mayor congruencia ideológica en Chile, una mayor congruencia en el apoyo a la democracia en Uruguay e importantes brechas en materia educacional en Chile. Además, en ambos países se advierte mayor congruencia sobre problemas públicos relevantes entre los sectores de mayor nivel socioeconómico y la élite política.…”
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Illustrative presentation in formation of ESL students’ lexical skills por Mansurovich, Shangareev Mustafa, Karimova, Anna Anatolyevna, Khasanova, Oksana Vladimirovna, Shustova, Svetlana Viktorovna

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Os impactos das políticas públicas nas ações de formação docente em Ituituba/MG: contribuições para uma análise das políticas e práticas formativas por Franco, Patrícia

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Currículo, escola e letramento: o que isso tem a ver com a formação do cidadão? por Barbosa, Ezequiel Ferreira, Müller, Maria Candia

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A leitura nos cursos de pedagogia: implicações da práxis docente na formação do professor leitor por Silva, Kátia Andrade Inez, Franco, Sandra Aparecida Pires

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The student with high skills/giftedness in riverside school in Amazon por Ferreira, José Adnilton Oliveira, Carneiro, Relma Urel Carbone

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Pedagogical model for the development of a sustainable lifestyle of a student in a cultural landscape por Demidova, Natalia Nikolaevna, Loshchilova, Anna Aleksandrovna, Vinokurova, Natalya Fedorovna, Zulkharnaeva, Anastasia Vasilievna, Martilova, Natalia Viktorovna

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Possibilities of using information technologies in teaching mathematics (on the example of a functional-graphic method for solving equations) por Kochetova, Irina V., Kapkaeva, Lidiya S., Khramova, Nadezhda A., Derbedeneva, Natalia N.

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El desarrollo profesional del psicológo en el campo educativo: formación, contextos y práctica profesional por Compagnucci, Elsa Rosa, Cardós, Paula Daniela, Scharagrodsky, Carina, Denegri, Adriana, Iglesias, Irina, Szychowski, Andrés, Fabbi, María Victoria, Lescano, Maia, Palacios, Adriana

“…Para ello consideramos relevante tanto problematizar el campo de la Psicología Educacional como disciplina y profesión, como reconstruir la historia en torno a la formación de los psicólogos en la UNLP con especificidad en el área educacional, teniendo en cuenta las representaciones/valoraciones que el propio psicólogo y otros agentes construyen sobre el ejercicio profesional en el campo educativo. …”
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A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares por Rodríguez, Jesús Rodríguez, Álvarez Seoane, Denébola

“…Essas perspetivas foram as seguintes: (i) papel e influência dos manuais escolares e dos materiais curriculares nas práticas de aula; (ii) discurso ideológico subjacente aos materiais; (iii) análise dos aspetos formais nos manuuais escolares e noutros materiais curriculares; (iv) impacto das políticas e processos de reforma educacional sobre as características desses materiais; (v) função e estudo desses materiais nas diferentes áreas do currículo e nas didáticas específicas; (vi) análise do manual escolar e de outros materiais como discurso curricular e de profissionalização docente; (vii) processos de comercialização dos manuais escolares e programas de gratuidade; (viii) diretrizes para avaliação e análise de manuais escolares; e (ix) investigação sobre a elaboração de materiais pedagógicos alternativos. …”
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Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

“…Verificamos que o mencionado curso oportunizou ampliação dos conhecimentos dos professores e demonstrou também que há a necessidade de maior aproximação entre os contextos acadêmico e escolar, para a construção de conhecimentos sobre o ensino de língua portuguesa e gramática coerentes com cenário educacional brasileiro.…”
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A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURA BRASILEIRA / Translation as a strategy for integrated Spanish language and Brazilian literature... por Marles Valencia, Liliana Patricia, Gonçalves, Luciano de Jesus

“…Esse artigo volta-se, também, para o marco legal da proposta de Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio, homologado pela Portaria n° 1.570, publicada no Diário Oficial da União de 21/12/2017, às vésperas de sua implementação oficial, documento que tem animado o debate educacional brasileiro, com vistas a situar a defesa de um ensino literatura diverso e plurilíngue…”
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O ensino de ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais por Nascimento, Fabrício do, Fernandes, Hylio Laganá, Mendonça, Viviane Melo de

“…Considerando o atual contexto político, econômico e educacional brasileiro, são apontadas algumas possibilidades de mudanças no ensino de ciências a partir da implementação de uma vertente reflexiva, crítica e cidadã na formação de professores.…”
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Uma poética do ensino¹ por HANSEN², David T.

“…Tal idéia considera o ensino maior do que a mera soma de suas partes funcionais, tais como a preparação do currículo, a administração educacional e a avaliação da aprendizagem do aluno. …”
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Educating to regenerate and select. Convergences between the eugenic and educational principles in Brazil por Gualtieri, Regina Cândida Ellero

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Aspectos da regulação sobre o ensino a distância no Brasil por Caram, Nirave Reigota, Bizelli, José Luís

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O aluno público alvo da educação especial no ensino médio: as relações entre família e escola por Muto, Jéssica Harume Dias, Campos, Juliane Ap. de Paula Perez, Melo, Eleonice Máximo e

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Pact for strengthening of high school in rondonia: (re) thinking the school curriculum in languages territories por Bertotti, Mirian de Oliveira, Simões, Robson Fonseca

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Os fundamentos ontológicos da didática: a mediação compreendida a partir da ontologia do ser social por Almeida, José Luis Vieira de

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Treatment of mutants as an allegory of the pathologization of subjects of non-intelligible genders: a reading from the x-men hq por Gonçalves, Fábio Mahal da Silva, Reina, Fábio Tadeu, Siqueira, Ranyella Cristina de, Carvalho, Marco Aurélio de

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