Memórias/identidades em relação ao ensino e de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais por Mesquita, Ilka Miglio de

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A “REFORMA” UNIVERSITÁRIA NEOLIBERAL NOS GOVERNOS DE FHC E LULA EM QUESTÃO por Pereira, Jorge Alberto Saboya

“…Fizemos um uso reiterado de diversas citações dos autores mencionados com o objetivo de elucidarmos a forma com que governos que se denominam democráticos conduziram uma “reforma” tão importante no quadro educacional brasileiro.  …”
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A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E A QUESTÃO DO DUALISMO ESCOLAR / The organization of professional education in Brazil and the school dualism issue por Teixeira, Mônica Maria, Moreira, Priscila Rezende, Silva, Wander Augusto, Dore, Rosemary

“…O dualismo escolar constitui uma característica da organização educacional brasileira: um tipo de escola de ensino profissional, destinada, principalmente, para as classes subalternas; e outro tipo de escola, de caráter acadêmico, destinado a preparar pessoas para formar a elite dominante. …”
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Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior por Martins, Vanessa Regina de Oliveira

“…A profissão do intérprete educacional tem ganhado espaço dentro da sala de aula. …”
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Filosofia da Diferença: interfaces educacionais por Vitkowski, José Rogério

“…Nessa perspectiva a filosofia da educação encontra uma trilha metodológica singular que se dá através de processos de desterritorialização de conceitos para o plano de imanência educacional.        …”
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ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL: O PONTO DE VISTA DO PROFESSOR ESPECIALISTA por POKER, Rosimar Bortolini, MARTINS, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, GIROTO, Claudia Regina Mosca

“…Frente aos resultados obtidos, conclui-se que o PDI tem seconstituído numa ação didática que atende aos princípios da educação inclusiva, desde que considerada no projeto pedagógico da escola, conforme propõe a legislação educacional no Brasil.…”
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IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE PROFISSIONALIZAÇÃO SOBRE A GESTÃO E O TRABALHO DOCENTE por Shiroma, Eneida Oto

“…Neste artigo, pretendemos discutir a política de profissionalização docente articulada às mudanças que estão sendo implementadas no campo da gestão educacional. A influência do gerencialismo na educação pode ser verificada na linguagem e, fundamentalmente, na reorientação das práticas de gestão que se desenvolvem no interior das instituições educacionais. …”
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Olhando para a escola por Servidone, Mabel

“…A discussão feita sobre esta realidade se dá a partir do olhar de uma Diretora Educacional, que por ocupar esta função, apresenta uma análise um pouco mais distanciada da sala de aula (mas de modo algum menos comprometida com a mesma), e mais próxima da escola como um todo. …”
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A ontologia de Lukács e a sexualidade em perspectiva emancipatória por Bona Junior, Aurélio

“…O presente estudo parte da compreensão de que a sexualidade é uma dimensão de grande importância na constituição educacional da personalidade e na emancipação humana, e visa levantar possibilidades de compreendê-la a partir do pensamento ontológico de György Lukács. …”
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Gramsci: os intelectuais e a produção de teoria por Borges, Regilson Maciel

“…Temas como o Estado Educador, os Intelectuais, Filosofia da Práxis, correspondem à fundamentação teórica da pesquisa que estamos desenvolvendo sobre Avaliação Educacional em Revista. Daí a relevância de Gramsci para nossa investigação.…”
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A indisciplina numa escola portuguesa: olhares da comunidade educativa por GOMES, Carlos Alberto, SILVA, Guilherme Rego da, SILVA, Daniela Vilaverde e

“…Este artigo apresenta e analisa resultados de investigação sobre o tema da indisciplina escolar obtidos no âmbito do projecto de investigação “Civismo, Indisciplina e Cidadania”, desenvolvido entre 2006 e 2008, no quadro de uma parceria entre o Gabinete de Políticas Educativas e Acção Organizacional do Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional da Universidade do Minho e a Escola Básica Egas Moniz, de Guimarães, no norte de Portugal. …”
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A escravidão da criança negra e a Lei do Ventre Livre (1871) por Ramos, Claudia Monteiro da Rocha

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Apresentação por Lemes, Sebastião de Souza, Ribeiro, Ricardo

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Apresentação, v.20, n.3, 2016 por Lemes, Sebastião de Souza

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Editorial, v.21, n.3, set./dez. 2017 por Lemes, Sebastião de Souza, Ribeiro, Ricardo

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Avaliação Institucional: Um Referencial de Qualidade para a Educação a Distância por Soffa, Marilice Mugnaini

“…Concluiu-se assim que, a avaliação institucional pode conceber um progresso na Educação, sobretudo na Educação a Distância potencializando o desenvolvendo de uma cultura pela busca da qualidade educacional.…”
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Participação na Escola: apontamentos teórico-metodológicos sobre uma experiência envolvendo pais de alunos e gestores da Educação Básica por Passone, Eric Ferdinando

“…A proposta Participação nas Escolas foi desenvolvida a partir do processo de avaliação da política educacional do município de Cajamar/SP, e buscou responder às demandas das unidades escolares relacionadas à criação coletiva de espaços participativos e propositivos envolvendo pais, professores, funcionários e gestores. …”
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A ressignificação dos mecanismos de gestão escolar democrática e suas implicações para o trabalho docente por Drabach, Neila Pedrotti, Drabach, Nadia Pedrotti

“…Diante deste contexto, este trabalho problematiza as estratégias utilizadas no campo educacional que atrelam os resultados escolares à competência dos seus profissionais e o reflexo desta cultura do desempenho no trabalho docente. …”
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Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo por Andrade, Cyntia França Cavalcante de

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Editorial: English por Santos, Gildenir Carolino, Passos, Rosemary, Souza, Regina Maria

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