LA RELACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DISPOSITIVO DE LAS “CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS” DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA por Dogliotti, Paola

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Habitar, escuchar, mirar y leer : prácticas culturales diferentes y desiguales en los barrios del sur del Gran Mendoza por Tosoni, Magdalena, Tosoni, Cecilia, Aguilar, Sandra

“…El ejercicio del derecho a la comunicación en las escuelas (Fac. de Educación, UNCuyo). …”
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Miremos como ven : segunda temporada por Moretti, María Fernanda, Parés, Benito Rafael

“…Se construyó desde la Facultad de Educación para que alumnos participaran de manera activa, crítica y colaborativa en un equipo interdisciplinar abordando la problemática de la dificultad visual. …”
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Of horses and swords: The 25 May and the Wars of Independence in text books of the third cycle of basic general school of "educational transformation" of the 90s por De Amézola, Gonzalo Alvaro

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LA PRODUCCIÓN DE ARGUMENTACIÓN Y LAS REPRESENTACIONES JUVENILES: UN ESTUDIO A TRAVÉS DE CONSIGNAS DE MANUALES ESCOLARES por Colafigli, Leticia, Reinaldi, Agostina

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La intervención del/de la intérprete de lengua de señas como promotor/a de derechos de inclusión social por Suraci, Andrea, Guzmán, Gabriela

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Contini, N. Perspectivas en evaluación Psicológica Infanto Juvenil: Teoría y práctica. Tucumán, EDUNT, 2007. por Esterkind de Chein, Ana Elena

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El mito de la bipolaridad en la infancia por Vasen, Juan

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The Chair for Peace and the Post-Agreement in the City of Bogotá a Diagnosis Based on the Student's Discourse por Blanco García, Jorge Enrique, Castillo Godoy, Henry Alexander, Aguirre Romero, Solangel, Patiño Abella, Johana Alexandra

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«La experiencia interpelada. Prácticas y perspectivas en la formación docente universitaria» por Gallizzi, Julia

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Do ensino como re-existência: estar fora e dentro ao mesmo tempo. viajar sem sair do lugar por Lima Aspis, Renata

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Lugar de la espiritualidad en psicoanálisis. Clínica filosófica y psicoanálisis. por María Fernández Caraballo, Ana

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AMES, Patricia y Vanessa ROJAS, 2012. Podemos aprender mejor. La educaciónvista por los niños. Lima: Instituto de Estudios Peruanos. 248 pp. por Anderson, Jeanine

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San Rafael : los agroquímicos y el ambiente por Sandobal, Benjamín, Tonidandel, Celina, Vega, Gustavo Alberto, Castan, Milena

“…El Proyecto NEXOS II dirigido a estudiantes de escuelas con modalidad rural (técnicas y orientadas) de la jurisdicción provincial, propone implementar un recorrido formativo para el desarrollo de competencias específicas vinculadas al Área de Ciencias Básicas y Tecnológicas, diseñado a partir de acuerdos estratégicos entre la Universidad Nacional de Cuyo y Educación Secundaria de la Dirección General de Escuelas.…”
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Valle de Uco : el agua y el Valle por Alaria, Alejandrina, Molina, María Teresa, Vélez, Adriana, Castan, Milena

“…El Proyecto NEXOS II dirigido a estudiantes de escuelas con modalidad rural (técnicas y orientadas) de la jurisdicción provincial, propone implementar un recorrido formativo para el desarrollo de competencias específicas vinculadas al Área de Ciencias Básicas y Tecnológicas, diseñado a partir de acuerdos estratégicos entre la Universidad Nacional de Cuyo y Educación Secundaria de la Dirección General de Escuelas.…”
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Thoughts on teaching recent history with historical awareness por Escobar Rincón, Liliana del Pilar

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Financial literacy of industrial cassava producers in Colombia por Ariza García, Engler de Jesús

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Teaching stage in question : formation and implications por Conte, Elaine, Gutierre, Liliane dos Santos

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ENSEÑAR A ARGUMENTAR EN LA ESCUELA. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS MANUALES ESCOLARES por Giménez, Gustavo, Subtil, Carolina

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NUEVOS MODOS DE RECREAR LA CONDICIÓN DE JÓVENES EN ESCUELAS SECUNDARIAS, A PARTIR DE LA APROPIACIÓN DE TIC por Llimós, Ana Gabriela, Plaza Schaefer, Verónica

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