Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 2. Ciencia : curiosidad, creatividad y asombro por Flórez Sepúlveda, Yorleni, García Ramírez, Amparo Lizeth, Pinilla Franco, Natalia Andrea, Suárez Torres, Laura Andrea, Acuña Agudelo, María Piedad, Cabrera Cruz, José Daniel, Díaz Serrano, Fabiola, Alfaro, Lilia Ana, Díaz Plazas, Diana Carolina, Durán Chacón, Catalina, Montero Durán, Paula Christina, Muñoz Pico, Sonia Judith, Abreu Peralta, Pilar, Arenas Molina, Luz Amalfi, Llamosa Ardila, Sandra Melisa, Monsalve Pabuence, Yessika Paola, Vega Arias, Kelly Anyulena, Gamboa Lagos, Gaby Fabiola

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The councils for the defense of the rights of children and adolescents and the right to education por Falsarella, Ana Maria

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Audiovisual teaching tools in creating a developing speech environment in the native languages of the indigenous peoples of the north, Siberia, and the far east of the Russian Fede... por Lekhanov, Spartak

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The cooperative experience as editorial moment in the cultural field por Nicolás Gómez Núñez; Carrera de Sociología de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Central de Chile, Rocio Mieres; Investigadora independiente, Camilo Lazo; Carrera de Sociología Universidad de Chile, Camila Hidalgo; Carrera de Sociología de la Universidad de Central de Chile, Dafne Jaime; Carrera de sociología de la Universidad de Chile, Gabriela Rojas; Investigadora independiente, Hernán Gajardo; Investigador independiente, Pablo Rojas; Investigador independiente

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La democracia y la imaginación docente: ¿cómo nos hacemos ciudadanos? por Rezola Amelivia, Rodolfo; Profesor de Filosofía en Secundaria y creador de los proyectos cooperativos de I-A: Oikos (Ética), Humán (Filosofía), Logos (Hª. Fª.), Prometeo (CTS), Personas (Sociología) y Fantástica (Narratividad). Profesor-tutor de Didáctica de la Filosofía y de Técnicas de grupo; coordinador de grupos de investigación y formador de profesores en creatividad y metodologías de comunidades de investigadores. Ha publicado artículos sobre educación y las obras ¿Y si fuéramos una comunidad de investigadores?, El relato de Occidente y Rousseau. Director de Pensando, Revista Iberoamericana de Filosofía para niños.

“…ResumenTal vez no todos los estilos de comunicación-educación en los grupos humanos sean igual de deseables para la continua reconstrucción del estilo de juego democrático. …”
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La utopía no está adelante : generaciones, resistencias e instituciones emergentes por Colectivo Comunas 8 y 13 de Medellín, Colectivo Creapaz, Colectivo de mujeres de Ardovela y el Palmar, Colectivo Minga del Pensamiento, Comunidad Brazo Taija, Gaidepac, Grupo de académicos en defensa del pacífico colombiano, Geapsi, Grupo de Estudios Académicos en Psicología, Los Guerreros, Maestros educación desde la diversidad, Paridero de Investigación, PCN, Proceso de Comunidades Negras, Solivida, Alvarado, Sara Victoria, Beloni, Manuela, Bolajuzón, Laura, Borelli, Silvia H. S., Botero Gómez, Patricia, Botero Gómez, Patricia, Bravo Reinoso, Pedro, Carreño Bustamante, María Teresa, Castillo García, José Rubén, Castro, Elisa Guaraná de, Garcia, Natalia Iório, Herrera Rojas, Rocio, Itatí Palermo, Alicia, Itatí Palermo, Alicia, López Gutiérrez, William, Márquez, Liliana, Marson, Fabricio Oliveira, Martínez Posada, Jorge Eliécer, Montes, Alexandra Mora, Muñoz Buzeta, Kathy, Muñoz Villareal, Erika, Oliveira, Rita de Cássia Alves, Valencia Rivera, Hivaney, Valenzuela Azzis, Erick, Vargas, Nicolás, Vommaro, Pablo, Zabala Martínez, Laura Patricia

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Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals por Calderón Rojas, Andrea Paola

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The future of colombian universities: impacts on the change of times por Correa-Reyes, Juan Gregorio

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A duet for peace: Human Rights education and art por Franco Bautista, Karen Maricel

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Consequences of the armed conflict in the urban social order. Te case of the high ground of San Cristobal locality. Bogotá 1990-2010. por Callejas Téllez, Angie Catherine

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Research at the postgraduate level: The case of doctoral programs in education un the Andean region por Navas-Ríos, María Eugenia

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La docencia universitaria: especificidad, complejidad y alcances por Sánchez Parga, J.

“…La formación universitaria no puede entenderse ni justificarse, en cuanto educación superior , sino como resultado de un proceso educativo, que presupone una educación primaria y una educación secundaria , con sus propias especificidades educativas, y que la docencia universitaria completa y culmina. …”
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Escuela y discapacidad por Zarate Panini, Alejandra, Russo, Irma Beatriz

“…El objetivo central de este trabajo,es el cambio paradigmático en lo que lo que respecta a la educación de las personas con discapacidad. Estos cambios se hacen presentes en las instituciones educativas a través de las normativas emanadas por la autoridad escolar; normativas que, a su vez tienen el objetivo de redireccionar los roles y funciones docentes y de las familias en cuanto a la educación de los/as estudiantes.…”
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Academic cooperation and internationalization of colombian public universities por Rodero-Acosta, Alma, Rodríguez-Albor, Gustavo

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A critical analysis of the quality assessment model for tertiary education in Colombia por Blanco-Hernández, Ingrid

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Colombian education at the beginning of the industrialization of Latin America : 1930-1946. por Vanegas Beltrán, Muriel

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The influence of education from a complex paradigm in the formation on citizens por Huertas Díaz, Omar

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Coexistence and conflicts mediation as educational strategies in schools por Castro-Alfaro, Alain, Marrugo-Peralta, Guillermo, Gutiérrez-Hurtado, Jorge Luis, Camacho-Contreras, Yolima

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La niñez y su comportamiento por Romagnoli, María Soledad, Gutiérrez, María Natalia, Montes Delsouc, Valeria Fernanda

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Higher education reform in Colombia and the Law 30 of 1992: Autonomy or chimera? por Herrera-Llamas, Jorge Antonio

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