"Mecanismos de adaptación que los docentes del colegio Domingo Faustino Sarmiento adoptan con relación al uso de tabletas digitales en la socialización del conocimiento" por Cortes Coy, Lilibeth Farley

“…El objetivo de esta investigación es identificar los mecanismos de adaptación que adquieren los docentes del Colegio Domingo Faustino Sarmiento con respecto al uso e incorporación de tabletas digitales en el proceso de socialización del conocimiento. …”
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EL MODELO NORTEAMERICANO COMO IDEAL EN PUGNA: ENTRE LA REPÚBLICA CRISTIANA Y EL REINO DE LA LIBERTAD INDÓMITA (BUENOS AIRES, 1855-1860) por Diego Castelfranco

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Tercera edición del Facundo : una estrategia de Sarmiento para intervenir en la escena política por Fernández, Hernán

Materias: “…Presidencia de Domingo Faustino Sarmiento…”
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Civilización y barbarie : dos interpretaciones del rol letrado frente al proyecto modernizador en América Latina: Sarmiento y Martí por Olalla, Marcos

“…Se analizan las concepciones de Domingo Faustino Sarmiento y José Martí acerca del rol letrado en el programa modernizador de América Latina durante la segunda mitad del siglo XIX. …”
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Facundo por Dottori, Nora, Jitrik, Noé, Sarmiento, Domingo Faustino, Zanetti, Susana

“…Libro infinidad de veces editado, Facundo o Civilización y barbarie (que comenzó a publicarse como folleto en 1845), recibe en la presente edición un tratamiento especial gracias al estudio preliminar realizado por el profesor Noé Jitrik, complementado por una cuidada cronología y la modernización de las grafías correspondientes a la reforma ortográfica de Domingo Faustino Sarmiento (Argentina, 1811 - Paraguay, 1888), facilitando así su lectura, operación que ha sido realizada con un meticuloso criterio histórico, lingüístico y sociológico que hace posible la comprensión de las innumerables alusiones del autor, al tiempo que nos introduce al debate histórico y político en torno al que Jorge Luis Borges ha calificado como el primer libro argentino.…”
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(Des) Tejiendo la emergencia de la educación de la primera infancia en la ciudad de San Luis de los años ‘30 (Un) Weaving the emergence of early childhood education in 1930s’ Sa... por Orellano, Alejandra Ivón; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis.

“…Kindergarten, however, laid its ground at the moment of the foundation of the education system set in motion by Domingo Faustino Sarmiento. In this paper we explore the emergence of early childhood education in educational institutions in the city of San Luis.It is worth mentioning that this paper is part of the research project PROICO 4-1214 “teacher training in the Province of San Luis between 1943 and 1952. …”
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Las orientaciones de la educación en la sociedad actual por Aruani, Susana María

“…Hablar sobre la educación en la Argentina hoy, implica de manera ineludible, detenerse en la figura de Domingo Faustino Sarmiento y su obra, como acaba de hacerlo la Dra. …”
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Evocación de una experiencia pedagógica universitaria por Licata, Rosa

“…Respecto de la extensa e intensa labor pedagógica de Juan Adolfo Vázquez se rescata la experiencia de enseñanza-aprendizaje que dirigió en la Universidad Provincial de San Juan “Domingo Faustino Sarmiento"(Argentina), entre los años 1965 y 1966, dentro del Ciclo Básico de Humanidades. …”
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"He escrito, pues, lo que he escrito". Sarmiento como sujeto viajero latinoamericano: una lectura al prólogo de "Viajes por Europa, África i América 1845-1847" por Errázuriz, Rebeca

“…El siguiente artículo realiza un análisis del prólogo al libro de viajes de Domingo Faustino Sarmiento, bajo la perspectiva de que el discurso del viajero elabora un proceso hermenéutico acerca del espacio y la cultura ajenos. …”
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Sarmiento: a geopolitical thought por Correa, César Luis

“…El presente trabajo propone una lectura crítica de un corpus de obras de Domingo Faustino Sarmiento, a partir de la cual pretende analizar las figuraciones del territorio y los sujetos en el pensamiento de dicho autor. …”
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Sarmiento o la imperiosa necesidad de la escritura por Jalif de Bertranou, Clara Alicia

“…Se refiere la ubicación temporal de Domingo Faustino Sarmiento en la generación de 1837, llamada también por Ricardo Rojas “generación de los proscriptos". …”
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Encuentro de saberes : 1939-2017 : historia de las facultades, institutos y colegios de la Universidad Nacional de Cuyo por García, Adriana Aída, Agüero, Pablo F., Pizzi, Daniel Ricardo, Cueto, Adolfo Omar, Berná, Soledad, Zamorano, María Isabel, Meli, Alejandro, Fornero, Ricardo A., Magnelli, Norma C., Piezzi, Ramón Salvador, Esteves, Pedro Eliseo, Abarca, Juan C., Miatello, Roberto, Causa, María Teresa, Farés, María Celina, Fernández, Daniel S., Ávila, Susana, Abbiati, Luis Enrique, Farrando, Ismael, Di Nasso, María del Carmen Patricia, Passalacqua, Paula, Aloi, Damián Lionel, Martínez, María Luz, Ortega, Susana, Tovar, Manuel, Tarabelli, María Florencia

“…Por orden cronológico de creación, las facultades, institutos y colegios son : Facultad de Filosofía y Letras, Facultad de Ciencias Agrarias, Facultad de Ciencias Económicas, Liceo Agrícola y Enológico "Domingo Faustino Sarmiento", Escuela de Comercio "Martín Zapata", Colegio Universitario Central "General José de San Martín", Escuela Superior del Magisterio, Escuela de Agricultura de General Alvear, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Médicas, Instituto Balseiro, Facultad de Ingeniería, Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, Facultad de Odontología, Facultad de Artes y Diseño, Facultad de Derecho, Instituto Tecnológico Universitario, Facultad de Educación, Escuela Carmen Vera Arenas, Departamento de Aplicación Docente y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. …”
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