Calidad de Vida en el Trabajo: la percepción de los servidores públicos por BENEVENUTE, José Marcos Nunes, SOUZA, Sheila Ataíde Domingues de, CARVALHO, Ângela Maria do Amaral Abreu

“…El estudio tuvo como objetivo investigar junto a docentes y servidores técnico-administrativos de una institución de la Red Pública Federal de Enseñanza, los aspectos que pueden influir en la calidad de vida en el trabajo y ofrecer elementos para el desarrollo de acciones futuras que contribuyan a un entorno laboral de bienestar y satisfacción.…”
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Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México por Cinthia Baquedano; Psicóloga, Rebelín Echeverría; Psicóloga

“…Participaron todos los estudiantes, 54 niñas y 57 niños, docentes y directivos del plantel. Se evidencia la presencia de violencia escolar física y verbal entre pares y el desconocimiento de las profesoras acerca de estrategias para el manejo de dicha situación, limitándose a prácticas conductuales. …”
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Programa Sonríe Comunidad por García Crimi, Graciela Edith

“…Este artículo expone uno de los Programas que desarrolla, el cual, vincula con el medio las capacidades institucionales en promoción, prevención y tratamiento de enfermedades bucales prevalentes, incentivando la participación de estudiantes, docentes, graduados y personal de apoyo académico.…”
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Conocimiento ecológico local sobre biodiversidad en la zona de influencia de tres áreas protegidas de la provincia de Mendoza (Argentina) por Diaz, Gabriela Beatríz

“…Nuestros estudios con guardaparques y docentes en Mendoza evidencian las debilidades que caracterizan el escaso diálogo de saberes existente entre el conocimiento científico-técnico y el conocimiento ecológico local (CEL). …”
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Diseño gráfico de etiquetas para botellas de vino : análisis de las imágenes visuales icónicas utilizadas en los elementos fijos adheridos al envase de vino por Pastor de Samsó, Elida Ester

“…Podrá ser aplicado por los profesionales que trabajan en el diseño de etiquetas y envases, y por docentes en el campo del diseño y en guías para el público.…”
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Conflictos e identidades en la educación en Mendoza : (1969-1976) por Cháves, Patricia, Rodríguez Agüero, Laura Mercedes, Paredes, Alejandro

“…Se analiza la reforma educativa de los seminarios pedagógicos producida durante el gobierno de Martínez Baca y la experiencia de politización de los/las docentes, especialmente en el marco del Mendozazo, el cual tuvo a las maestras como sujeto protagonista y de quienes es importante poner en consideración su proceso de sindicalización.…”
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Geografía y transformación con inteligencia territorial : investigación-acción y transposición didáctica por Bozzano, Horacio

“…Finalmente, se presentan tres propuestas de transposición didáctica impulsadas por docentes de localidades del sur de Santa Fe (Argentina) en el marco del diálogo teórico y científico planteado en este trabajo. …”
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Análisis de las trayectorias educativas de los alumnos con discapacidad en la Universidad Nacional de Tucumán por Esterking, Ana Elena, González, Juana B., Chávez, María Gabriela

“…Los encuestados identificaron como principales obstáculos la falta de: formación de los docentes, materiales adecuados (braille y digitalización), intérpretes y accesibilidad en las condiciones edilicias. …”
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Los procesos cognitivos y su vinculación con los procedimientos en el desarrollo curricular del Nivel Inicial por Palacín, Gladys Emilia

“…Más de una vez escuchamos a las docentes de sala de 5 años mencionar a las docentes de niños menores: 'no le enseñen... porque después se aburren' Desde esta investigación se pretende identificar elementos de desarrollo currícular vinculados a las mencionadas tradiciones, advertir qué procedimientos se desarrollan favoreciendo los procesos cognitivos e identificar elementos correspondientes a las demandas del sujeto. …”
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Política de sensibilización ambiental por García, Nélida Edith

“…También la se realiza un Curso para Docentes que brinda el marco propicio para la Formulación e Implementación de una Política de Sensibilización Ambiental. …”
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Influence of organizational learning on the quality of education in an HEI por García-Bravo, Paulo

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Reflexiones sobre una colaboración incipiente : herramientas informáticas para una investigación en lingüística aplicada por de Matteis, Lorena Marta Amalia, de Matteis, Leonardo

“…Este trabajo intenta reflexionar sobre las instancias iniciales de un esfuerzo de este tipo, entablado entre docentes del Departamento de Humanidades y del de Ciencias e Ingeniería de la Computación de la UNS, con la intención de colaborar en el desarrollo de herramientas para la transcripción y procesamiento de muestras orales recogidas en un proyecto de investigación orientado a la conformación de un corpus multipropósito para un discurso institucional particular como es el del control de tránsito aéreo (ATC). …”
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Inclusión excluyente: narrativas del profesorado de educación básica y enseñanza a estudiantes mapuches: Exclusionary Inclusion: Narratives of Basic Education Teachers and Teaching... por Bravo Villa, Ninosca Carmen, Mariñanco Nahuelcura, María Isabel

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ESPACIOS EDUCATIVO-CULTURALES EN LA CÁRCEL DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS PROTAGONISTAS. EL CASO DE LA UNIDAD N°6 PUNTA DE RIELES por Leticia Folgar, Carlos Grassi, Federico González, Alejandro González y Analía Rivero, Adrián Baraldo, Edgardo Escobar,; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…Resumen El presente artículo es producto de una experiencia de intercambio y escritura colectiva emprendida por docentes del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República y personas privadas de libertad de la Unidad Nº6 Punta de Rieles. …”
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El currículo escolar exitoso analizado desde el rendimiento académico diferido de los estudiantes de la Universidad del Pacífico : un estudio interdisciplinario de caso por Becerra Marsano, Ana María, La Serna Studzinski, Karlos, Pérez Martínez, Ángel

“…Por último, tanto directores como alumnos, reconocen la importancia de los docentes dentro del modelo pedagógico.…”
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References on the english language in reports of students and egresses in the graduate course in spanish por Yokota, Rosa

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Ensino e aprendizagem de antropologia: um estudo de caso no curso de ciências sociais da Unesp-Marília por Barbosa, Talita Prado

“…O objetivo deste trabalho é questionar o ensino tradicional nas ciências sociais, especialmente na antropologia analisando a metodologia de ensino utilizada pelos docentes da Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília (FFC), em que a maioria utiliza as aulas expositivas, o que resulta em um problema para a antropologia, já que a disciplina propõe a compreensão da alteridade, na tentativa de apreensão do “outro” por meio da etnografia, metodologia a qual a disciplina é constituída. …”
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Policies of appropriation of ICT in the teaching and learning processes of the Universidad Pontificia Bolivariana Palmira section por Ortega Zúñiga, Edwin Javier

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La enseñanza de la Sociología en el ingreso a los estudios superiores : la experiencia en el CBC-UBA por Berenstein, Diego

“…Profundizaremos, también, en la manera en que los docentes y estudiantes interactuamos dentro de esta aula tan particular haciendo hincapié en cuestiones no solo didácticas y pedagógicas sino también vinculares. …”
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El nuevo nexo educativo (familias- escuelas – Estado) en una sociedad desigual por Romagnoli, María Cristina, Maldonado, Nuria

“…Por un lado el sistema educativo cuyo contexto de Estado Nación mutó, neoliberalismo mediante, de un sistema educativo otrora público homogeneizante con fuertes nexos con la familia y la escuela con discursiva vocación integradora; en un sistema educativo autodenominado inclusor; con “escuelas" con memoria institucional y recorridos, experiencias diferentes y desiguales; sectores y fragmentos sociales que se van atrayendo y otros que se van separando o desprendiendo, polarizando; “familias" que tratan de influir más en las escuelas haciendo que se incorporen más planes sociales, más actividades extracurriculares, o que se delimite más la frontera socioeducativa por turnos, por instituciones, o familias que estimulan al mercado para generar nuevas ofertas educativas. En este contexto, docentes y directivos incorporan nuevas prácticas para resolver problemas institucionales y de las poblaciones que asisten. …”
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