Entre la pandemia y la pospandemia : aportes de la didáctica en los nuevos modos de enseñar y de aprender por Catrambone, Rosa, Ledwith, Andrea

“…Estas mismas consideraciones metodológicas nos invitan a pensar en nuestro hacer en el ciclo lectivo 2022, donde transitaremos docentes y estudiantes, el camino de la presencialidad plena o pospandemia. …”
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Investigación en la enseñanza de la enfermería : aportes a la construcción de una didáctica de la educación superior por Agüero, Claudia

“…En el reconocimiento de estas intencionalidades sabemos también que la enseñanza es un proceso complejo, en este sentido supone desafíos tanto para lxs docentes que la despliegan como para lxs estudiantes que deben desarrollar sus tareas de estudiantar (Fenstermacher, 1989). …”
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Prevención de cáncer de mama por Palacio, María Alejandra, Riesco, Sergio Pedro

“…Para lograr esto se considera fundamental el rol docente de la enfermera para promover la salud, fomentar actitudes preventivas y convertirse en un nexo entre la institución de salud, el individuo, la familia y la comunidad.…”
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Educación para la salud bucal mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) : experiencia de las cátedras Clínica del Paciente Discapacitado y Prácti... por Di Nasso, María del Carmen Patricia

“…La educación superior en el siglo XXI va más allá de la simple transferencia de conocimientos donde el estudiante es un receptor pasivo y el rol activo lo desempeña el docente. Hoy la co-construcción de los conocimientos con los alumnos resulta una estrategia enriquecedora para ambos, más aún cuando las actividades pedagógicas que se planteen tengan como uno de sus receptores a la propia comunidad. …”
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Uso de los medios informáticos por los enfermeros alumnos del ciclo de Licenciatura en Enfermería por Agüero, Cintia, Aliaga, Hugo, Rivera, Melisa

“…La inclusión de la computadora como un medio de herramienta de ayuda en el desarrollo óptimo de la educación, está generando profundos cambios que incluye las formas de acceder a cualquier información por parte de los docentes y los alumnos, lo que hace necesario considerar el uso integral de la computadora como un elemento a tener en cuenta en la capacitación actual y futura. …”
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Diseñar la clase : aportes desde las neurociencias y la psicología educacional por Rigo, Daiana Yamila, De la Barrera, María Laura, Travaglia, Pamela

“…La discusión y presentación girará en torno a interrogantes claves, que funcionan como guía para orientar la práctica y rediseñar los contextos áulicos de enseñanza aprendizaje, a saber: ¿cómo puede el docente favorecer el desarrollo del funcionamiento ejecutivo para suscitar el interés, la participación y la autorregulación por parte de sus alumnos?…”
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Encuentro de saberes : 1939-2017 : historia de las facultades, institutos y colegios de la Universidad Nacional de Cuyo por García, Adriana Aída, Agüero, Pablo F., Pizzi, Daniel Ricardo, Cueto, Adolfo Omar, Berná, Soledad, Zamorano, María Isabel, Meli, Alejandro, Fornero, Ricardo A., Magnelli, Norma C., Piezzi, Ramón Salvador, Esteves, Pedro Eliseo, Abarca, Juan C., Miatello, Roberto, Causa, María Teresa, Farés, María Celina, Fernández, Daniel S., Ávila, Susana, Abbiati, Luis Enrique, Farrando, Ismael, Di Nasso, María del Carmen Patricia, Passalacqua, Paula, Aloi, Damián Lionel, Martínez, María Luz, Ortega, Susana, Tovar, Manuel, Tarabelli, María Florencia

“…Por orden cronológico de creación, las facultades, institutos y colegios son : Facultad de Filosofía y Letras, Facultad de Ciencias Agrarias, Facultad de Ciencias Económicas, Liceo Agrícola y Enológico "Domingo Faustino Sarmiento", Escuela de Comercio "Martín Zapata", Colegio Universitario Central "General José de San Martín", Escuela Superior del Magisterio, Escuela de Agricultura de General Alvear, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Médicas, Instituto Balseiro, Facultad de Ingeniería, Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, Facultad de Odontología, Facultad de Artes y Diseño, Facultad de Derecho, Instituto Tecnológico Universitario, Facultad de Educación, Escuela Carmen Vera Arenas, Departamento de Aplicación Docente y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. …”
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Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Ambientalista Cartagena de Indias (IEACI), a través de la incorpora... por Córdoba Romero, Apio Claudio

“…En esta investigación se plantea el problema de Cómo los docentes de la IEACI del distrito de Cartagena, desarrollan sus actividades de enseñanza aprendizaje mediante el empleo de las TIC. …”
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Introducción a la formación ciudadana y democrática por Ortiz Arciniegas, Luis Roberto

“…Así mismo, en mi quehacer docente este ejercicio investigativo fue de gran importancia porque permitió no solo conocer y comprender la Educación Virtual, sino llevar a práctica lo aprehendido y asumir el nuevo rol docente con responsabilidad y compromiso.…”
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VIII Jornadas De Estudiantes, Tesistas Y Becarixs por Almada, Luciana, (comp.)

“…A las respectivas autoridades de la Facultad, Centro e Instituto, por el apoyo y la disposición de las instalaciones y de su tiempo, para habitar las Jornadas, intervenir y contribuir a ese intercambio del que dábamos cuenta líneas arriba. Al personal no docente que cada día estuvo en los detalles que suelen ser invisibilizados pero son fundamentales para el pleno desarrollo de las actividades, desde abrir las aulas, hasta colaborar minuto a minuto en el día de cierre y la limpieza de cada espacio. …”
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La lectura crítica de textos en contextos de formación por Díaz, Juan Pablo, Bar, Aníbal R., Flores, Miriam Liset

“…La actitud de compromiso del docente. c) qué harían si tuvieran más tiempo para leer críticamente, los entrevistados refieren: 1. énfasis en el análisis de cada parte del texto, 2. el método para leer el artículo, 3. la relación entre el texto y 4. el contenido que le brindó la formación. …”
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Science, authorship and truth in statements of the movement ‘escola sem partido’: The mechanism of denouncement por Katz, Elvis Patrik, Mutz, Andresa Silva da Costa

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The morphosynctactic and lexical aspects of spanglish in a spanish as a second language lesson in a university setting por Tugues Rodríguez, Cristian

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Methodological innovations in the initial and permanent training of teachers por Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Barroso, Maria Cleide da Silva, Oliveira, Ciro Mesquita de

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Use of digital instruments and services in the system of children’s additional education por Vetrov, Yuri Pavlovich, Bezrukov, Andrey Anatolevich, Gorovenko, Lyubov Alekseevna, Krupko, Stepan Olegovich

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Gestión y estrategia : Discusión de distintos tópicos de gestión. Año 23, número 46 (julio-diciembre de 2014)- por Comité Editorial

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Escenarios virtuales de aprendizaje en la Universidad : investigación basada en diseño de propuestas educativas alternativas con TIC por Barroso, Elena Margarita

“…El planteo central refiere a que el desarrollo de tales escenarios tensiona en distintas direcciones no solo a las formas de usar e integrar las tecnologías (TIC) sino también a la práctica docente y al contexto institucional en el cual se inscriben.Desde este planteo se propone el diseño e implementación de escenarios virtuales de aprendizaje para dos unidades curriculares pertenecientes a dos carreras universitarias que integran TIC con el propósito de describirlos e interpretarlos en sus usos, significados y sentidos. …”
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Tradiciones parlamentarias de Mendoza, 1895-1965 : ebates legislativos, trayectorias políticas, filiaciones doctrinarias y jurídicas por Brachetta, María Teresa

“…A su vez, los objetivos de índole cognitivo aspiran a poner en valor debates medulares del siglo XIX y XX mendocino: en particular, aspectos vinculados al reformismo liberal entre fines del silo XIX y comienzos del XX, que incluyó cambios en el régimen electoral provincial entre 1912 y 1965; los reglamentos internos, creación de comisiones unicamerales y bicamerales en relación a las problemáticas de agenda política; los contextos y labor de los legisladores en el diseño de la Dirección General de Escuelas, y la sanción del Estatuto Docente provincial, un aspecto poco analizado por la literatura académica; el tratamiento legislativo de asuntos vinculados con el proceso de selección de jueces del Superior Tribunal de Justicia provincial, entre otros asuntos relevantes.…”
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Educación : ¿desigualdad o inclusión? Análisis de los predictores del aprendizaje de la lengua escrita en niños mendocinos de educación inicial y primaria por Ortega de Hocevar, Susana Estela

“…Estos resultados tendrán implicaciones educativas ya que proporcionarán pautas concretas que facilitarán el proceso de aprendizaje de la lengua escrita a través de la acción mediadora del docente en el aula y también favorecerán la prevención primaria del fracaso escolar.…”
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La construcción de la(s) agenda(s) de género en sindicatos de Mendoza : una aproximación a su estudio por Gorri, Patricia, Lecaro, Patricia

“…En los últimos dos años hay temas que han atravesado y que exceden la agenda “clásica" de las demandas sindicales: reclamos por tarifas, contra la mega minería, por el agua, por el boleto estudiantil y docente. El otro tema que irrumpe en la agenda es la visibilización de temas de género en acciones colectivas masivas a nivel nacional internacional, como #NiUnaMenos, el 8M paro internacional de mujeres y la disputa por posiciones en la conducción de los sindicatos. …”
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