Cuenta la gente: el tendido eléctrico en el Barrio Göttling de Punta Alta (Argentina) por Bertinat, Guillermo, Chalier, Gustavo Marcelo

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EDUCAÇÃO, LITERATURA E CULTURA DA INFÂNCIA: COMPREENDENDO O FOLCLORE INFANTIL EM FLORESTAN FERNANDES por Patricia de Cassia Pereira Porto

“…Tomamos como suporte teórico as re fl exões do sociólogo e educador Flores- tan Fernandes, que tratou o folclore como primeiro tema de pesquisa na sua trajetória discente e docente na Faculdade de Filosofia em São Paulo.…”
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Todo queda entre nosotros ... por García Gutiérrez, Óscar Armando

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Docencia social como agente de cambio: acercamiento a contenidos educativos por medio de la creación de juegos interactivos con los estudiantes del grado 9° de la Institución Educa... por Pinzón Hernández, Oscar Jesús

“…Esto dinamizado desde la intervención de una docencia social que permite crear lazos de cooperación y cambios de ciertas influencias ecosistémicas que generan conductas no deseadas: repelencia a la autoridad, consumo de sustancias psicoactivas, desligue de la educación como fuente de superación, comportamientos violentos en contra de pares y docentes. Pero además el proyecto pretende contribuir a la creación de productos fácticos, que ayuden a otros estudiantes en sus procesos académicos desde la capacidad y el talento de los estudiantes del grado 9º de la institución educativa Claveriano Fe y Alegría del municipio de Bucaramanga, Santander. …”
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Reflexiones sobre la educación en Iberoamérica por Celli de Oliveira, Maria Fernanda, Muzzeti, Luci Regina, Abril Amaya, Luz Amparo, Bareño Silva, Leidi Otilia, Pizarro Sánchez, Raúl, Larrondo González, Tito, Lara Catalán, Marcela, Clark Lazcano, Sonia, Zabala Hernández, Mauricio, Beltrán, Carlos Eduardo, Gutiérrez Abella, Sandra, Ovalle Almanza, María Cristina, Fernández Rincón, Héctor H., Portilla Castellanos, Socorro Astrid, Do Amaral Cardoso, Danielle Regina, Ávila Hernández, Óscary, Álvarez Niño, Luis Carlos, Arias Ortiz, Constanza, Acuña Agudelo, María Piedad, Rodríguez Manríquez, Pilar Carolina, Díaz Gutiérrez, Julián Eduardo, Augusto Doimo, Diego, Abou Gebran, Raimunda, De Souza Bezerra, Daniella, Aleksandar Jovanovic, Vojislav, Petilli Chiusoli, Ana Rita, Coutinho Sossolote, Cássia Regina, Gloria Zuñiga, Carmen, Mendes Vala, Thaís, Elizabeth Denari, Fátima, Assaf, Bruno, Rodrigues da Silva, Tatiana, Da S. Barbosa, Regiane, Da Piedade R. Costa, Maria, Quiroga Flórez, Sergio Daniel, Quiñonez Torres, Liliana Stella, Santos Cassarotti, Fabiana, De Souza Costa, Caroline Vieira, Fuentes Sandoval, Carlos, Mayorga Caballero, Juan José, Farieta, Alejandro, Aparecida Yamamoto, Fernanda, De Lima Azevedo, Débora, Masson Suficier, Darbi, Christovam, Greice Kelli, Manzan, William Alexandre, Urrea Quintero, Sara Evelin, Figueiredo de Sá, Elizabeth, Dos Santos Silva, Renan, Osni Zaniolo, Leandro, Rianna de Melo, July, Borges de Souza, Taísa

“…Educación Infantil, básica y media: trabajo docente y prácticas pedagógicas. 2. Educación superior: formación del educador. 3. …”
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An institution of higher education in teacher training: a metaphor built within por Duarte, Pedro, Diogo, Fernando

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Chinese students study the vocabulary of scientific style of the russian language por Wang, Yameng

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Supervised curricular internship: a case study on the hosting indicators por Lima, Diane Mota, Costa, Miguel Ataíde Pinto da, Santos, José Henrique dos

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Del dispositivo atencional y sus transformaciones por Collet, Vanesa

“…Las entrevistas mantenidas en el contexto de la investigación con docentes de escuelas secundarias de gestión pública, abrieron numerosas inquietudes y reflexiones, principalmente para aquellos quienes estamos a cargo de espacios del área Didáctica, de la formación docente en el nivel universitario. …”
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Biografía de una senadora peronista : (1915-1985) por Novick, Susana

“…Este libro puede ser leído en varios niveles: como una historia familiar que relata la trayectoria de una mujer, docente, militante y legisladora durante la experiencia del primer peronismo; como un análisis de un período de la historia argentina relatada a través de la vida de una mujer; o como un acercamiento a los conflictos político-sociales acaecidos en la Argentina durante setenta años revelados por mediación de una persona. …”
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Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña por Finco, Daniela

“…En el presente artículo propongo un debate sobre las políticas de igualdad y el contexto de la formación docente para actuar en la educación infantil, analizando cómo el género está presente en las políticas públicas y en la formación de docentes que actúan en la primera etapa de la educación básica brasileña, en las guarderías y en los jardines de infancia. …”
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La narrativa transmedial en prácticas de enseñanza universitarias ¿una propuesta para la formación en Profesorados? por Sobrino, Mónica

“…La formación de docentes en el devenir histórico social de la Argentina, muestra diferentes trayectorias, modalidades y políticas de formación respecto a la docencia.…”
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS por Bernardete A. Gatti

“…Mereceriam maior atenção as ambiguidades das normatizações vigentes, a fragmentação da formação entre e intracurso, a parte curricular dedicada à formação específica para o trabalho docente, aqui incluídos os estágios na forma como hoje se apresentam na maioria das instituições.…”
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Educação infantil: análise da manifestação social do preconceito na atividade principal de jogos por Gustavo Martins Piccolo

“…Os resultados obtidos apontaram para a existência de manifestações preconceituosas relacionadas às categorias gênero, raça e beleza; além de destacar a importância assumida pela mediação docente na contestação destas atitudes e na compreensão da diferença não como desigualdade, mas como a expressão histórica da humanidade, contida nas mais diversas culturas, sociedades e seres humanos.…”
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ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A AVALIAÇÃO: A SUBSTITUIÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL por Raquel Goulart Barreto

“…A segunda discute a configuração atual das políticas, bem como as condições de possibilidade de expropriação do trabalho docente. A terceira propõe a noção de substituição tecnológica como elo entre competências e avaliação, concentrando-se no caso da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. …”
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Palavra do Editor / Editor Note por Editor, Palavra do

“…A seção “Artigos” do presente número de Estudos Kantianos—correspondente ao fascículo 1 do Volume VI, referente ao período de janeiro a junho de 2018—é toda ela dedicada a comentários ao livro Kant’s Political Legacy: human Rights, peace, progress [Cardiff: University of Wales Press, 2017], a mais recente obra de Luigi Caranti, docente e pesquisador da Università degli Studi di Catania e um dos Editores Associados de nossa revista, e de quem aqui publicamos as respostas a tais comentários.…”
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TURISMO: DISCIPLINA DESREGRADA por MITIDIERO JUNIOR, MARCO ANTONIO

“…O escopo central da reflexão parte da experiência do autor como docente de Turismo, da leitura especializada sobre o tema e da participação em eventos que tem por objetivo discutir esta temática. …”
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Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional por Joana Paulin Romanowski, Pura Lucia Oliver Martins

“…A abordagem compreende a formação continuada como inerente ao desenvolvimento profissional no espaço em que se efetiva o trabalho docente. A metodologia é de abordagem qualitativa. …”
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Evasão escolar na 1ª série do ensino médio: o caso de Joaçaba, Santa Catarina por Douglas Branco de Camargo, Mônica Piccione Gomes Rios

“…Os resultados apontam para um cenário que necessita de políticas públicas de mudanças estruturais e que se fundamentem em novos olhares e ações sobre a realidade escolar, particularmente quanto à formação docente, juventude contemporânea e infraestrutura escolar, vistos como elementos fundamentais para o desenvolvimento da educação com qualidade social.…”
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Una mirada a las políticas educativas del Estado venezolano desde el Ilustre americano (1870) al Benemérito (1935) por Abreu Suárez, Alirio

“…El decreto de Guzmán Blanco en 1870 propone una educación gratuita, obligatoria, laica y se empeñó en crear un estado docente. Andueza en su breve paso por la presidencia funda la Universidad de Carabobo, Crespo crea la Universidad de Zulia y las jubilaciones docentes. …”
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