Aportes de la agroecología y el saber local en la formación profesional: una propuesta metodológica hacia la evaluación de impacto por SOTOMAYOR BERRIO, Marco A.

“…Muestra resultados relevantes de la actividad formativa desarrollada por AGRUCO en la formación de docente, técnicos y estudiantes del sistema universitario boliviano. …”
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EDITORIAL por Fidalgo, Fernando

“…No ano passado, 2001, os professores das Instituições Federais de Ensino realizaram um dos maiores movimentos grevistas da história do movimento docente brasileiro, paralisaram por 108 dias suas atividades. …”
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Proyecto político-pedagógico y emancipatório en la educación de jóvenes y adultos: la experimentación democrática y sus desafíos para la gestión escolar por Xavier, Cristiane Fernanda; Universidade Federal de Minas Gerais

“…Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos, Proyecto Político-Pedagógico, Administración Escolar, Formación Docente. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO  EMANCIPATÓRIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A EXPERIMENTAÇÃO DEMOCRÁTICA E SEUS DESAFIOS PARA A GESTÃO ESCOLAR  RESUMO              O presente artigo discute os sentidos emancipatório e regulatório do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e suas implicações na Educação de Jovens e Adultos (EJA) tomando a cordialidade e a patronagem como expressões da constituição histórica das relações sociais brasileiras; expressões estas que interferiram e fragilizaram a instituição e consolidação de experiências democráticas no Brasil tanto no âmbito político-social quanto no âmbito educacional. …”
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A formação de professores e o rendimento escolar: uma análise crítica por Zanotto, Marijane, Zen, Rosane Toebe

“…Compreende-se que a tarefa legal determinada pela Constituição Federal de 1988 no que refere à obrigação do Estado em garantir o acesso e a gratuidade ao ensino fundamental, e da LDB 9394/96, no que refere à qualificação profissional dos docentes da Educação Básica, vem se efetivando no município. …”
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A questão de gênero e as ações do PIBID-História da UFTM por Rocha, Ilana Peliciari, Silva, Marcelo de Souza

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La universidad en tiempos de pandemia : luces y sombras del trabajo académico tras el impacto de la crisis COVID-19 : caso UNSJ por Guevara, Hilda Mabel, Algañaraz, Víctor, Figueroa, Rosa, Olivera Rubia, María Eugenia

“…¿Cómo se organizó la tarea docente, de investigación y extensión durante este período?…”
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Enseñanza de Física en el nivel medio : probables estrategias didácticas innovadoras por Santana, Dan, Nuñez, Ana, Mayoral, L.

“…La última parte corresponde a la autoevaluación de la propia práctica docente, en esta etapa se validará la secuencia diseñada y su implementación con los instrumentos construidos por el Dr. …”
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Educação e relações étnico-raciais : módulo 4 por Barreto, Paula Cristina da Silva, Barros, Zelinda dos Santos, Oliveira, Maiara Alves, Santos, Marta Alencar dos

“…Uma dimensão crucial nesse processo é a valorização da carreira docente e, em especial, dos professores e professoras que atuam na educação básica.…”
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A DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE PRIVADA: ENTRE O TRABALHO E O EMPREGO / The teaching activity in private universities: between the work and the employment por Amorim, Eliana de Paula Silva

“…A partir da coleta e análise dos depoimentos dos professores entrevistados, selecionados dentro das universidades privadas da cidade de São José dos Campos, procurou-se evidenciar como o trabalho docente é realizado nessas instituições.…”
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O Taller de enseñanza de física: inovações e pressupostos de uma proposta universitária de aprendizagem colaborativa por Silvina Cordero

“…Partindo de localizar ao TEF no contexto universitário argentino de ensino de Física, descreveremos a experiência na base das suas inovações mais destacadas e comentaremos algumas singularidades da equipe docente e suas formas de trabalho. No final, tentaremos delinear pressupostos da proposta, que fazem dela um caso singular, mas que podem ser compartilhados por muitos outros docentes.…”
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Educación y formación de la personalidad por Ortiz C., Pedro

“…Es un ensayo que intenta integrar una teoría ética social y una teoría psicobiológica social del individuo concreto, con la practica docente de los maestros, en vista de la necesidad de comprender al alumno como una personalidad en formación…”
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Processos de (Trans)formação do professor: diálogos transdisciplinares por Ecleide Cunico Furlanetto

“…Para isso, discutimos os princípios que dão sustentação à transdisciplinaridade e à formação docente. Com base no diálogo estabelecido com a Psicologia Analítica, ampliamos a concepção de sujeito construída pela ciência moderna e descrevemos o conceito de "matriz pedagógica". …”
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Informe especial: Violencia de género por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

“…Para abordar la entrevista se contó con la voz de Nora Llaver docente e invetsigadora de la UNCuyo. En los presentes 11 minutos conoceremos datos precisos estadísticos de esta problemática en el país y cuáles son los espacios que se están trabajando.…”
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THE ETHNIC-RACIAL ISSUES IN STATE SCHOOLS IN THE BRAZILIAN PARAIBANO REGION por Daxenberger, Ana Cristina Silva

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Ensino remedial em recuperação paralela p.73-96 por Baldino, Roberto Ribeiro

“…Como colorários, mostramos: 1) Um contrato de trabalho adequado pode trazer para a recuperação paralela alunos com dificuldades especiais em número compatível com a capacidade de atendimento da Instituição. 2) As dificuldades especiais de alunos em cálculo são mais graves e a tarefa docente de orientação de ensino remedial é mais difícil do que a Instituição reconhece. 3) A orientação do ensino remedial não precisa ser feita por docente que esteja ministrando disciplina ao aluno. …”
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Aging and work: perceptions and experiences of higher education teachers at maturity por Freitas, Milena Cristina de, Gil, Claudia Aranha

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O inventamos o erramos : desafíos didácticos de la formación del profesorado universitario en y para el territorio, en contexto de pandemia por Segretin, Claudia, Pionetti, Marinela

“…La cursada de Didáctica Específica y Práctica Docente del Profesorado en Letras, última materia del ciclo de formación pedagógica y espacio de docencia e investigación, es el lugar en el cual, anualmente, los estudiantes exponen algunas consecuencias de la naturaleza problemática del vínculo entre la didáctica general y la específica del campo, y de las particularidades que dicho diálogo asume en la institución. …”
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La restauración nacionalista : informe sobre educación por Pulfer, Darío, Rojas, Ricardo

“…Recuperar la primera edición de la Restauración Nacionalista de Ricardo Rojas para los estudiosos de la Historia de la Educación, para quienes se preparan para la práctica docente o para quienes ya la ejercen, significa reponer un texto que ilumina las tensiones de la sociedad argentina y de su sistema educativo a principios del siglo XX. …”
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Psicología y educación por Andrade, Juan José

“…Pretendemos referimos a un tema psicológico, pero desde una óptica diferente a la Clínica, esto es, aludir a la relación entre Psicología y el quehacer docente, disciplinas que no tardarán mucho en mostrarse íntimamente relacionadas para constituir una Psicopedagogía. …”
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Psicología clínica infantil por Paladino, Celia Elba

“…Las mismas son realizadas desde el marco de mi experiencia en el ejercicio profesional de la especialidad, así como, desde mi labor como docente universitaria. Es mi intención, sumarme a aquellos colegas que se esfuerzan para efectuar aportes tendientes a resolver las incumbencias profesionales y científicas de la Psicología.…”
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