Inserción del enfermero en el ámbito escolar por Aloqui, Miguel Ángel, De Marco, Raúl, Pérez, Rosa

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El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaci... por Díaz Carrero, Gonzalo, Oropeza Martínez, Gabriel, Corrales Mora, Maricruz

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Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 2. Ciencia : curiosidad, creatividad y asombro por Flórez Sepúlveda, Yorleni, García Ramírez, Amparo Lizeth, Pinilla Franco, Natalia Andrea, Suárez Torres, Laura Andrea, Acuña Agudelo, María Piedad, Cabrera Cruz, José Daniel, Díaz Serrano, Fabiola, Alfaro, Lilia Ana, Díaz Plazas, Diana Carolina, Durán Chacón, Catalina, Montero Durán, Paula Christina, Muñoz Pico, Sonia Judith, Abreu Peralta, Pilar, Arenas Molina, Luz Amalfi, Llamosa Ardila, Sandra Melisa, Monsalve Pabuence, Yessika Paola, Vega Arias, Kelly Anyulena, Gamboa Lagos, Gaby Fabiola

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Ciclo profissional da docência universitária: percepções sobre qualidade incorporada pelo capital cultural por Bruna Telmo Alvarenga, Gionara Tauchen, Sirlei Nádia Schirmer

“…O capital cultural incorporado, construído ao longo da trajetória docente, expresso por meio do respeito, prestígio ou reputação docente, reveste- se de poder simbólico, podendo subsidiar ações institucionalizadas de qualificação da docência e das atividades universitárias.…”
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Teacher work in times of pandemic: Worsening inequalities and work intensification in the province of Buenos Aires por Gluz, Nora Beatriz, Vecino, Luisa, Martínez-del-Sel, Valeria

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Between sunrise and sunset: formative meanings for the teaching work in early childhood education in cloudy times por Oliveira, Marta Regina Furlan de, Silva, Alex Sander da

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Géneros y familia en los discursos del Nivel Inicia por Yasbitzky, Ana Clara, Ulloa, Sandro Emanuel

“…Esta ponencia se enmarca en el proyecto de investigación “La educación sexual integral en el Nivel Inicial: la construcción de la sexualidad y el género en la primera infancia”; proyecto que llevamos adelante desde el Instituto Superior de Formación Docente N°3: Dr. Julio César Avanza, de la ciudad de Bahía Blanca, presentado y aprobado para la Convocatoria 2012 “Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas” del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD). …”
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Nuevos escenarios : las clases de consulta en el nivel superior y su pertinencia curricular por Manchineli, Cecilia, Sancho, M. Jimena, Trifonoff, Analía

“…Sumado a ello, las clases de consultas son consideradas como parte del trabajo docente, y se pretende comprender críticamente la praxis docente desde este dispositivo y pertenecen al tipo de currículum oculto (Jackson, P 1975). …”
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Da sujeição às experiências de constituição de si na função - educador: aproximações foucautianas por Carvalho, Alexandre Filordi de

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Teacher identity formation, socio-spatial representations and university autonomy : the complex case of a public university of Minas Gerais por Alves, Daniel Cardoso, Sampaio, Andrecksa Viana Oliveira

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Representações e vivências da docência em professores do ensino superior de uma faculdade privada de Cacoal/RO por Lizardo de Assis, Cleber, Pacheco, Valdimari

“…Objetiva-se identificar as Representações do Ato Docente em Professores Universitários de uma Instituição Privada de Ensino Superior. …”
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Memórias/identidades em relação ao ensino e de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais por Mesquita, Ilka Miglio de

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Revolutionizing university teaching: orientations, experiences and theories for the teaching practice in business por Gumieiro, Angela

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A escravidão da criança negra e a Lei do Ventre Livre (1871) por Ramos, Claudia Monteiro da Rocha

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Álgebra por Siu Koochoy, Ricardo, Andaluz Zúñiga, Carlos

“…Álgebra ha sido escrito a partir de las clases dictadas en esta universidad por los profesores Ricardo Siu Koochoy, con más de 30 años de experiencia docente, y Carlos Andaluz Zúñiga, con más de 10 años de experiencia docente.…”
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Las narrativas pedagógicas en entornos virtuales: por Lombardozzi, Loana

“…Así, la expansión de las TIC llega entonces al escenario de la formación docente, como una alternativa a los modelos tradicionales, a través de aulas virtuales que permiten a los docentes intercambiar experiencias, comunicarse, crear redes de trabajo en torno a la disciplina que enseñan y/o a la pedagogía en general y construir elaboraciones reflexivas sobre la práctica docente. …”
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A PEDAGOGIA A DISTÂNCIA COMO REDIMENSIONAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO / The Distance Pedagogy as redimensioning in the teache... por Salgueiro, Marilene

“…Atuar nas etapas iniciais e finais desse curso possibilita o acompanhamento da importância do estágio na formação dos docentes. Embasado em autores que discutem a Educação a Distância, a formação docente nos cursos de Pedagogia e o estágio supervisionado, utilizamos procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental. …”
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Editorial: English por Santos, Gildenir Carolino, Passos, Rosemary, Souza, Regina Maria

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Autonomia de aprendizes on-line de inglês por Franco, Cláudio Paiva

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Relatos de pesquisa: considerações sobre a sociologia e a educação ambiental por Bagnolo, Carolina Messora

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