Diálogo intercultural : una propuesta para acompañar la construcción de lazos pedagógicos entre trayectorias formativas y educativas por Olbrich, Mónica Patricia, Francos, Adriana, Montenegro, Gabriela, eugeniamonzon.20@gmail.com

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El asesoramiento pedagógico como horizonte formativo : un recorrido didáctico para formar en didácticas específicas futurxs profesorxs y licenciadxs en Ciencias de la Educación... por Alterman, Nora, Lamelas, Gabriela, Biber, Priscila Ariadna

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Trayectorias y formación docente de los graduados de los Profesorados de Historia, Letras, Portugués y Ciencias Económicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales- UNaM" : avances del proyecto de investigación por Antonio, Marina Soledad, Garrido, Cristian Andrés, Gutiérrez, Ethel Lorena

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El territorio de la enseñanza en la cultura digital : diálogos entre regulaciones, experiencias y saberes por Ambrosino, María Alejandra, Bernik, Julia

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La formación de profesionales e investigadores en el marco del debate sobre las políticas de orientación y promoción de la ciencia y la tecnología en Argentina por D’Agostino, Lucrecia

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Beneficios que brinda a los docentes la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado cuarto de primaria del Colegio Celestin Freinet por Vargas Hueso, María Isabel

“…Aunque los docentes de esta institución se han familiarizado desde hace algunos años con el uso de la herramientas que brindan las Tecnologías de la información y la Comunicación en los procesos educativos. …”
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El uso del internet y las páginas web en prescolar para favorecer el aprendizaje, el trabajo colaborativo y la interacción entre docentes y estudiantes de la Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann por Orozco Barrera, Laura Catalina

“…En esta investigación se detalla los sucesos originados entre los educandos y los docentes al utilizar las NTIC en su experiencia educativa, realizándolo desde el método cualitativo con un enfoque etnográfico, fundamentado en la observación, la entrevista semi- estructurada y la interacción directa entre el investigador, dos docentes del grado preescolar, el bibliotecario, quien cumplió las veces de docente, y 10 estudiantes de la institución mencionada. …”
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National education plan and teaching condition For an ontology of teaching work por Santos, Vinício de Macedo

Materias: “…Formação de professores (desenvolvimento profissional e/ou condição docente)…”
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UNNOBA y extensión : nuestro jardín digital por Vizcaíno Corsetti, Fanny

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La promoción de la resiliencia : una perspectiva de abordaje de la violencia escolar. por Zozaya, Claudia Elisa

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Luis Noussan-Lettry : curriculum por Noussan-Lettry, Luis

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Estudiantes y tutores en la educación a distancia : el caso particular de metodología de las ciencias por Trucco, Gabriela

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Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (Vol. 1 no. 3 oct-dic 2016) por Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa

“…La educación es responsabilidad de todas las figuras que convergen al interior de un plantel (el director, el supervisor, los docentes y el personal de apoyo técnico pedagógico), quienes deben actuar en consonancia con el cambio educativo, por lo que es necesario que todos participen en procesos de profesionalización. …”
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Revista Argentina de Investigación Educativa (vol. 1 no. 1 2021) por Universidad Pedagógica Nacional

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Educación popular por Sarmiento, Domingo Faustino, Tedesco, Juan Carlos, Zacarías, Ivana

Materias: “…Docentes…”
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Diferentes olhares sobre a inclusão por Barros, Keila Rocha Santos, Bizelli, José Luís, Boas, Denise Cintra Villas, Braga, Tania Moron Saes, Canalejo Jiménez, Rocío, Chinalia, Fabiana, Denari, Fátima Elisabeth, Leite, Lúcia Pereira, Luna, Sérgio Vasconcelos de, Machado, Flávia Oliveira, Maia, Shirley Rodrigues, Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Martins, Tânia Gonçalves, Mosca Giroto, Claudia Regina, Mosca Giroto, Claudia Regina, Oliveira, Fátima Inês Wolf de, Oliveira, Jáima Pinheiro de, Oliveira, Silmara Sartoreto de, Sebastián Heredero, Eladio, Souza, Claudio Benedito Gomide de, Souza, Claudio Benedito Gomide de, Trenche, Maria Cecília Bonini, Turqueti, Adriana da Silva, Velden, Helena Ferreira Vander

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O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA por Daniela Frigo Ferraz, Eduardo Adolfo Terrazzan

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Formação de professores de História e ensino de História afro-brasileira e indígena por Cerezer, Osvaldo Mariotto, Guimarães, Selva

Materias: “…História afro-brasileira e indígena. Saberes e práticas docentes.…”
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Estudio cualitativo sobre centros educativos con resultados destacables en las pruebas nacionales : informe final por FLACSO, Sede República Dominicana

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Entornos virtuales como espacio facilitador de la enseñanza de fisiología oral por Paez, Silvia

Materias: “…Formación de docentes…”
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