Apuntes para la didáctica desde relatos de educación musical por Leonhard, Rut, Lang, Pablo, Omega, Gustavo, Zilli, Lía

Materias: “…Formación del personal docente…”
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Invertir las aulas como forma de construir el oficio del estudiante : una estrategia de retención en tiempos de pandemia por Bender, Gustavo, Defago, Alejandra E.

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Revisitar las concepciones iniciales de Didáctica y Curriculum como estrategia de evaluación : una aproximación a la formación de profesionales reflexivos en la cátedra de Didáct... por Marchese, Elisa, Fontana, Florencia Aylén

Materias: “…Formación del personal docente…”
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El impacto del uso y de la aceptación tecnológica, en los procesos pedagógicos, orientados por los docentes de la Escuela Normal Superior Señor de los Milagros por Álvarez Escalante, Luis Alfredo

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REFLEXOS DAS NORMATIVAS LEGAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONFIGURAÇÕES CURRICULARES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE por Edna Falcão Dutra, Eduardo A. Terrazzan

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Trabajo en plataforma virtual con la serie televisiva "Tiempos compulsivos". Elaboración de glosario : psicología odontológica : experiencia docente, uso de las TIC como recursos para la enseñanza por Levinzon, Graciela Ruth, Domingo, Sonia Beatriz, Bigetti, Victoria, Noya, Laura

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Las reformas educativas en los países del Cono Sur: un balance crítico

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Escritos sobre jóvenes

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Inclusão, educação infantil e formação de professores por Dall´Acqua, Maria Júlia Canazza, Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Miranda, Maria de Jesus Cano, Mosca Giroto, Claudia Regina, Sebastián Heredero, Eladio

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O outro lado do espelho : percursos de investigação (CeiED 2013-2017) por Teodoro, António

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Proyectos que construyen la formación de profesores de matemática : concurso de Oposición y Méritos 2018 por Dalcín, Mario, Franco, Gustavo

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Las narrativas pedagógicas como herramienta de construcción de conocimiento entre la universidad y su contexto : una experiencia de integración de las funciones de docencia, inve... por Curetti, Silvina Andrea, Lepez, Laura, Bresca, Silvina

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La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza : límites y posibilidades por Scoones, Ana, Suriani, Juan, Sanchez, Celina

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El rol del maestro coformador en las escuelas primarias en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores por Armas, María Teresa

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Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física por Bertolino, Carina, Marcantonelli, Ivanna

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Laboratorio de experiencias didácticas en Educación Superior por Mozzicafredo, Romina Paola

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Conocimientos que tienen los docentes de 7º año de las escuelas primarias sobre educación sexual que le permiten capacitar al alumno en el departamento de Rivadavia, provincia de Mendoza por Aguirre, Miriam, Medina, Mariana, Rubin, Héctor

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Factores que obstaculizan la apropiación de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica de los docentes de la institución educativa oficial de Colombia y estrategias para resolverlos por Otálora Reyes, Clemencia

“…Lo que evidencia que la actividad docente está sustentada en un currículo que no es pertinente, no inclusivo y descontextualizado. …”
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La enseñanza en clases comunes en educación de jóvenes y adultos: una estrategia docente ante la percepción de fracaso de estudiantes en la realización de tareas matemáticas por Gerez Cuevas, Nicolás

“…En esta ponencia se presentan avances de una tesis de doctorado centrada en el trabajo docente en el nivel primario de la modalidad de educación de jóvenes y adultos (EDJA) en Córdoba. …”
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El lugar de la Didáctica de la Historia en la formación docente de grado. Análisis comparativo de los profesorados de Historia de la ciudad de Bahía Blanca. por Santos La Rosa, Mariano

“…El análisis del lugar que tiene y ha tenido la didáctica de la Historia en los planes de estudio de la formación de grado del profesorado resulta importante para comprender las concepciones acerca de la formación docente que se encuentran detrás de las determinaciones curriculares adoptadas. …”
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