Sentidos subjetivos y representaciones sociales, en docentes de la FED : una mirada desde la sociología y la antropología por Raía, María Laura, Gordillo, Lorena, Asso, Jorge, Romagnoli, Cristina

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Enseñar y aprender en tiempos de pandemia : desafíos de la práctica docente y la enseñanza de la filosofía por Ramos Jalil, Mariam Daiana, Rodríguez, Sergio Matías

“…El contexto de pandemia se presentó como un escenario inusual para el desarrollo de las prácticas educativas. Como docentes, tuvimos que desarrollar multiplicidad de estrategias para sostener las trayectorias de los estudiantes. …”
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Puentes de contacto para la continuidad pedagógica : experiencias docentes y culturas digitales en el marco de la pandemia por Clerici, Carlos Alberto, Froener, Carmen Lucía, Hauser, Silvia Ester

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El desafío de innovar con prácticas docentes integradas en el contexto de pandemia a través de un ABP por De Gáspari, Lorena, Bajuk, Magdalena Verónica

“…A través de esta ponencia se pretende, por un lado, dar a conocer las experiencias implementadas en las cátedras de Práctica Profesional Docente de los profesorados de Letras y Geografía durante la pandemia, en el marco de las Prácticas Integradas. …”
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Mirando la política desde "abajo" : las / los docentes y la política de reforma escolar como una "bajada literal" por Grinberg, Silvia, Villagran, Carla Andrea

“…Este trabajo propone presentar el análisis, a partir de categorías que hemos construido, de los relatos de las/los docentes y directivos en torno a cómo vivieron la recepción y puesta en marcha de la última reforma acontecida en la escuela a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206/06. …”
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Experiential knowledge of mathematics teaching: formative technologies in the everyday teaching profession por Vieira, André Ricardo Lucas, Silva, Fabrício Oliveira da, Dias, Alfrancio Ferreira

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Narrar las primeras experiencias laborales : un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional por Elgue, Mara, Sallé, María Cristina

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Análisis de las representaciones en la orientación del proceso de enseñanza/aprendizaje por Partemi, Raquel, Domínguez, Martha, Seguel, Alicia

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El proceso de formación en la práctica : un espacio de transición entre la formación académica y el ejercicio profesional por García, Adriana Aída

Materias: “…Formación de docentes…”
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SABERES EXPERIENCIAIS E SABERES PEDAGÓGICOS: UM ESTUDO por Zaidan, Samira

Materias: “…saberes docentes…”
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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. I por Avalos Rogel, Alejandra, Bujanda, María Eugenia, Cánovas Marmo, Célica E., Cordero Cordero, Teresita, Cubero Venegas, Carmen, Díaz Campos, María Antonieta, Díaz Madrigal, María, Grosser Guillén, Kattya, Hernández Collazo, Ramón Leonardo, Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Nuñez, Olmer, Orozco Fuentes, Bertha, Quirós Morales, Diego, Redón Uribe, María Alexandra, Serrano Mora, Mayra, Solano Ramírez, Ivannia

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Las lógicas de poder neoliberal en la subjetividad/es de los/as maestros/as por Hirch, Lucas Emanuel

Materias: “…Docentes…”
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Relatos de experiencias de formación de maestros Accounts of teacher training experiences por Ibaceta, Débora Lorena; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis, Domeniconi, Ana Ramona; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis

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Endocalidad educativa como apropiación social de los hechos pedagógicos: Educational Endocality as Social Appropriation of Pedagogical Facts por Landeo-Quispe, Alex-Sandro, Orihuela Rojas, Vladimir, Orihuela Rojas, Fernando Pool

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Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática por Lopes, Celi Aparecida Espasandin, D'Ambrosio, Beatriz Silva, Corrêa, Solange Aparecida

Materias: “…Insubordinação criativa. Prática docente. Educação matemática. Formação de professores.…”
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Formação e atuação do professor na sociedade contemporanea: implicações e possibilidades por Oliveira, Marta Regina Furlan, Santos, Adriana Regina de Jesus

Materias: “…Formação do professor. Trabalho docente. Ética. Política. Epistemologia. Emancipação…”
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Aprendizagem de professores que ensinam matemática na infância: um olhar para o contexto colaborativo por Almeida, Alessandra Rodrigues

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El taller en la formación de Trabajo Social como dispositivo para la reflexión sobre la práctica profesional : algunas aproximaciones desde el Departamento de Prácticas por Parola, Ruth Noemí, Pérez Chaca, María Valeria, Blanco, María Teresita, Mejías, Soledad, Lígori, Paula, Muñoz, Valeria, Chiavetta, Valeria, Montiano, María Elisa, Jodar, María Belén, Obón, Verónica Cecilia, Ramírez, Ana Laura

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La vida en juego : miradas acerca del teatro como aprendizaje escolar. por Trozzo, Ester

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Reflexiones sobre el quehacer del geógrafo por Furlani de Civit, María Estela, Gutiérrez de Manchón, María Josefina

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