Marco teórico e hipótesis central : teoría de la enunciación y descontextualización del lenguaje

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Fortalecimiento del proceso lecto-escritor mediante el cuento como estrategia didáctica en niños de 5 años por Gil Sánchez, Myriam Yurley

“…El presente artículo plantea el proceso de una investigación que pretende, fortalecer del proceso lecto-escritor a partir del cuento narrado como una estrategia fundamental en niños de 5 años. …”
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Las salonnieres del siglo XVII en Francia y los cuentos de hadas de Madame D'Aulnoy por Mallol de Albarracín, Lía

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Presentación [de la revista Tema y variaciones de literatura, No. 22] por Salazar Muro, Severino

Materias: “…Cuentos mexicanos -- Siglo XX…”
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Eduardo Mallea: La mancha en el mármol. Buenos Aires, Sudamericana, 1982, 351 p., 13 X 19 cm. por Hintze de Molinari, Gloria

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Competencia de lectoescritura a través de la narración de cuentos en alumnos de cuarto grado de primaria por Guevara Abelló, Diana Patricia

“…La presente investigación se desarrolló con metodología cuantitativa, el propósito central es determinar si el uso de la narración de cuentos a través del procesador de textos de Word favorece el desarrollo de la competencia de la lectoescritura en los estudiantes del cuarto grado, debido a que la mayoría del grupo realizan la lectura en forma silábica, se les dificulta la comprensión de textos sencillos y la escritura la desarrollan con ideas desorganizadas e incoherentes que carecen de secuencia y sentido. …”
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Implementación de la estrategia de desarrollo de vocabulario del método diseño de cuentos educativos usando TIC con el fin de mejorar la comprensión de lectura de un cuento en inglés en los niños de 5° de básica primaria por Camargo García, Emilce

“…Los resultados que se obtuvieron fueron: la comprensión del método de desarrollo de vocabulario para hacer sentido, una reflexión sobre el método anterior comparado con los tradicionales y un prototipo en Moodle de la estrategia de desarrollo de vocabulario a través de la narrativa en el cuento en inglés “Happy Prince”…”
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El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer los comportamientos prosociales en los niños y niñas del nivel preescolar por Medina Moreno, Bibiana, Patiño Ramírez, Yuly Andrea, Pérez Castellanos, Jenny Katerin, Piedrahita Fonseca, Leyla Yadira, Ruiz Parra, María Alejandra

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De la protección de derechos y otros cuentos : niños en situación de medida excepcional y sus derechos...¿restituidos? por Fuentes Gutiérrez, Denise Soledad, Torres, Gabriela Alejandra

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Sobre los mitos y personajes míticos clásicos en la poesía, cuentos, ensayo y artículos de Antonio Buero Vallejos por López Férez, Juan Antonio

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Decepción por Lechuga Montenegro, Jesús

Materias: “…Cuentos policíacos y de misterio.…”
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De la libertad condicional al hombre entero : a propósito de un cuento de Las mil y una noches argentinas por Calderón de Cuervo, Elena

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La memoria oral como frontera entre el texto cultural y el literario en un cuento de Juan Draghi Lucero por Ménica Cantoni, Rosa

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El otro mundo de Levi : ciencia y ciencia ficción en Storie naturali por Luzi, Alfredo

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Pulgarcito, aportes para nuevas lecturas por Maina, Melisa

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Diálogo entre Oriente y Europa en un cuento modernista hispanoamericano : a propósito de "La muerte de la emperatriz de la China" por Hoffmann Breustedt, Inés

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...Buscando el final feliz: Hacia una nueva lectura de los cuentos maravillosos. Buenos Aires: Nuevo Extremo. 541 pp. ... por Martín, Marina

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En torno al Oliijote por Delhez, Víctor

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El primitivismo en los personajes de "El llano en llamas" por Prevedello, Fanny

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Los titiri-cuentos como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Santos Apóstoles por Velandia Patiño, Johanna Carolina

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