¿Polifonía discursiva, prácticas artísticas y construcciones identitarias en un grupo de obras vocales contemporáneas interpretadas en Mendoza? por Pacheco, Mónica Beatriz

“…Partiendo de análisis inmanentes, musicales y literarios, se considerarán aportes de la semiótica y retórica de la música, estéticas contemporáneas, así como estrategias del análisis crítico y político del discurso, que permitirán reconocer elaboraciones identitarias y reflexionar sobre discursos sonoros que entrecruzan diversas disciplinas artísticas a través de estéticas globales y regionales.Se espera producir un cuerpo teórico, apoyado con registros audiovisuales de prácticas artísticas innovadoras, que signifiquen un aporte al campo del arte contemporáneo local, sus múltiples sentidos, difusión, crítica y valoración; haciendo especial referencia al reconocimiento y reinvención de nuestras identidades locales. …”
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Aportes de la noción “realismo capitalista" (Fisher) para la interpretación de los horizontes de la acción colectiva en contextos urbanos contemporáneos por Boito, María Eugenia

“…Analizo estas expresiones desde la crítica ideológica, en la que la idea de “realismo capitalista" posibilita dar cuenta del grado de naturalización/obturación de la desigualdad, desde la que se delimita “qué" se tematiza como cuestión social y “cuáles" son los límites de lo esperable mediante la acción colectiva. …”
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Análisis crítico-reflexivo sobre la brecha digital en 2022 en la materia Tecnología Aplicada a la enseñanza en geografía para transformar la concepción de alfabetización por Montero, Marcela Cristina

“…La actividad tenía como objetivos promover la comprensión de los factores que impactan sobre la brecha digital por medio del análisis de ejemplos y de las propias experiencias de las alumnas participantes para poder identificar diferentes situaciones socioespaciales, construir un nuevo material educativo multimedial por medio de la estrategia de curación de contenidos para favorecer el aprendizaje por medio de la acción y el trabajo colaborativo y, también, transformar la percepción del perfil académico profesional por medio de la crítica-reflexiva de conceptos que en el contexto cambiante y complejo de la actualidad han quedado desactualizados. …”
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La continuidad pedagógica, el gran desafío como equipo : las prácticas docentes en emergencia por Ambrosig, María Fernanda, Avalos, María Alejandra

“…Si bien ya, en la etapa de presencialidad la cátedra se posicionó en la complejidad desde una mirada crítica, trabajando las TIC como estrategias de borde, el pasaje de la presencialidad a la virtualidad, consecuencia del ASPO por la pandemia del COVID 19, puso en jaque la propia práctica docente desde DCyA I; y en el transcurrir de los días se fueron encontrando inmersos en profundos interrogantes sobre ¿cómo enseñar determinados contenidos mediados por las tecnologías y que sean aprehendidos?…”
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La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza : límites y posibilidades por Scoones, Ana, Suriani, Juan, Sanchez, Celina

“…Esa reflexión, análisis e interpretación puede permitir avanzar hacia propuestas pedagógicas más relevantes desde el punto de vista científico, social y cultural. perspectiva crítica exige la participación del docente investigador en la acción social que se estudia, o que los participantes se conviertan en investigadores. …”
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Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física por Bertolino, Carina, Marcantonelli, Ivanna

“…En este sentido, nos distanciamos de enfoques tecnocráticos que operan en una simplificación y reducción de la disciplina para plantear una perspectiva interpretativa y crítica de la DG que aporte a la comprensión de los procesos involucrados en la enseñanza. …”
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La intervención profesional en casos de abuso sexual intrafamiliar por Dávila, Alejandra, Muñoz, Alejandra

“…Teniendo en cuenta todas estas consideraciones, y recordando el esencial carácter del proceso de conocimiento, es que podrá juzgarse entonces, la importancia de abordar el trabajo de tesis, teniendo como punto de partida una sólida perspectiva teórica, posicionándonos desde el paradigma de los derechos humanos y desde la teoría crítica, es así que forma parte de nuestro primer capítulo el denominado “marco teórico". …”
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Procesos de aprestamiento para la lectura y escritura mediado por la literatura infantil por Martínez Suarez, Yadira, Mora Montañez, Diana Marcela, Ramírez Plata, Sandra Milena, Valle Parra, Mónica Patricia

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Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals por Calderón Rojas, Andrea Paola

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Diseño de estrategias pedagógicas basadas en las actividades rectoras como una alternativa para potenciar las habilidades en la educación inicial de una institución privada de Flor... por Afanador Gómez, Stephany Dariana, Flórez Correa, Paula Andrea, Portilla Gómez, Valentina

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O serviço de streaming no cenário legal brasileiro: reflexões a partir do caso Netflix por Saikali, Lucas Bossoni, Padilha de Carvalho, Alice

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Identidad, ciudadanía y política por Lamus Canavate, Doris

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Discursos históricos, literarios y culturales desde el sur de México y Centroamérica

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Operaciones historiográficas en contexto por Philp, Marta, Tcach, César, Rojas, Agustín, Berrotarán, Denise Reyna, Guzmán, Daniel, Canciani Vivanco, María Verónica, Escudero, Eduardo, Bonvillani, Paola, Tagle, Camila

“…Está armado de las reglas del oficio: la crítica, las preguntas, los antecedentes, los contrastes en el espacio y en el tiempo, las contextualizaciones, el registro de los cambios y las continuidades, las fuentes. …”
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Tensiones entre lo público, lo privado y lo estatal en tramas educativas situadas : IV Seminario taller Red de Antropología y Educación, 2018 por Abate Daga, Miriam R., Rodríguez Rocha, Eduardo

“…Es por ello que la publicación de los trabajos presentados en este IV Seminario-Taller de la RIAE en la Colección Actas de la Editorial del CEA significa una apuesta académica que busca impulsar una política de pesquisa sensible a las problemáticas sociales y educativas a la vez que portadora de una mirada crítica y fundada para atender nuestras responsabilidades como universitarios en los contextos actuales. …”
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Historias poscoloniales. Una discusión sobre el tiempo, la escritura y la política. por Fontenla, Manuel

“…Palabras claves: Historias poscoloniales, crítica epistemológica, discursos de la izquierda nacional.     …”
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La inquietud. Una relectura de la violencia en El Cazador de aventuras. por Dobal, Claudio Ariel

“…El análisis de la obra en cuestión intentará responder a estos interrogantes por medio de una relectura y puesta en jaque de la misma, utilizando como base tanto la teoría pertinente a los placeres simbólicos y la retórica comercial implícita en la lectura de historietas, como así también la referida a la representación de la violencia -anómica y social- como elemento primordial de captación de lectores y, por supuesto, de crítica al ambiente político, social y cultural del momento de aparición y mayor reconocimiento de este personaje. …”
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NEW ‘CRIMMIGRATION’ OR THE OLD POLITICAL ECONOMY OF PUNISHMENT? TWO CRIMINOLOGICAL APPROACHES ON THE BORDER CONTROL POLICY IN CHILE por Quinteros, Daniel

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TEORIA SOCIAL, EXTROVERSÃO E AUTONOMIA: impasses e horizontes da sociologia (semi)periférica contemporânea por Bringel, Breno, Domingues, José Maurício

“…Argumenta-se que a agenda de pesquisa atual gira ao redor de um movimento intelectual de crítica destituinte do eurocentrismo e da modernidade, sem conseguir, no entanto, criar formulações teórico-metodológicas sistemáticas, como ocorreu a meados do século XX. …”
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DESIGUALDADE, DIFERENÇA, ARTICULAÇÃO por Costa, Sergio

“…O argumento é desenvolvido, primeiramente, mediante a discussão crítica de três abordagens influentes nos debates acadêmicos e políticos contemporâneos, a saber: o paradigma do reconhecimento-redistribuição, como é desenvolvido por N. …”
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