Una topologí­a de la patria: Sobre la literatura de fronteras de César Aira por Rodríguez, Fermín

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Caras y Caretas: La lógica de la integración por Rogers, Geraldine

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Lecturas de historias de la lectura por de Diego, José Luis

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Autoficción y trabajo de memoria en La casa de los conejos de Laura Alcoba por Ragazzi, Bruno

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Comunidades y violencias: lo legítimo, lo legal, lo imposible por Rossi, María José, González, Alejandra Adela

“…La comunidad de la Túpac Amaru es la crítica real, la diferencia potente que no puede sobrevivir porque señala el punto de oscuridad, lo irreconciliable, de todo sistema.…”
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El legado del pensamiento de izquierda y la construcción de alternativas en la América Latina de nuestro tiempo por Toer, Mario, Martínez Sameck, Pablo, Diez, Juan

“…Se requiere una conceptualización acorde con los tiempos que corren, lo que implica rehacer una revalorización crítica de las tradiciones ideológicas que confluyen e inciden en este espacio, como las que evocan los “frentes populares” o los “frentes de trabajadores”. …”
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Rayuela ayer y hoy por Legaz, María Elena

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Muere un animal: Bustriazo Ortiz en la escena del crimen por Correa, César Luis

“…El presente trabajo, por medio de una lectura crítica que opera con conceptos tales como, Humanidad, Animalidad y Lenguaje, pretende ser una breve reflexión sobre cómo es que, en la poesía de Bustriazo Ortiz, se puede observar esta operación antropológica del lenguaje por medio de la cual dispone una diferencia entre aquello que habla y que produce sentido contra aquello que parece solamente producir un sonido asignificante.…”
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Programa Niños, Niñas y Jóvenes Constructores y Constructoras de Paz : una experiencia de acción desde la socialización y la subjetividad política por Alvarado, Sara Victoria, Loaiza, Julián Andrés, Santacoloma Alvarán, Juliana

“…Durante gran parte de la historia de occidente, la niñez fue vista como un sector de la población incapaz de generar o intervenir en procesos de participación que dieran respuesta a las búsquedas del bien común o personal, ya que su minoría de edad implicaba de manera necesaria la imposibilidad de pensar de forma crítica y responsable. El proyecto “Niños, Niñas y Jóvenes Constructores y Constructoras de Paz” avanza en la ruptura de ese paradigma del pensamiento occidental que pone al niño y al joven como simple tabula raza de la cultura; y ha sido a partir de ahí que se identificó como necesaria la construcción de una propuesta que potencie su participación a partir de procesos de fortalecimiento, movilización y configuración de subjetividades políticas, entendiendo ésta como: la “facultad de pensar por si mismo sin desconocer la diferencia que permite al ser humano construir el devenir reconociendo la existencia del otro, la otra y lo otro creando y disponiendo, en la práctica, los principios que orientan la vida. …”
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SMS en la enseñanza de lengua: microcontenidos lingüísticos en contexto por Cantamutto, Lucía, Arias, María Agustina

“…Revisar actitudes, recursos lingüísticos y usos asociados a la escritura digital es propicio para enseñar a los estudiantes estrategias y habilidades comunicativas, además de favorecer una reflexión crítica sobre sus prácticas y, particularmente, sobre cuestiones de labor de imagen. …”
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Justificaciones morales de dos grupos de niños y niñas acerca de la sexualidad por Bonilla Baquero, Carlos Bolívar

“…Para esto se admite una postura de modernidad crítica que concibe lo moral como perteneciente al imaginario social y a las tensiones propias de lo instituido e instituyente. …”
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Textos del antiguo Egipto ¿literarios o preliterarios? por Coletta, Juan Francisco

“…La exigencia de definir con mayor precisión sobre qué se está hablando cuando se habla de literatura egipcia, la necesidad de abandonar presupuestos subjetivos o impresionistas basados en las cualidades retóricas, estéticas, temáticas, o simplemente en el ‘buen gusto’, a la hora de determinar el carácter literario de un texto ha llevado, desde mediados de los años setenta y bajo la influencia de la moderna teoría y crítica literaria, a un cambio de paradigma en el tratamiento egiptológico de la literatura impulsado por autores como Jan Assmann, Antonio Loprieno, John Baines y Richard Parkinson, entre otros. …”
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Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en la era digital: la experiencia de Villa Mitre 3.0 por Cantamutto, Lucía

“…A partir de una revisión crítica del proyecto Villa Mitre 3.0, que fue llevado a cabo en una ciudad argentina entre 2010 y 2012, nos focalizamos en las fortalezas y debilidades de la propuesta para comprender su significado social en la comunidad donde fue desarrollado. …”
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Entre swift en swift y violencia. Representaciones de la violencia en la obra gráfica de Juan Carlos Romero en los primeros ‘70 por Davis, Fernando

“…El artista Juan Carlos Romero, realiza una serie de obras que concentran problemáticas y líneas de acción comunes: la participación del espectador, la expansi`´on de los límites de la obra gráfica, la crítica a las estructuras de poder y las relaciones intertextuales entre los discursos artístico, político y mediático. …”
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María Cecilia Hang Pueblos originarios y Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual: El caso Wall Kintun TV por Hang, María Cecilia

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Poéticas del malestar. Lectura y escritura intervenidas en María Salgado y Ana Inés López por Garione, Falvia Vanesa

“…Se propone una lectura crítica sobre las producciones artísticas de María Salgado y de Ana Inés López. …”
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DESDE AMBROSETTI HASTA RABEY, SOBRE LA COCA Y EL COQUEO EN ARGENTINA por Akira Igaki

“…Mientras Ambrosetti representa y legitima con su lenguaje la hegemonía que estigmatiza la práctica cultural no europea, como lo son dichos usos, Rabey los reivindica como parte de la diversidad cultural entendida como diferencia cultural discriminada, con una postura crítica a la hegemonía idiosincrásica nacional. A través de la comparación entre ellos, este trabajo relata el cambio en la mirada antropológica y su posición como producto de un complejo desenvolvimiento de relaciones entre dicha diferencia y su significado en la ciencia y política.…”
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La "objetividad" del género informativo por Gustavo Tomasi

“…La investigación liga vínculos que permiten rastrear, desde una visión crítica, los componentes teóricos y prácticos del engranaje pseudocien tífico que se esconden detrás de la ambición de un discurso hegemónico y la construcción de poder mediante la creación y el mantenimiento de relatos irrefutables. …”
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Educación virtual e Industrias culturales. Un nuevo paradigma por Susana Copertari, Ramón Fica Carrasco

“…El objetivo es avanzar en propuestas innovadoras, que no pongan su interés sólo en las tecnologías de la comunicación y las industrias culturales a ellas asociadas, que intensifican su vínculo con modelos de simulación y trabajos en red, sino también reflexionar sobre la nueva pedagogía que promueve desde las teorías cognitivas, relacionada con la construcción y reconstrucción crítica permanente de los modos de pensar, sentir y actuar, desde otra ética del saber.…”
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De la codificación al vaciamiento del significante por Santiago Duhalde

“…Nos proponemos desarrollar un pequeño esbozo de crítica a aquellos estudios que pretenden dar cuanta de la hegemonía en el ámbito sociolaboral pensándola como práctica de codificación. …”
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