The arbitrary word: a study of Fenêtres dormantes et Porte sur le toit by René Char por Alselmi, André Luiz

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La vénus d’ille, by prosper mérimée: an exotic element in the creation of the fantastic narrative por Borges, Maria do Carmo Faustino

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An online english course using a task-based language teaching: the teacher as an agent of choice por Emidio, Denise Elaine, Barbirato, Rita de Cássia

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Orthodoxy and heterodoxy in the economy: a debate about the consequences of the act that limits brazilian public spending por Hegele, Fabiane

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Speech on the limits of obedience: enunciates that emphasize or disguise conflicts between Mandetta and Bolsonaro during the crisis of the coronavirus in Brazil por Fabbri Jr, Duílio, Ormaneze, Fabiano

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The “ordinary provisional” in the everyday life of immigrants in São Paulo por Fernandes, Caio, Pachi, Priscilla

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Os fundamentos ontológicos da didática: a mediação compreendida a partir da ontologia do ser social por Almeida, José Luis Vieira de

“…Este texto enfoca a mediação na perspectiva da Ontologia do Ser Social e também como categoria central nas atividades educativas. …”
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From astonishment to sublime: Schiller and the education through the “pathetic” por Machado, Felipe Tuller Moreira

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National education plan and teaching condition For an ontology of teaching work por Santos, Vinício de Macedo

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Difficulties and barriers presented by a group of Math teachers in the study of Hyperbolic Geometry por Lovis, Karla Aparecida, Franco, Valdeni Soliani, Barros, Rui Marcos de Oliveira

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Analysis of the paratextual elements of the manual of arithmetic Taboada Curiosa (Portugal, 18th century) por Ripe, Fernando, Maurício Medeiros Alves, Antônio

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The specialized knowledge of a primary teacher when working on subtraction por Alberca, Mercedes, Contreras, Luis Carlos

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A influência do PCB na construção do ensino público primário de Belém do Pará de 1945 a 1964 por Rosário, Maria José Aviz do

“…As fontes usadas para construção do texto compõem-se de mensagens governamentais, dos relatórios produzidos pelo poder político municipal e de depoimentos de comunistas históricos.Em sua conclusão, aponta-se que o PCB não mediu esforços para que o poder político instituído cumprisse com seu dever constitucional de oferta do ensino e que parte das demandas sociais educacionais asseguradas institucionalmente, foi articulada pelos movimentos sociais organizados sob a liderança do partido; que os prefeitos se esforçaram para demonstrar empenho na aplicação das leis aprovadas que criavam novas escolas e permitiam a expansão dos estabelecimentos de ensino, visando à garantia do atendimento ao ensino público primário municipal, bem como dos órgãos responsáveis pela sua coordenação. …”
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Las escuelas rurales de una comarca leonesa por Cantón Mayo, Isabel

“…La escuela es la casa de la infancia y es el lugar de la memoria infantil que actúa como tercer educador después de la familia y los compañeros. …”
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Public policies and education regulation: issues under debate por Kadzerski, Chaiane Oliveira

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Teaching to the distance education: approaching about the professional profile por Nunes, Andrea Karla Ferreira, Oliveira, Alice Virginia Brito de, Sabino, Rosimeri Ferraz

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Intellectual production of the professors from Faculty of Education/UFRGS: analysis of documents typology por Ferreira, Ana Gabriela Clipes

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É Possível a Prevenção à Violência na Escola? Um Estudo Teórico Comparativo entre o Programa Faustlos e Jogos de Sentimentos Baseados na Epistemologia Genética de Piaget por Tognetta, Luciene Regina Paulino, Barbuto, Ana Cristina Buck Marzagão, Canovas, Maria Fernanda Klaumann

“…Agressões físicas e verbais, relações violentas entre crianças e adolescentes parecem já fazer parte do cotidiano das escolas. Diante disso, como fazer para que crianças e adolescentes possam se relacionar sem fazer o uso da violência física ou verbal? …”
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O Processo Cognitivo nas Interfaces da Aprendizagem Motora da Criança com Síndrome de Rett por Murillo, Patrícia Celis

“…Objetivo: O estudo teve como objetivo analisar o comportamento motor da criança com Síndrome de Rett e suas implicações cognitivas, buscando estabelecer uma circularidade entre tarefa, ambiente e sujeito. …”
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A NOÇÃO DE JUSTIÇA NO TRÂNSITO NA PERSPECTIVA DE UMA ADOLESCENTE DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE: UM ESTUDO PRELIMINAR COM BASE NA TEORIA PIAGETIANA por Moura, Taciana Brito de, Becker, Maria Luiza Rheingantz

“…Este artigo apresenta um estudo de caso que investiga a noção de justiça no trânsito presente nas respostas de uma adolescente do ensino médio da rede pública de Porto Alegre à uma entrevista realizada como estudo piloto para uma pesquisa de mestrado. …”
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